galego

Grao en Logopedia

2026/2027 · 240 créditos

Garantía de calidade

Todos os centros da UDC dispoñen dun Sistema de Garantía Interna de Calidade (SGIC), verificados pola Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) e ANECA nos programas FIDES e AUDIT, respectivamente, e de acordo cos Criterios e Directrices de Garantía de Calidade do EEES. Dentro dos SGIC dos centros se integran todos os seus graos e másteres. Os procedementos dos SGIC establecen quen e cómo deben realizar o seguimento e supervisión dos resultados e do proceso de aprendizaxe do estudante na titulación, establecendo os órganos e mecanismos de coordinación, avaliación e mellora continua dos estudos, que son a comisión académica e a comisión de garantía de calidade do centro.

Resultados

Os SGIC establecen como os Centros da UDC miden e analizan os resultados da aprendizaxe. Para iso os SGIC utilizan taxas e indicadores globais que permiten avaliar a calidade da formación que se imparte. Inclúense entre os resultados obtidos, ademais das taxas incluídas nas memorias de verificación do título (Taxas de eficiencia, gradación e abandono), as taxas de avaliación, éxito e rendemento. Compáranse os resultados obtidos no título cos resultados do centro para cada indicado.

Resultados de cursos académicos

Asegurando a calidade

Para asegurar que o título se desenvolve de acordo coa memoria de verificación presentada o centro realiza anualmente un informe de seguimento de acordo cos procedementos do SGIC do centro e os resultados obtidos. Este informe é revisado por a ACSUG, axencia externa de avaliación.

Do resultado desta análise desprenderanse as accións correctivas e propostas de mellora que permitan alcanzar os obxectivos previstos e a mellora da titulación.

Comisións

Para garantir a calidade, os centros da UDC contan con unha comisión de xestión académica e outra de garantía de calidade. Ademais, os centros poderán crear unha comisión académica específica do título.

Sánchez Bello, Ana
Presidenta
Chao Fernández, Rocío
Vogal PDI
Naya Riveiro, María Cristina
Vogal PDI
Vieiro Iglesias, María Pilar
Vogal PDI
Arias Rodríguez, María Alicia
Vogal PDI
Cotelo Guerra, María Dolores
Vogal PDI
Iglesias Galdo, Ana María
Vogal PDI
Lorenzo Castiñeiras, Juan José
Vogal PDI
Freire Ramos, Sergio
Estudantado
Miramontes Villar, María Esther
Persoal técnico, de xestión e de administración e servizos
Sánchez Bello, Ana
Presidenta
Espiñeira Bellón, Eva María
Vicepresidenta
Rivadulla López, Juan Carlos
Secretario
Ríos De Deus, María Paula
Vogal PDI
Lage Galera, Laura
Estudantado
Gomes Batista, Adrielly Nazare
Estudantado
Vieiro Iglesias, María Pilar
Vogal Coordinadora de Título
Vilameá Pérez, Mónica
Vogal Coordinadora de Título
Barba Núñez, María
Vogal Coordinadora de Título
Lorenzo Castiñeiras, Juan José
Vogal Coordinador de Título
Chao Fernández, Rocío
Vogal Coordinadora de Título
Rodríguez Martínez, Susana
Vogal Coordinadora de Título
Castro Rodríguez, María Montserrat
Vogal Coordinadora de Título
Cotelo Guerra, María Dolores
Vogal Coordinadora de Título
Pérez Guilarte, Yamilé
Vogal Coordinadora de Título
Sánchez Bello, Ana
Presidenta
Lorenzo Castiñeiras, Juan José
Secretario
Gómez Taibo, María Luísa
Vogal PDI
Vilariño Vilariño, María Isabel
Vogal PDI
Arufe Gonda, María Del Carmen
Vogal PDI
Vilameá Pérez, Mónica
Vogal PDI
González Fernández, María Ángeles
Vogal PDI
Lorenzo Castiñeiras, Juan José
Vogal PDI
Redondo Díaz, María Milagros
Vogal PDI
Ríos De Deus, María Paula
Vogal PDI
Laffon Lage, Blanca
Vogal PDI
Durán Bouza, Montserrat
Vogal PDI
Álvarez Cáccamo, Celso María Alfonso
Vogal PDI
Freire Ramos, Sergio
Estudantado
Bao Fente, María Concepción
Vogal Coordinadora de Título

Resultados do estudo

Datos do estudo

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2025 180
Homes 2025 16
Mulleres 2025 164
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2025 10.848,5
Créditos en 1ª matrícula 2025 9.946
Créditos en 2ª matrícula 2025 489
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2025 413,5
% créditos repetidos 2025 8,32
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2025 60,27
Taxas SEGUIMENTO Periodo Valor
Taxa de graduación 2025 71,83

Datos do centro

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2025 2.016
Homes 2025 426
Mulleres 2025 1.590
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2025 114.511,5
Créditos en 1ª matrícula 2025 108.849,5
Créditos en 2ª matrícula 2025 3.549,5
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2025 2.112,5
% créditos repetidos 2025 4,94
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2025 56,8

Datos do estudo

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2024 255
Homes 2024 18
Mulleres 2024 237
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2024 15.463
Créditos en 1ª matrícula 2024 14.149
Créditos en 2ª matrícula 2024 1.314
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2024 0
% créditos repetidos 2024 8,5
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2024 60,64
Taxa de evaluación 2024 95,44
Taxa de éxito 2024 95,2
Taxa de rendemento 2024 90,87
Taxas SEGUIMENTO Periodo Valor
Taxa de eficiencia 2024 93,51
Taxa de eficiencia 2024 100
Taxa de graduación 2024 81,67
Taxa de abandono 2024 11,11

Datos do centro

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2024 2.038
Homes 2024 423
Mulleres 2024 1.615
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2024 114.353,5
Créditos en 1ª matrícula 2024 108.335,5
Créditos en 2ª matrícula 2024 5.827
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2024 191
% créditos repetidos 2024 5,26
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2024 56,11
Taxa de evaluación 2024 96,2
Taxa de éxito 2024 96,5
Taxa de rendemento 2024 92,83

Datos do estudo

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2023 252
Homes 2023 19
Mulleres 2023 233
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2023 14.521
Créditos en 1ª matrícula 2023 13.668,5
Créditos en 2ª matrícula 2023 624,5
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2023 228
% créditos repetidos 2023 5,87
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2023 57,62
Taxa de evaluación 2023 96,16
Taxa de éxito 2023 91,32
Taxa de rendemento 2023 87,81
Taxas SEGUIMENTO Periodo Valor
Taxa de eficiencia 2023 93,48
Taxa de eficiencia 2023 93,21
Taxa de graduación 2023 80
Taxa de abandono 2023 7,4

Datos do centro

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2023 1.890
Homes 2023 383
Mulleres 2023 1.507
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2023 104.757,5
Créditos en 1ª matrícula 2023 98.447
Créditos en 2ª matrícula 2023 4.047
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2023 2.263,5
% créditos repetidos 2023 6,2
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2023 55,43
Taxa de evaluación 2023 96,44
Taxa de éxito 2023 95,9
Taxa de rendemento 2023 92,48

Resultados por materia

Superado Non superado Non presentado

1

Fisioloxía dos Órganos da Audición e a Linguaxe
56,0
20,0
6,0
Psicoloxía do Desenvolvemento da Linguaxe
62,0
9,0
7,0
Bases Didácticas da Intervención Logopédica
67,0
4,0
3,0
Metodoloxía da Investigación
62,0
6,0
4,0
Fundamentos de Avaliación e Diagnóstico
67,0
17,0
8,0
Anatomía dos Órganos da Audición e a Linguaxe
65,0
1,0
1,0
Procesos Psicolóxicos Básicos
64,0
5,0
3,0
Psicolingüística
70,0
9,0
2,0
Lingüística
73,0
36,0
8,0
Fundamentos de Intervención Logopédica
67,0
2,0
1,0

2

Inclusión Educativa e Adaptación do Currículo
58,0
4,0
4,0
Alteracións de Base Evolutiva
56,0
4,0
4,0
Alteracións de Base Conxénita
71,0
17,0
4,0
Alteracións de Base Condutual
60,0
10,0
3,0
Patoloxía da Audición, Voz e Deglutición
53,0
11,0
4,0
Neuropsicoloxía
58,0
6,0
5,0
Avaliación das Alteracións de Base Evolutiva
57,0
2,0
2,0
Audioloxía Clínica
49,0
11,0
4,0
Avaliación das Alteracións de Base Condutual
57,0
6,0
5,0
Rehabilitación das Deficiencias Auditivas
56,0
3,0
3,0

3

Alteracións de Base Neurolóxica e Anatómica
55,0
3,0
2,0
Comunicación Aumentativa e Alternativa
47,0
6,0
4,0
Trastornos da Lectura, a Escritura e o Cálculo
60,0
6,0
4,0
Técnicas de Modificación de Conduta nos Trastornos da Linguaxe e a Comunicación
64,0
10,0
2,0
Estratexias de Intervención Temperá
57,0
3,0
2,0
Avaliación das Alteracións de Base Neurolóxica e Anatómica
55,0
4,0
2,0
Intervención Logopédica nos Trastornos da Fala e a Voz
58,0
3,0
3,0
Prácticum I
53,0
3,0
3,0
Psicoloxía da Comunicación
50,0
2,0
2,0
Aprendizaxe e Percepción da Fala
10,0
0,0
0,0
Desenvolvemento Cognitivo, Social e da Personalidade
2,0
2,0
2,0
Novas Tecnoloxías da Información e a Comunicación Aplicadas á Intervención Logopédica
45,0
2,0
2,0
Análise de Datos

4

Intervención Logopédica nos Trastornos da Linguaxe
53,0
1,0
1,0
Rehabilitación do Aparato Bucofonador e da Deglutición
54,0
0,0
0,0
Lingua Galega
14,0
0,0
0,0
Lingua Española
19,0
1,0
1,0
Avaliación de Programas de Intervención Logopédica
27,0
0,0
0,0
Fisioterapia do Aparato Bucofonador
31,0
0,0
0,0
A Voz Profesional
42,0
0,0
0,0
Introdución á Lingua de Signos Española
43,0
0,0
0,0
Habilidades de Comunicación Terapéutica
8,0
0,0
0,0
Sociolingüística
24,0
0,0
0,0
Prácticum II
57,0
0,0
0,0
Traballo Fin de Grao
63,0
4,0
4,0

Superado Non superado Non presentado

1

Fisioloxía dos Órganos da Audición e a Linguaxe
59,0
17,0
10,0
Psicoloxía do Desenvolvemento da Linguaxe
54,0
11,0
8,0
Bases Didácticas da Intervención Logopédica
59,0
8,0
7,0
Metodoloxía da Investigación
62,0
9,0
7,0
Fundamentos de Avaliación e Diagnóstico
51,0
21,0
6,0
Anatomía dos Órganos da Audición e a Linguaxe
62,0
2,0
2,0
Procesos Psicolóxicos Básicos
57,0
7,0
1,0
Psicolingüística
46,0
20,0
0,0
Lingüística
45,0
50,0
5,0
Fundamentos de Intervención Logopédica
64,0
0,0
0,0

2

Inclusión Educativa e Adaptación do Currículo
56,0
4,0
0,0
Alteracións de Base Evolutiva
57,0
2,0
1,0
Alteracións de Base Conxénita
28,0
31,0
1,0
Alteracións de Base Condutual
50,0
11,0
0,0
Patoloxía da Audición, Voz e Deglutición
58,0
3,0
1,0
Neuropsicoloxía
54,0
10,0
2,0
Avaliación das Alteracións de Base Evolutiva
56,0
0,0
0,0
Audioloxía Clínica
56,0
4,0
2,0
Avaliación das Alteracións de Base Condutual
57,0
4,0
0,0
Rehabilitación das Deficiencias Auditivas
57,0
3,0
2,0

3

Alteracións de Base Neurolóxica e Anatómica
58,0
1,0
0,0
Comunicación Aumentativa e Alternativa
52,0
2,0
2,0
Trastornos da Lectura, a Escritura e o Cálculo
61,0
7,0
0,0
Técnicas de Modificación de Conduta nos Trastornos da Linguaxe e a Comunicación
41,0
19,0
0,0
Estratexias de Intervención Temperá
55,0
4,0
0,0
Avaliación das Alteracións de Base Neurolóxica e Anatómica
55,0
4,0
1,0
Intervención Logopédica nos Trastornos da Fala e a Voz
54,0
2,0
0,0
Prácticum I
55,0
0,0
0,0
Psicoloxía da Comunicación
46,0
0,0
0,0
Aprendizaxe e Percepción da Fala
10,0
3,0
3,0
Desenvolvemento Cognitivo, Social e da Personalidade
36,0
3,0
3,0
Novas Tecnoloxías da Información e a Comunicación Aplicadas á Intervención Logopédica
20,0
0,0
0,0

4

Intervención Logopédica nos Trastornos da Linguaxe
51,0
2,0
2,0
Rehabilitación do Aparato Bucofonador e da Deglutición
54,0
0,0
0,0
Lingua Galega
12,0
0,0
0,0
Lingua Española
14,0
0,0
0,0
Avaliación de Programas de Intervención Logopédica
39,0
0,0
0,0
Fisioterapia do Aparato Bucofonador
29,0
0,0
0,0
A Voz Profesional
35,0
0,0
0,0
Introdución á Lingua de Signos Española
42,0
0,0
0,0
Habilidades de Comunicación Terapéutica
10,0
1,0
0,0
Sociolingüística
12,0
0,0
0,0
Prácticum II
47,0
2,0
1,0
Traballo Fin de Grao
53,0
15,0
15,0

Superado Non superado Non presentado

1

Fisioloxía dos Órganos da Audición e a Linguaxe
65,0
16,0
4,0
Psicoloxía do Desenvolvemento da Linguaxe
65,0
3,0
3,0
Bases Didácticas da Intervención Logopédica
59,0
11,0
7,0
Metodoloxía da Investigación
62,0
13,0
4,0
Fundamentos de Avaliación e Diagnóstico
60,0
17,0
3,0
Anatomía dos Órganos da Audición e a Linguaxe
65,0
3,0
2,0
Procesos Psicolóxicos Básicos
65,0
2,0
1,0
Psicolingüística
64,0
6,0
1,0
Lingüística
41,0
43,0
6,0
Fundamentos de Intervención Logopédica
67,0
2,0
2,0

2

Inclusión Educativa e Adaptación do Currículo
60,0
6,0
3,0
Alteracións de Base Evolutiva
60,0
3,0
2,0
Alteracións de Base Conxénita
60,0
3,0
2,0
Alteracións de Base Condutual
59,0
6,0
1,0
Patoloxía da Audición, Voz e Deglutición
55,0
8,0
2,0
Neuropsicoloxía
54,0
11,0
2,0
Avaliación das Alteracións de Base Evolutiva
60,0
3,0
3,0
Audioloxía Clínica
58,0
6,0
2,0
Avaliación das Alteracións de Base Condutual
58,0
8,0
2,0
Rehabilitación das Deficiencias Auditivas
54,0
6,0
2,0

3

Alteracións de Base Neurolóxica e Anatómica
50,0
4,0
2,0
Comunicación Aumentativa e Alternativa
51,0
3,0
3,0
Trastornos da Lectura, a Escritura e o Cálculo
48,0
13,0
4,0
Técnicas de Modificación de Conduta nos Trastornos da Linguaxe e a Comunicación
56,0
2,0
0,0
Estratexias de Intervención Temperá
50,0
2,0
1,0
Avaliación das Alteracións de Base Neurolóxica e Anatómica
51,0
5,0
3,0
Intervención Logopédica nos Trastornos da Fala e a Voz
53,0
2,0
1,0
Prácticum I
49,0
1,0
1,0
Psicoloxía da Comunicación
44,0
1,0
1,0
Aprendizaxe e Percepción da Fala
13,0
1,0
0,0
Desenvolvemento Cognitivo, Social e da Personalidade
19,0
1,0
0,0
Novas Tecnoloxías da Información e a Comunicación Aplicadas á Intervención Logopédica
22,0
0,0
0,0
Análise de Datos

4

Intervención Logopédica nos Trastornos da Linguaxe
58,0
0,0
0,0
Rehabilitación do Aparato Bucofonador e da Deglutición
58,0
0,0
0,0
Lingua Galega
18,0
0,0
0,0
Lingua Española
14,0
1,0
1,0
Avaliación de Programas de Intervención Logopédica
29,0
2,0
2,0
Fisioterapia do Aparato Bucofonador
28,0
1,0
1,0
A Voz Profesional
44,0
0,0
0,0
Introdución á Lingua de Signos Española
37,0
1,0
1,0
Habilidades de Comunicación Terapéutica
15,0
0,0
0,0
Sociolingüística
16,0
2,0
2,0
Prácticum II
59,0
0,0
0,0
Traballo Fin de Grao
58,0
16,0
16,0

Traballos de fin de grao

Estes son os traballos de fin de grao lidos nos últimos cursos académicos. Para maior información, acceda ao buscador de traballos de fin de grao

Uso excesivo do chupete e os seus efectos no paladar e desenvolvemento oral dos nenos e das nenas.

Terapia miofuncional preortodóncica e aplicación de instrumentos de Gluptherapy® nun caso de deglución disfuncional infantil

Proposta de intervención en trastorno de espectro autista (TEA)

Revisión sistemática da Estimulación Cerebral Profunda adaptativa na Enfermidade de Párkinson

Proposta de intervención logopédica num caso de TEA e importancia do papel familiar na atención temperá

Intervencións logopédicas no TDAH: unha revisión sistemática

Revisión sistemática sobre as alteracións da linguaxe e a comunicación asociadas a enfermedade de Parkinson

Fístulas traqueoesofáxicas, complicacións e xestión das mesmas

Revisión bibliográfica a propósito dun caso clínico: Carcinoma epidermoide palatoorofarínxeo

Disfaxia orofarínxea en pacientes con enfermidade de Parkinson

Intervención logopédica nun caso de incerteza diagnóstica

Alteracións da comunicación na polimicroxiria perisilviana bilateral

Proxecto de intervención nun caso de autismo

Deseño dun programa de intervención logopédica mediante SAAC nunha nena con síndrome de Radio-Tartaglia

A importancia do autoconcepto na intervención dun caso de hipoacusia xuvenil con dificultades na linguaxe e articulación.

Intervención logopédica nun caso de Trastorno da Comunicación Social: avaliación e abordaxe pragmático.

Proposta de intervención logopédica da linguaxe nun caso de Trastorno do Espectro Autista.

Intervención logopédica nun caso clínico de disfaxia orofarínxea tras un ictus

Afasia global: intervención previa á implementación dun SAAC

Rendemento atencional en nenos con TDAH: un estudo comparativo entre tarefas visuais e auditivas

Proxecto de intervención logopedica en caso de trastorno do espectro autista con dificultades na comunicación

Proposta de intervención na deglución nun caso de Parkinson

A disfaxia na poboación con accidente cerebrovascular.

Enfermidade de Alzheimer e Presbiacusia en maiores de 65 anos: factores modificables para a prevención do deterioro cognitivo

Proposta de Intervención nun Paciente con Trastorno do Espectro Autista

Revisión sistemática exploratoria das habilidades pragmáticas e sociais na poboación infantil con TDAH.

AFASIA EN PACIENTES BILINGÜES: diferenzas en recuperación e tratamento lingüístico

Revisión sistemática do Trastorno do Desenvolvemento da Linguaxe e a súa eficacia no tratamento

Mellora das Funcións Executivas e da Conciencia Fonolóxica nun caso con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividade e Esquizencefalia: proposta de intervención

Intervención logopédica en parálisis de cuerdas vocales

Intervención na parálise cerebral infantil con trastornos da deglución e da comunicación: un enfoque familiar para mellorar a calidade de vida e reducir o estrés parental.

Programa de intervención logopédica nun caso con sospeita de Trastorno do Espectro Autista

Proxecto de intervención nun caso de Trastorno do Desenvolvemento da Linguaxe (TDL)

Disfonías en profesionais da voz

Deterioración cognitiva e perda auditiva

Revisión sistemática sobre os tipos de Programas de Intervención Logopédica da Lectura na Dislexia

Intervención logopédica nun caso con risco de dislexia

Deseño e implementación dun programa de intervención para TSH: un estudo de caso.

Diagnóstico e intervención nun caso de Trastorno do Desenvolvemento da Linguaxe en idade temperá

Proposta de intervención logopédica nun paciente con Síndrome de Dias-Logan

Disfaxia neuróxena: unha revisión bibliográfica

Intervención logopédica nun caso de trastorno dos sonidos da fala

O posible efecto do estrés e das crenzas parentais no avance na terapia logopédica.

Avaliación e intervención logopédica nun caso de afasia anómica

Proposta de intervención logopédica nunha paciente con ataxia da costa da morte

Proposta de intervención logopédica para fomentar as habilidades lingüísticas nun caso con trastorno do espectro autista

Combinación de técnicas tradicionais con tecnoloxías de apoio na rehabilitación dunha parálise facial e disartria secundarias a ictus

Utilidade da logopedia na Unidade de Coidados Intensivos. Proposta de intervención.

Factores de risco da aparición da deglutición atípica na infancia. Unha revisión sistemática.

Utilidade dos nutracéuticos na hipoacusia neurosensorial

Avaliación dun caso clínico infantil de TEA: Comparativa entre 4 e 7 anos de idade

Afasia global: implementación dun sistema de comunicación aumentativo da fala tras un accidente cerebrovascular

Aplicación de técnicas de estimulación cerebral non invasiva na rehabilitación logopédica da disfaxia post-ictus

Intervención logopédica nunha docente con disfonía funcional

O desenvolvemento da lectoescritura nun caso de xodeira: unha proposta de intervención inclusiva e plurilingüe en 2º de Educación Primaria

Falando con ritmo e reto: Intervención logopédica do fonema /r/ nun neno de 5 anos con altas capacidades.

Proposta e deseño dunha intervención logopédica na linguaxe nun caso de TEA e TDAH

Microbiota intestinal e autismo: unha revisión da evidencia científica sobre a súa relación.

Programa de Intervención Logopédica para un caso de Autismo

Proposta de intervención logopédica nunha deglución atípica pediátrica

Intervención vocal mediante o método Lessac-Madsen Resonant Voice Therapy nunha docente con disfonía hiperfuncional.

Fenda labiopalatina: unha revisión bibliográfica actualizada

Programa de intervención deseñado para a mellora de tres casos de dislexia

Oferta de prazas

Oferta de prazas ofertadas o pasado curso. No caso dos estudos de grado tamén podes consultar as notas de corte dos admitidos polas PAAU.

curso 2025/2026