Todos os centros da UDC dispoñen dun Sistema de Garantía Interna de Calidade (SGIC), verificados pola Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) e ANECA nos programas FIDES e AUDIT, respectivamente, e de acordo cos Criterios e Directrices de Garantía de Calidade do EEES. Dentro dos SGIC dos centros se integran todos os seus graos e másteres. Os procedementos dos SGIC establecen quen e cómo deben realizar o seguimento e supervisión dos resultados e do proceso de aprendizaxe do estudante na titulación, establecendo os órganos e mecanismos de coordinación, avaliación e mellora continua dos estudos, que son a comisión académica e a comisión de garantía de calidade do centro.
Os SGIC establecen como os Centros da UDC miden e analizan os resultados da aprendizaxe. Para iso os SGIC utilizan taxas e indicadores globais que permiten avaliar a calidade da formación que se imparte. Inclúense entre os resultados obtidos, ademais das taxas incluídas nas memorias de verificación do título (Taxas de eficiencia, gradación e abandono), as taxas de avaliación, éxito e rendemento. Compáranse os resultados obtidos no título cos resultados do centro para cada indicado.
Para asegurar que o título se desenvolve de acordo coa memoria de verificación presentada o centro realiza anualmente un informe de seguimento de acordo cos procedementos do SGIC do centro e os resultados obtidos. Este informe é revisado por a ACSUG, axencia externa de avaliación.
Do resultado desta análise desprenderanse as accións correctivas e propostas de mellora que permitan alcanzar os obxectivos previstos e a mellora da titulación.
Para garantir a calidade, os centros da UDC contan con unha comisión de xestión académica e outra de garantía de calidade. Ademais, os centros poderán crear unha comisión académica específica do título.
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2024/2025 | 256 |
| Homes | 2024/2025 | 18 |
| Mulleres | 2024/2025 | 238 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2024/2025 | 15.490 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2024/2025 | 14.180 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2024/2025 | 1.314 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2024/2025 | 0 |
| % créditos repetidos | 2024/2025 | 8,48 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2024/2025 | 60,51 |
| Taxas SEGUIMENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Taxa de graduación | 2020/2021 | 73,33 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2024/2025 | 2.038 |
| Homes | 2024/2025 | 422 |
| Mulleres | 2024/2025 | 1.616 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2024/2025 | 114.200 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2024/2025 | 108.000 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2024/2025 | 5.975 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2024/2025 | 261,5 |
| % créditos repetidos | 2024/2025 | 5,46 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2024/2025 | 56,05 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2023/2024 | 252 |
| Homes | 2023/2024 | 19 |
| Mulleres | 2023/2024 | 233 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2023/2024 | 14.520 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2023/2024 | 13.670 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2023/2024 | 624,5 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2023/2024 | 228 |
| % créditos repetidos | 2023/2024 | 5,87 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2023/2024 | 57,62 |
| Taxa de evaluación | 2023/2024 | 96,16 |
| Taxa de éxito | 2023/2024 | 91,32 |
| Taxa de rendemento | 2023/2024 | 87,81 |
| Taxas SEGUIMENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Taxa de eficiencia | 2023/2024 | 93,21 |
| Taxa de graduación | 2019/2020 | 80 |
| Taxa de abandono | 2021/2022 | 7,04 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2023/2024 | 2.020 |
| Homes | 2023/2024 | 417 |
| Mulleres | 2023/2024 | 1.604 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2023/2024 | 112.400 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2023/2024 | 105.700 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2023/2024 | 4.308 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2023/2024 | 2.367 |
| % créditos repetidos | 2023/2024 | 5,94 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2023/2024 | 55,64 |
| Taxa de evaluación | 2023/2024 | 96,16 |
| Taxa de éxito | 2023/2024 | 96,13 |
| Taxa de rendemento | 2023/2024 | 92,44 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2022/2023 | 260 |
| Homes | 2022/2023 | 18 |
| Mulleres | 2022/2023 | 242 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2022/2023 | 15.000 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2022/2023 | 14.180 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2022/2023 | 562,5 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2022/2023 | 255 |
| % créditos repetidos | 2022/2023 | 5,45 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2022/2023 | 57,69 |
| Taxa de evaluación | 2022/2023 | 95,91 |
| Taxa de éxito | 2022/2023 | 94,14 |
| Taxa de rendemento | 2022/2023 | 90,29 |
| Taxas SEGUIMENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Taxa de eficiencia | 2022/2023 | 97,68 |
| Taxa de graduación | 2018/2019 | 74,58 |
| Taxa de abandono | 2020/2021 | 5 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2022/2023 | 2.049 |
| Homes | 2022/2023 | 453 |
| Mulleres | 2022/2023 | 1.596 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2022/2023 | 114.300 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2022/2023 | 107.800 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2022/2023 | 4.600 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2022/2023 | 1.932 |
| % créditos repetidos | 2022/2023 | 5,71 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2022/2023 | 55,79 |
| Taxa de evaluación | 2022/2023 | 95,93 |
| Taxa de éxito | 2022/2023 | 96,14 |
| Taxa de rendemento | 2022/2023 | 92,23 |
Superado Non superado Non presentado
Superado Non superado Non presentado
Superado Non superado Non presentado
Estes son os traballos de fin de grao lidos nos últimos cursos académicos. Para maior información, acceda ao buscador de traballos de fin de grao
A disfaxia na poboación con accidente cerebrovascular.
AFASIA EN PACIENTES BILINGÜES: diferenzas en recuperación e tratamento lingüístico
Afasia global: intervención previa á implementación dun SAAC
Alteracións da comunicación na polimicroxiria perisilviana bilateral
Avaliación e intervención logopédica nun caso de afasia anómica
Deseño e implementación dun programa de intervención para TSH: un estudo de caso.
Deterioración cognitiva e perda auditiva
Diagnóstico e intervención nun caso de Trastorno do Desenvolvemento da Linguaxe en idade temperá
Disfaxia neuróxena: unha revisión bibliográfica
Disfaxia orofarínxea en pacientes con enfermidade de Parkinson
Disfonías en profesionais da voz
Factores de risco da aparición da deglutición atípica na infancia. Unha revisión sistemática.
Fístulas traqueoesofáxicas, complicacións e xestión das mesmas
Intervención logopédica en parálisis de cuerdas vocales
Intervención logopédica nun caso clínico de disfaxia orofarínxea tras un ictus
Intervención logopédica nun caso con risco de dislexia
Intervención logopédica nun caso de incerteza diagnóstica
Intervención logopédica nun caso de trastorno dos sonidos da fala
Intervencións logopédicas no TDAH: unha revisión sistemática
O posible efecto do estrés e das crenzas parentais no avance na terapia logopédica.
Programa de intervención logopédica nun caso con sospeita de Trastorno do Espectro Autista
Proposta de intervención en trastorno de espectro autista (TEA)
Proposta de intervención logopédica da linguaxe nun caso de Trastorno do Espectro Autista.
Proposta de intervención logopédica nun paciente con Síndrome de Dias-Logan
Proposta de intervención logopédica nunha paciente con ataxia da costa da morte
Proposta de intervención na deglución nun caso de Parkinson
Proposta de Intervención nun Paciente con Trastorno do Espectro Autista
Proxecto de intervención nun caso de autismo
Proxecto de intervención nun caso de Trastorno do Desenvolvemento da Linguaxe (TDL)
Rendemento atencional en nenos con TDAH: un estudo comparativo entre tarefas visuais e auditivas
Revisión bibliográfica a propósito dun caso clínico: Carcinoma epidermoide palatoorofarínxeo
Revisión sistemática da Estimulación Cerebral Profunda adaptativa na Enfermidade de Párkinson
Revisión sistemática do Trastorno do Desenvolvemento da Linguaxe e a súa eficacia no tratamento
Revisión sistemática sobre os tipos de Programas de Intervención Logopédica da Lectura na Dislexia
Uso excesivo do chupete e os seus efectos no paladar e desenvolvemento oral dos nenos e das nenas.
Utilidade da logopedia na Unidade de Coidados Intensivos. Proposta de intervención.
A alimentación do recentemente nado prematuro
Acerca de la Disfagia Neonatal.
Adaptación preliminar do cuestionario Children´s Communication Checklist ao galego
Adquisición da linguaxe e función da ecolalia no TEA dendo o enfoque do procesamento xestáltico.
Análise das habilidades comunicativo-lingüísticas de 3 nenos con autismo
Aplicación da terapia miofuncional nun caso de deglución atípica
Aplicación dun programa de intervención logopédica nun caso de apraxia da fala por ictus isquémico
Avaliación da conciencia fonolóxica en persoas xordas signantes
Avaliación e intervención da linguaxe nun neno con Trastorno Específico da Linguaxe
Avaliación e Intervención Logopédica na Xordeira Infantil: un estudo de caso.
Avaliación, programación e intervención logopédica nun caso de afasia global.
Avaliación, programación terapéutica e intervención logopédica dun caso clínico de afasia global.
Beizo Leporino e Fisura Palatina: Revisión Bibliografía
Deseño dun programa de intervención para un caso de TSH asociado a TEA
Deseño e proba dunha intervención para a mellora do procesamento sintáctico
Documentación das habilidades comunicaitvo-lingüisticas receptivas en tres nenos con TEA non verbais
Experiencias da comunidade xorda coa logopedia en España
Ferramentas de avaliación da afasia en castelanfalantes: revisión sistemática
Implantación de PECS nun caso de TEA grao 3
Intervención logoédica nun paciente con traumatismo craneoencefálico
Intervención logopédica nun caso de dislexia evolutiva disfonética
O implante coclear en adultos con hipoacusia unilateral
O uso de pantallas e a adquisición do vocabulario entre os 8 e 30 meses
Programa de Intervención dun caso TEA con linguaxe gestáltico
Programa de intervención logopédica nun paciente con afasia de Wernicke
Programas de intervención e avaliación en pragmática de 0 a 6 anos
Promovendo a inclusión dun alumno con TEA a través da colaboración de centros: Un estudo de caso
Proposta de intervención con un neno con Síndrome de Gand
Proposta de intervención logopédica nun caso de autismo con desorden motor oral.
Proposta de Intervención Logopédica nun Paciente con Accidente Cerebrovascular Isquémico Infantil
Proposta de intervención na linguaxe nun caso de TEA
Proposta de intervención na linguaxe pragmática nun caso de TEA
Proposta de intervención no Trastorno Específico da Linguaxe (TEL)
Proposta de intervención nun caso de afasia anómica.
Proxecto de intervención logopédica nun caso de afasia global
Proxecto de intervención nun caso de discalculia
Rehabilitación interdisciplinar ortodóncica e logopédica nun caso de deglución atípica.
Rehabilitación vocal postlaringectomía. Fístula traqueoesofágica: Complicacións.
Un caso de síndrome de Klippel-Feil: valoración e intervención logopédica dos aspectos motores
Valoración e intervención no Trastorno Específico do Aprendizaxe: Un estudo de caso.
Oferta de prazas ofertadas o pasado curso. No caso dos estudos de grado tamén podes consultar as notas de corte dos admitidos polas PAAU.
| curso 2024/2025 | |
|---|---|
| Oferta xeral | 60 |