Todos los centros de la UDC disponen de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC), verificados por la Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y ANECA en los programas FIDES y AUDIT, respectivamente, y de acuerdo con los Criterios y Directrices de Garantía de Calidad del EEES. Dentro de los SGIC de los centros se integran todos sus grados y másteres. Los procedimientos de los SGIC establecen quienes y cómo deben realizar el seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación, estableciendo los órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, que son la comisión académica y la comisión de garantía de calidad del centro.
Los SGIC establecen cómo los Centros de la UDC miden y analizan los resultados del aprendizaje. Para ello los SGIC utilizan tasas e indicadores globales que permiten evaluar la calidad de la formación que se imparte. Se incluyen entre los resultados obtenidos, además de las tasas incluidas en las memorias de verificación del título (Tasas de eficiencia, graduación y abandono), las tasas de evaluación, éxito y rendimiento. Se comparan los resultados obtenidos en el título con los resultados del centro para cada indicado.
Para asegurar que el título se desarrolla de acuerdo con la memoria de verificación presentada el centro realiza anualmente un informe de seguimiento de acuerdo con los procedimientos del SGIC del centro y los resultados obtenidos. Este informe es revisado por la ACSUG, agencia externa de evaluación.
Del resultado de este análisis se desprenderán las acciones correctivas y propuestas de mejora que permitan alcanzar los objetivos previstos y la mejora de la titulación.
Para garantizar la calidad, los centros de la UDC cuentan con una comisión de gestión academica y otra de garantía de calidad. Además, los centros podrán crear una comisión académica específica del título.
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2019/2020 | 371 |
| Hombres | 2019/2020 | 158 |
| Mujeres | 2019/2020 | 213 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2019/2020 | 21.080 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2019/2020 | 17.330 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2019/2020 | 2.330 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2019/2020 | 1.421 |
| % créditos repetidos | 2019/2020 | 17,79 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2019/2020 | 56,81 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2019/2020 | 507 |
| Hombres | 2019/2020 | 196 |
| Mujeres | 2019/2020 | 311 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2019/2020 | 27.060 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2019/2020 | 22.690 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2019/2020 | 2.837 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2019/2020 | 1.535 |
| % Créditos repetidos | 2019/2020 | 16,15 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2019/2020 | 53,37 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2018/2019 | 356 |
| Hombres | 2018/2019 | 166 |
| Mujeres | 2018/2019 | 190 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2018/2019 | 20.160 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2018/2019 | 16.680 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2018/2019 | 2.325 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2018/2019 | 1.158 |
| % créditos repetidos | 2018/2019 | 17,28 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2018/2019 | 56,63 |
| Tasa de evaluación | 2018/2019 | 80,94 |
| Tasa de éxito | 2018/2019 | 86,47 |
| Tasa de rendimiento | 2018/2019 | 69,99 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2018/2019 | 91,64 |
| Tasa de graduación | 2014/2015 | 33,8 |
| Tasa de abandono | 2016/2017 | 12,75 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2018/2019 | 512 |
| Hombres | 2018/2019 | 212 |
| Mujeres | 2018/2019 | 300 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2018/2019 | 27.140 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2018/2019 | 23.340 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2018/2019 | 2.622 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2018/2019 | 1.181 |
| % Créditos repetidos | 2018/2019 | 14,01 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2018/2019 | 53,01 |
| Tasa de evaluación | 2018/2019 | 80,99 |
| Tasa de éxito | 2018/2019 | 89,59 |
| Tasa de rendimiento | 2018/2019 | 72,56 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2017/2018 | 344 |
| Hombres | 2017/2018 | 155 |
| Mujeres | 2017/2018 | 189 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2017/2018 | 19.330 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2017/2018 | 16.600 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2017/2018 | 1.887 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2017/2018 | 838,5 |
| % créditos repetidos | 2017/2018 | 14,1 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2017/2018 | 56,18 |
| Tasa de evaluación | 2017/2018 | 81,57 |
| Tasa de éxito | 2017/2018 | 87,49 |
| Tasa de rendimiento | 2017/2018 | 71,37 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2017/2018 | 86,99 |
| Tasa de graduación | 2013/2014 | 45,05 |
| Tasa de abandono | 2015/2016 | 12,38 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2017/2018 | 504 |
| Hombres | 2017/2018 | 198 |
| Mujeres | 2017/2018 | 306 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2017/2018 | 26.860 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2017/2018 | 23.800 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2017/2018 | 2.072 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2017/2018 | 990,5 |
| % Créditos repetidos | 2017/2018 | 11,4 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2017/2018 | 53,3 |
| Tasa de evaluación | 2017/2018 | 83,62 |
| Tasa de éxito | 2017/2018 | 91,12 |
| Tasa de rendimiento | 2017/2018 | 76,19 |
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Estos son los trabajos de fin de grado que se han leído en los últimos cursos académicos.
La deconstrucción estética de la moda: el cuerpo como un medio creativo
"Riazor Blues", estudio de la afición y su relación con la violencia en el fútbol.
Análisis de la controversia de la píldora anticonceptiva. Estudio de los posicionamientos de las usuarias españolas
Análisis de los procesos de peatonalización: percepción vecinal y gentrificación en la Ciudad Vieja de A Coruña
Análisis del estado actual de los movimientos sectarios en España
Aproximación sociológica al estudio del narcisismo
Arde el monte. Una aproximación al estudio de los incendios forestales
Autopornificación masculina: la revolución íntima masculina
Bullyng; análisis de la realidad, posibles consecuencias y propuesta de intervención
Colectividad rural e identidad urbana: el cambio en la dimensión social de la muerte en la Galicia contemporánea
Crisis y mascotas: impacto socioeconómico de la tenencia de perros en A Coruña
Crisis y mascotas: impacto socioeconómico de la tenencia de perros en A Coruña
De la transición a la actualidad: un análisis transversal de la evolución de voto del electorado desde 1979
El arte y la guerra: Goya y Picasso
El desempleo como problema social. La cobertura de los seguros públicos y privados en España y Suiza
El impacto de las monedas sociales en la economía local.
En busca del lector. Una mirada a los hábitos de lectura en España
entre el discurso y las prácticas sociales: racismo y xenofobia dirigida a la población musulmana en la ciudad de a coruña.
Evolución socio-histórica del cine de superhéroes. De la referencia cultural idealizada al realismo postmoderno
Exclusión social: nuevas perspectivas de un fenómeno social marcado por la crisis económica española
Identidad y lengua en jóvenes gallegos
Influencers: imagen, publicidad y consumo
Islam y violencia: Análisis de la violencia y de los conflictos en la comunidad musulmana de Arteixo
La funcionalidad social de las artes plásticas: Estudio sociológico del campo artístico en la ciudad de A Coruña
La imagen femenina a través de la publicidad de cremas faciales; un análisis de Vogue y Glamour.
La moda sostenible en la Web 2.0
La red de subcontratación de Inditex. Un estudio de caso en Culleredo
La Violencia Colectiva en España Durante el Reinado de Alfonso XIII (1902-1931)
La violencia práctica y la violencia simbólica en el fútbol. Una crítica del concepto de violencia
Los límites del humor y la libertad de expresión en la sociedad gallega
Perspectiva laboral y percepción de las funciones de las empresas de trabajo temporal: una visión cualitativa y cuantitativa de los jóvenes en A Coruña.
Proceso de desmaterialización del libro. Análisis cualitativo del efecto Amazon en el comercio tradicional.
Proyecciones culturales del TDAH
Quiénes nos gobiernan? Una aproximación a la élite gubernamental española de la XII Legislatura.
Satisfacción con el grado y estilo de vida de estudiantes en la etapa de la adultez emergente.
Tinder el amor líquido está en la red. Un estudio sociológico sobre las relaciones y las redes sociales
Trap, algo más que música. Estudio sociológico del trap español
Trap, algo más que música. Estudio sociológico del trap español
Una realidad invisible. Situación laboral del colectivo transexual en la provincia de A Coruña
Análisis crítico del pensamiento ecológico en economía. Del antropocentrismo al ecocentrismo
Análisis del impacto socio-cultural de los festivales en la provincia de A Coruña
Aproximación al tratamiento mediático de la violencia hacia las mujeres
Bloggers de moda: Un fenómeno social en la ciudad de A Coruña
Comunidades en la red, e influencias identitarias. El caso del juego League of Legends
Consecuencias sociales y económicas del deterioro medioambiental de la ría de O Burgo (A Coruña)
Consumo de alcohol entre menores de edad en El Grove: entre la prohibición y la aceptación social
Consumo de alimentos funcionales lácteos en la ciudad de A Coruña: perfil del consumidor y factores que determinan la intención de compra
De la 'Dust Bowl' al refugio: la realidad busca un concepto
El declive cultural, ¿política, globalización o crisis?
El efecto frustración en el ocaso de la sociedad posmoderna
El impacto de los estudiantes Erasmus y de convenio bilateral en la promoción turística de A Coruña a través del método WOM
El sector lácteo gallego: Un análisis socioeconómico
El surgimiento y la consolidación del Nihilismo en la cultura del siglo XIX: una sociología de la literatura
Emigración española a Reino Unido en el contexto de la crisis económica (2008-2017)
Endeudamiento público y bien común: un análisis de la estructura de financiación del Estado a través de la contracción de deuda pública.
Estudio sobre las agencias de colocación y su papel en la reducción del desempleo juvenil
Género y educación: análisis de contenido de los libros de texto de 2º de la ESO
Hip Hop: Reivindicación o moda. Análisis del mensaje de la música rap y su impacto social
La búsqueda de pareja en el siglo XXI (la era de Internet), un acercamiento a las nuevas formas de relación
La mascota como recurso de socialización en los contextos urbanos contemporáneos. Un estudio sociocultural.
La minoría más próxima. Acción social y percepción de las comunidades evangélicas en barrios socialmente distantes
La moda como seña de identidad: ¿homogeneización o alteridad? Análisis cualitativo de la moda entre los jóvenes de la ciudad de A Coruña
La percepción social del riesgo en el comercio electrónico: seguridad, privacidad y confianza.
La reinserción entre rejas.
La remuneración del trabajo doméstico de las mujeres en Galicia.
Los últimos años del voto nacionalista en Galicia (1997-2017): La irrupción de la "nueva política" y los desplazamientos de votantes.
Mecanismos de control en relaciones de pareja jóvenes
Motivaciones de los visitantes de los museos de A Coruña
Mujeres en procesos de paz. Pacificando Liberia con su huelga de sexo.
Niño ve, niño hace. ¿O no?: Influencia de los medios de comunicación audiovisuales en el aprendizaje de los niños.
Nuevas formas de participación política: El papel de los Centros Sociales Okupados.
Proceso de gentrificación en el barrio del Orzán (A Coruña): percepción vecinal y análisis crítico de un fenómeno de transformación urbana
Socialización y deporte. Creación de relaciones sociales a través de la práctica de voleibol.
Tinta bajo la piel. Un enfoque sociológico de su interpretación y significado
Un nuevo modo de transmitir ideas en el contexto sociopolítico: los memes y la alt-right
Youtube y socializacion: Análisis de videoclips musicales
Oferta de plazas ofertadas el curso pasado. En el caso de los estudios de grado, también puedes consultar las notas de corte de los admitidos por las PAAU.
| curso 2018/2019 | |
|---|---|
| Oferta general | 95 |