Todos os centros da UDC dispoñen dun Sistema de Garantía Interna de Calidade (SGIC), verificados pola Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) e ANECA nos programas FIDES e AUDIT, respectivamente, e de acordo cos Criterios e Directrices de Garantía de Calidade do EEES. Dentro dos SGIC dos centros se integran todos os seus graos e másteres. Os procedementos dos SGIC establecen quen e cómo deben realizar o seguimento e supervisión dos resultados e do proceso de aprendizaxe do estudante na titulación, establecendo os órganos e mecanismos de coordinación, avaliación e mellora continua dos estudos, que son a comisión académica e a comisión de garantía de calidade do centro.
Os SGIC establecen como os Centros da UDC miden e analizan os resultados da aprendizaxe. Para iso os SGIC utilizan taxas e indicadores globais que permiten avaliar a calidade da formación que se imparte. Inclúense entre os resultados obtidos, ademais das taxas incluídas nas memorias de verificación do título (Taxas de eficiencia, gradación e abandono), as taxas de avaliación, éxito e rendemento. Compáranse os resultados obtidos no título cos resultados do centro para cada indicado.
Para asegurar que o título se desenvolve de acordo coa memoria de verificación presentada o centro realiza anualmente un informe de seguimento de acordo cos procedementos do SGIC do centro e os resultados obtidos. Este informe é revisado por a ACSUG, axencia externa de avaliación.
Do resultado desta análise desprenderanse as accións correctivas e propostas de mellora que permitan alcanzar os obxectivos previstos e a mellora da titulación.
Para garantir a calidade, os centros da UDC contan con unha comisión de xestión académica e outra de garantía de calidade. Ademais, os centros poderán crear unha comisión académica específica do título.
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2019/2020 | 370 |
| Homes | 2019/2020 | 53 |
| Mulleres | 2019/2020 | 317 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2019/2020 | 19.970 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2019/2020 | 18.520 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2019/2020 | 864 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2019/2020 | 588 |
| % créditos repetidos | 2019/2020 | 7,27 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2019/2020 | 53,98 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2019/2020 | 2.216 |
| Homes | 2019/2020 | 498 |
| Mulleres | 2019/2020 | 1.718 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2019/2020 | 117.000 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2019/2020 | 108.700 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2019/2020 | 4.798 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2019/2020 | 3.543 |
| % créditos repetidos | 2019/2020 | 7,13 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2019/2020 | 52,82 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2018/2019 | 373 |
| Homes | 2018/2019 | 50 |
| Mulleres | 2018/2019 | 323 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2018/2019 | 20.870 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2018/2019 | 19.480 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2018/2019 | 744 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2018/2019 | 648 |
| % créditos repetidos | 2018/2019 | 6,67 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2018/2019 | 55,95 |
| Taxa de evaluación | 2018/2019 | 94,11 |
| Taxa de éxito | 2018/2019 | 94,74 |
| Taxa de rendemento | 2018/2019 | 89,16 |
| Taxas SEGUIMENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Taxa de eficiencia | 2018/2019 | 93,41 |
| Taxa de graduación | 2014/2015 | 59,34 |
| Taxa de abandono | 2016/2017 | 11,76 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2018/2019 | 2.152 |
| Homes | 2018/2019 | 481 |
| Mulleres | 2018/2019 | 1.671 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2018/2019 | 115.900 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2018/2019 | 107.700 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2018/2019 | 4.835 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2018/2019 | 3.338 |
| % créditos repetidos | 2018/2019 | 7,05 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2018/2019 | 53,85 |
| Taxa de evaluación | 2018/2019 | 94,13 |
| Taxa de éxito | 2018/2019 | 95,58 |
| Taxa de rendemento | 2018/2019 | 89,97 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2017/2018 | 376 |
| Homes | 2017/2018 | 56 |
| Mulleres | 2017/2018 | 320 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2017/2018 | 21.070 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2017/2018 | 19.190 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2017/2018 | 1.116 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2017/2018 | 768 |
| % créditos repetidos | 2017/2018 | 8,94 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2017/2018 | 56,04 |
| Taxa de evaluación | 2017/2018 | 93 |
| Taxa de éxito | 2017/2018 | 94,73 |
| Taxa de rendemento | 2017/2018 | 88,1 |
| Taxas SEGUIMENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Taxa de eficiencia | 2017/2018 | 92,63 |
| Taxa de graduación | 2013/2014 | 67,47 |
| Taxa de abandono | 2015/2016 | 11,65 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2017/2018 | 2.129 |
| Homes | 2017/2018 | 477 |
| Mulleres | 2017/2018 | 1.652 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2017/2018 | 115.400 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2017/2018 | 107.900 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2017/2018 | 4.595 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2017/2018 | 2.938 |
| % créditos repetidos | 2017/2018 | 6,53 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2017/2018 | 54,21 |
| Taxa de evaluación | 2017/2018 | 94,62 |
| Taxa de éxito | 2017/2018 | 95,32 |
| Taxa de rendemento | 2017/2018 | 90,19 |
Superado Non superado Non presentado
Superado Non superado Non presentado
Superado Non superado Non presentado
Estes son os traballos de fin de grao lidos nos últimos cursos académicos
"Abuelidade": O novo 'traballo' da sociedade actual?
"Transformando miradas". Boas prácticas para o profesorado na atención ó alumnado trans.
“As mulleres no relato histórico. Análisis da presenza ou ausencia das mulleres na iconografía dos libros de texto de historia da E.S.O”
“CON SENTIDIÑO”: Unha proposta educativa de prevención universal de tabaco e alcol
A deconstrucción do home hexemónico para a construcción dunha equidade de xénero: análise de programas e perspectivas.
A diversidade afectivo-sexual en persoas con diversidade funcional intelectual: presenza e relevancia na literatura científica actual.
A dobre condena das mulleres presas
A figura da educadora social nos centros educativos: unha proposta cara ós menores con trastorno do espectro autista
A figura dos e das menores en centros de reeducación galegos; perfil mediático, mitos e realidades.
A integración do enfoque de xénero na Orientación Profesionl. Analise de programas.
A pornografía como método de aprendizaxe: ausencia de educación afectivo-sexual no segundo ciclo da ESO
A práctica sexual nas persoas maiores
A procura de emprego das persoas inmigrantes: realidade, retos e estratexias
A promoción da resiliencia nos centros de protección de menores.
A prostitución a pé de rúa en España: aproximación a unha realidade actual non sempre visibilizada.
A representación das persoas migrantes nos medios de comunicación
A transición á vida adulta de menores en situación de desprotección
Accións de Mellora da Corresponsabilidade: III Plan de Igualdade de Oportunidades do Concello de Neda (2011-2013)
Adolescencias Trans: Coñecementos para mellorar a súa formulación dende a perspectiva da Educación Social
APRENDENDO A PENSAR. Proxecto socioeducativo con adolescencia en desprotección e conflito social.
Aprendendo a ser, pensar e sentir: proxecto socioeducativo con infancia en situación de desprotección
As emocións nas persoas da terceira idade
Ciberfeminismo. Ciberactivismo a través da experiencia dunha educadora social.
Ciberfeminismo: análise de experiencias específicas en Instagram dende unha perspectiva social.
Cine e Discapacidade: A Síndrome de Down
Concepcións e usos das redes sociais. Unha análise desde unha perspectiva interxeracional
Democracia directa nos gobernos locais: Unha análise de estratexias socioeducativas nas cidades de Madrid e A Coruña
Desenvolvemento local e Educación Social: Posta en valor do produto autóctono. O caso de Pontedeume.
Diversidade funcional e inserción laboral
Diversidade Funcional e Participación Cidadá: Análise de Proxectos en Gobernos Locais
Diversidade funcional: a evolución da imaxe cinematográfica da discapacidade en películas de animación de Disney.
Drogodependencia e perspectiva de xénero: a muller na Comunidade Terapéutica
Educación Ambiental: Granxa escola para persoas con discapacidade intelectual.
Educación Ambiental: hortos urbanos e cooperativas de consumo.
Educación para os novos tempos. O uso seguro e responsable das TIC
Efectos emocionais, cognitivos e condutuais dos contidos sexuais en Internet
Familia Vázquez TV: Un proxecto de sensibilización social
Filosofía para nenas e nenos aplicada a persoas con (dis)capacidade: Escola de Pensamento Libre
Filosofía para nenas e nenos: aprender a pensar
Fomentando o avellentamento activo a través dos Programas Interxeracionais. Unha análise comparativa de experiencias interxeracionais en España e Chile.
Influencia da industria do sexo na construcción de feminidades e masculinidades
Influencia do consumo de contidos sexuais e a desconexión moral sobre a violencia sexual
Inmigrantes unha segunda oportunidade para o rural: “Proxecto CooperaMigra”
Instagram. Análise da comunicación, privacidade e uso excesivo nos adolescentes.
Intervención socioeducativa con persoas con síndrome de Down: A educación emocional
Intervención Socioeducativa en Saúde mental. Proxecto “DÁLLE VI(d)A LIBRE AO TEU TEMPO LIBRE”
Lecer e Cultura Urbana Hiphop: Chalana Royal Club vs Nocturnia
O acceso ao emprego nas persoas con diversidade funcional intelectual: unha proposta socioeducativa orientada a persoas con síndrome de Asperger
O amor non é a ostia. Unha proposta didáctica para a prevención da violencia machista.
O ciberfeminismo levado ós podcasts como ferramenta na Educación Social.
O deporte como instrumento de socialización e inclusión social.
O fracaso escolar. Un proxecto para o cambio de primaria a secundaria
O lupus: Unha mirada dende a Educación Social
O papel do educador ou a educadora social como dinamizador/a da mediación en centros de educación secundaria
O uso dos videoxogos en distintas etapas do desenvolvemento: un estudo de casos
Ocio Alternativo na xuventude: un estudo do Proxecto das Naves do Metrosidero na Coruña
Ocio digno e de calidade para todas/os. Proxecto de guía socioeducativa en comunidades terapéuticas.
Ocio Educativo: perspectiva e prospectiva desde a Educación Social. Luditarde, análise dunha experiencia.
Os portais de relacións na interacción social: un estudo de caso
Patriarcado, xénero e educación: rupturas e continuidades a través do cinema (1975-2015)
Percepción sobre o acoso escolar no alumnado de educación secundaria obrigatoria da provincia de A Coruña.
Presenza do machismo nas crianzas da primeira infancia: indagacións nun centro escolar urbano
Procesos de socialización e configuración da identidade xuvenil na rede social Instagram
Proxecto Socioeducativo: TDAH
Renda Básica e Educación Social: cara un novo paradigma nos servizos sociais
Resiliencia dende o deporte e o humor: Comparativa de casos de Tim Guenard e Caso X
Saúde mental: proxecto especializado en intervención familiar
Senfogarismo: tratando as causas e efectos dende a Educación Social
Sensibilización social sobre as dificultades vitais das persoas con discapacidade auditiva
Sexualidade e Discapacidade
Sobrecarga e saúde percibidas en coidadores familiares de persoas maiores
Sobreinformación, desinformación e noticias falsas: unha proposta de educación mediática con persoas maiores.
Videoxogos: Historia, aprendizaxe e perspectiva de xénero
"O trastorno por xogo patolóxico. Intervención sobre a xestión emocional e a prevención de recaídas desde a perspectiva da Educación Social".
“Emoción-arte”. Proxecto socioeducativo para o desenvolvemento da intelixencia emocional de menores a través da arte
A ausencia de educación afectivo-emocional e sexual nas mulleres con diversidade funcional. Falemos de sexo: Proposta coeducativa
A figura do educador e educadora social nos centros educativos. Unha mirada dende as TIC.
A importancia da educación non formal : proposta socioeducativa a partir da Sección Femenina sobre a desigualdade de xénero na idade adulta.
A prevención dos trastornos de conducta alimentaria dende a perspectiva da educación social
A trata de mulleres con fins de explotación sexual: Análise feminista e socioeducativa de propostas de actuación.
Actividade física-deportiva adaptada para persoas cun Trastorno do Espectro Autista (TEA): Elaboración dun programa de intervención para mellorar a inclusión social a través do deporte.
Actuacións, medidas e recursos empregados na intervención de casos de abuso sexual infantil intrafamiliar.
Alfabetización de persoas inmigrantes: Unha experiencia real.
Alfabetización de persoas xitanas
Análise da evolución das campañas de prevención do Plan Nacional sobre Drogas
Análise da prisión como lugar de exclusión en clave de xénero
Análise de proxectos de prevención de drogodependencias en CyL baixo a perspectiva do educador social
Análise dende a perspectiva dunha educadora social, da presenza de aspectos ciberfeministas nas "influencers" con máis seguidores da nosa sociedade
Aproximación ao estudio sobre os Malos tratos cara as persoas maiores
As escolas dos emigrantes no concello de Barreiros (1900 - 1936): unha revisión do pasado con proxección de futuro.
Causas e solucións da problemática do fracaso escolar: a función da Educación Social.
Centro escolar e familias: A educación social como nexo de unión
Cidades que educan na interculturidade: compreender a alteridade cultural nunha vila galega
Consumamos valores. Proxecto educativo sobre consumo responsable e cultura da sustentabilidade. Dende e para unha UDC libre e ecolóxica.
Creatividade social e xuventude. Unha proposta de actuación en Educación Secundaria.
Cultura da violación: pornografía e prostitución
Discriminación das mulleres presas: unha cuestión de xénero.
Educación social e desenvolvemento sustentable: Os axentes sociais vinculados ao rural galego fronte os incendios forestais.
Efectos emocionais, cognitivos e conductuais dos contidos sexuais en internet
Elaboración e implementación dun programa para a mellora da comprensión oral en nenos e nenas con Necesidades Específicas de Apoio Educativo (N.E.A.E.).
Estudo da relación entre o nivel de escolaridade e o emprego
Familias, Escolas, as suas relacions e a necesidade da Educación Social
Fomentar a diversidade de xénero e sexual nos institutos: Un proxecto educativo
Fracaso escolar: profundando no contexto socioeducativo e familiar
Intervencións socioeducativas con nenos e nenas con Trastorno do espectro autista, co uso do teatro e a música
Mariscando en San Simón: Mulleres mariscadoras e a historia dunha Illa.
O acceso ao emprego nas persoas con diversidade funcional intelectual: unha proposta socioeducativa na Comarca de Bergantiños
O coidado de avós/as a netos/as: Causas, efectos e consecuencias
O dereito ao asilo das persoas refuxiadas: unha perspectiva dende a Educación para o Desenvolvemento
O estigma na saúde mental: ámbitos e programas
O sentimento de soidade nas persoas maiores: un programa de intervención.
O sistema educativo e o colectivo xitano. Análise do Programa Promociona no contexto da Coruña
O Teatro Como Ferramenta Na Educación Social: O Caso De Sal-Monela Teatro
O Xogo do Oasis: Unha metodoloxía para a mobilización comunitaria
Ocio en adolescentes con discapacidade auditiva
Os coidados e o mito da libre elección dende a teoría feminista: un proxecto de coeducación social
Percepción dos estereotipos e da violencia de xénero na adolescencia a través dun proxecto coeducativo
Persoas coidadoras informais de maiores con dependencia: análise dos recursos, programas e guías de coidado dende a perspectiva da Educación Social.
Proposta de actividades para estimular a linguaxe oral dunha nena de etnia xitana
Proposta de intervención de orientación laboral: unha visión para o colectivo sen fogar no albergue Padre Rubinos.
Proposta de intervención Socio-educativa para aprender a expresar e canalizar as emocións e resolver conflitos empregando Comunicación Aumentativa e Alternativa
Proposta dun proxecto de actuacións sobre o uso axeitado das redes sociais con adolescentes de Centros de Menores.
Proxecto Cárcere como proceso de Creatividade Social. A aterraxe creativa dun grupo tras sete anos deseñando un soño colectivo.
Proxecto socioeducativo para a inclusión social do alumnado inmigrante: Fracaso escolar, tendendo pontes...
Reeducando a mirada a través do cine.Unha proposta educativa para traballar a igualdade de xénero.
Relación dos rasgos narcisistas e a desconexión moral co comportamento antisocial
Representación das Persoas con Diversidade Funcional na Programación Infantil
Resolución de conflitos en persoas sen fogar
Senfogarismo e inclusión social
Síndrome de Down, Atención Temperá e familia
Situación da muller xitana na cidade da Coruña: o cambio agardado
Terapia Asistida con Animais: Proposta educativa nun Centro de Día
Unha proposta coeducativa con adolescentes: amor romántico e violencia de xénero
Unha proposta de apoio ó emprego dunha persoa con TEA empregando a app de comunicación aumentativa e alternativa Mefacilyta.
Oferta de prazas ofertadas o pasado curso. No caso dos estudos de grado tamén podes consultar as notas de corte dos admitidos polas PAAU.
| curso 2018/2019 | |
|---|---|
| Oferta xeral | 80 |