Los estudiantes que cumplen alguno de los requisitos de acceso a los estudios de doctorado podrán ser admitidos a un programa de doctorado conforme a los requisitos específicos y criterios de valoración de méritos que sean propios del programa. La UDC incluirá los procedimientos y requisitos de admisión en el plan de estudios.
La admisión no implicará, en ningún caso, ninguna modificación de los efectos académicos y profesionales que correspondan al título previo de que esté en posesión la persona interesada, ni su reconocimiento para otro efecto que el de cursar el programa de doctorado.
También puedes consultar el Reglamento de Estudios de Doctorado de la UDC, Artículo 5: Admisión.
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plazas ofertadas en el curso 2025/2026
Perfil de admisión recomendado
El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el alumnado que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad a o no de realizar complementos formativos por parte de los doctorando/as. Podrán ser admitidos en el programa estudiantes que hayan cursado estudios de licenciatura o grado y master dentro de los siguientes ámbitos de conocimiento (RD 822/2021):
-Ciencias del comportamiento y psicología.
-Ciencias de la educación.
-Fisioterapia, podología, nutrición y dietética, terapia ocupacional, óptica y optometría y logopedia.
-Enfermería
-Medicina y odontología.
-Ciencias sociales, trabajo social, relaciones laborales y recursos humanos, sociología, ciencia política y relaciones internacionales.
Una vez considerada la carta de interés, la adecuación a las líneas de investigación y el compromiso de dirección por parte de algún/a investigador/a del programa, tendrán prioridad aquellos estudiantes que acrediten competencias relativas a las titulaciones de “Psicología”, “Logopedia” y al ámbito de las “Ciencias de la educación”. Así mismo, se priorizará a los estudiantes que accedan al PDDPAS con los siguientes estudios de master: ‘MU en Psicogerontología’, ‘MU en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas’, ‘MU en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías’, ‘MU en Psicología Aplicada’, ‘MU en Psicopedagogía’. En segundo lugar, serán considerados para el acceso preferente el ‘MU en Psicología’, ‘MU en Gerontología’, y el ‘MU en Psicología General Sanitaria’. La CA valorará la adecuación de otros títulos de master para el acceso al PDDPAS. La CAPD establecerá la obligatoriedad de cursar créditos complementarios a aquellos/as estudiantes admitidos/as que por su formación de grado y de máster no puedan acreditar algunas de las competencias propias de los ámbitos de “Ciencias del comportamiento y psicología” y “Ciencias de la educación”.
Cuando tras la admisión preferente de alumnos/as queden plazas vacantes, la CAPD valorará la idoneidad de la formación de otros/as candidatos/as que acrediten competencias en alguno de los mencionados ámbitos u otros que pudieran contribuir al desarrollo multidisciplinar de alguna de las líneas de investigación.
En cuanto a las capacidades y aptitudes personales de los estudiantes, el perfil de ingreso recomendado se corresponde con el de estudiantes altamente motivados, interesados por la investigación que desarrollan algunos de los equipos de investigación integrados en alguna de las líneas de investigación del programa, y con unos niveles de curiosidad intelectual y creatividad adecuados para realizar investigaciones de alta calidad.
Se valorará la disposición de competencias idiomáticas en lengua inglesa u otra extranjera que se justifique relevante para el desarrollo y comunicación de la investigación.
Requisitos de acceso específicos del Programa
Es requisito obligatorio: i) una carta de referencia de un(a) profesor(a) del programa que avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del programa a la que se vincule, y en la que se comprometa a ejercer como tutor/a o director/a; ii) una carta en la que se especifique el interés por el tema de investigación elegido y su encaje en alguna de las líneas de investigación del programa; y iii) acreditar oficialmente conocimiento equivalente a nivel B2 en inglés, lengua común de comunicación científica habitual a nivel internacional. El nivel de (idioma) se acreditará con la correspondiente certificación oficial de las incluidas en el listado de acreditaciones reconocidas (ver https://www.usc.gal/es/servizos/clm/acreditacion/index.html).
Requisitos de admisión específicos de la CAPD
La selección de estudiantes para su admisión en el programa se realizará en función de los siguientes criterios:
• Expediente académico (max. 70%) determinado por las calificaciones obtenidas en el máster (o DEA o suficiencia investigadora).
• Experiencia investigadora previa y sus resultados (max. 10%): En este apartado se valorarán publicaciones, comunicaciones y otras contribuciones científicas a congresos y su adecuación a las líneas de investigación del programa de doctorado. Los candidatos deberán presentar documentación justificativa.
• Experiencia profesional o de voluntariado (max. 5%): En este apartado se valorará experiencia profesional o de voluntariado relacionada con las líneas de investigación del programa de doctorado. Los/as candidatos/as deberán presentar documentación justificativa (certificación de vida laboral, copia de contratos, becas, etc.)
• Otros aspectos acreditados en el currículum del candidato (max. 5%): En este apartado se valorarán las estancias de investigación, cursos realizados y cursos impartidos relacionados con las líneas de investigación del programa. Conocimiento de lengua extranjera de nivel B2 o superior y conocimiento de otros idiomas distintos de la/s lengua/s materna/s.
• Entrevista personal (max. 10%): Se valorará motivación, actitud y aptitudes, capacidad para el trabajo en equipo, y capacidad de comunicación.
Se aplicarán los mismos criterios para admitir a todos/as los/as estudiantes independientemente de que su dedicación sea a tiempo completo o parcial.