Todos os centros da UDC dispoñen dun Sistema de Garantía Interna de Calidade (SGIC), verificados pola Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) e ANECA nos programas FIDES e AUDIT, respectivamente, e de acordo cos Criterios e Directrices de Garantía de Calidade do EEES. Dentro dos SGIC dos centros se integran todos os seus graos e másteres. Os procedementos dos SGIC establecen quen e cómo deben realizar o seguimento e supervisión dos resultados e do proceso de aprendizaxe do estudante na titulación, establecendo os órganos e mecanismos de coordinación, avaliación e mellora continua dos estudos, que son a comisión académica e a comisión de garantía de calidade do centro.
Os SGIC establecen como os Centros da UDC miden e analizan os resultados da aprendizaxe. Para iso os SGIC utilizan taxas e indicadores globais que permiten avaliar a calidade da formación que se imparte. Inclúense entre os resultados obtidos, ademais das taxas incluídas nas memorias de verificación do título (Taxas de eficiencia, gradación e abandono), as taxas de avaliación, éxito e rendemento. Compáranse os resultados obtidos no título cos resultados do centro para cada indicado.
Para asegurar que o título se desenvolve de acordo coa memoria de verificación presentada o centro realiza anualmente un informe de seguimento de acordo cos procedementos do SGIC do centro e os resultados obtidos. Este informe é revisado por a ACSUG, axencia externa de avaliación.
Do resultado desta análise desprenderanse as accións correctivas e propostas de mellora que permitan alcanzar os obxectivos previstos e a mellora da titulación.
Para garantir a calidade, os centros da UDC contan con unha comisión de xestión académica e outra de garantía de calidade. Ademais, os centros poderán crear unha comisión académica específica do título.
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2025 | 564 |
| Homes | 2025 | 147 |
| Mulleres | 2025 | 417 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2025 | 33.286,5 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2025 | 31.648,5 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2025 | 964,5 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2025 | 673,5 |
| % créditos repetidos | 2025 | 4,92 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2025 | 59,2 |
| Taxas SEGUIMENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Taxa de eficiencia | 2025 | 72,29 |
| Taxa de graduación | 2025 | 83,47 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2025 | 2.016 |
| Homes | 2025 | 426 |
| Mulleres | 2025 | 1.590 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2025 | 114.511,5 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2025 | 108.849,5 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2025 | 3.549,5 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2025 | 2.112,5 |
| % créditos repetidos | 2025 | 4,94 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2025 | 56,8 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2024 | 572 |
| Homes | 2024 | 157 |
| Mulleres | 2024 | 415 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2024 | 33.055,5 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2024 | 31.390,5 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2024 | 1.665 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2024 | 0 |
| % créditos repetidos | 2024 | 5,4 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2024 | 57,79 |
| Taxa de evaluación | 2024 | 97,59 |
| Taxa de éxito | 2024 | 96,34 |
| Taxa de rendemento | 2024 | 94,1 |
| Taxas SEGUIMENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Taxa de eficiencia | 2024 | 94,6 |
| Taxa de graduación | 2024 | 85,5 |
| Taxa de abandono | 2024 | 4,44 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2024 | 2.038 |
| Homes | 2024 | 423 |
| Mulleres | 2024 | 1.615 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2024 | 114.353,5 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2024 | 108.335,5 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2024 | 5.827 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2024 | 191 |
| % créditos repetidos | 2024 | 5,26 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2024 | 56,11 |
| Taxa de evaluación | 2024 | 96,2 |
| Taxa de éxito | 2024 | 96,5 |
| Taxa de rendemento | 2024 | 92,83 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2023 | 576 |
| Homes | 2023 | 162 |
| Mulleres | 2023 | 414 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2023 | 33.093 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2023 | 30.780 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2023 | 1.447,5 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2023 | 865,5 |
| % créditos repetidos | 2023 | 6,99 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2023 | 57,45 |
| Taxa de evaluación | 2023 | 96,36 |
| Taxa de éxito | 2023 | 96,45 |
| Taxa de rendemento | 2023 | 92,93 |
| Taxas SEGUIMENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Taxa de eficiencia | 2023 | 94,67 |
| Taxa de graduación | 2023 | 74,19 |
| Taxa de abandono | 2023 | 1,65 |
| Matriculación de estudantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudantes | 2023 | 1.890 |
| Homes | 2023 | 383 |
| Mulleres | 2023 | 1.507 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2023 | 104.757,5 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2023 | 98.447 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2023 | 4.047 |
| Créditos en 3ª e sucesivas matrículas | 2023 | 2.263,5 |
| % créditos repetidos | 2023 | 6,2 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudante | 2023 | 55,43 |
| Taxa de evaluación | 2023 | 96,44 |
| Taxa de éxito | 2023 | 95,9 |
| Taxa de rendemento | 2023 | 92,48 |
Superado Non superado Non presentado
Superado Non superado Non presentado
Superado Non superado Non presentado
Estes son os traballos de fin de grao lidos nos últimos cursos académicos. Para maior información, acceda ao buscador de traballos de fin de grao
Benestar emocional a través da Educación Artística e da Educación Física.
Música e emocións. Proposta de intervención para educación primaria.
Análise da escola rural a través das páxinas da Revista Galega de Educación.
Os xéneros de música en galego na sociedade e na educación
Proposta didáctica interdisciplinar de estaística e deportes
Aprendizaxe de novas palabras mediante a comprensión lectora e dialóxica: Unha proposta didáctica.
Unha innovadora perspectiva do papel da muller dentro do currículo da Educación Primaria
Casas do pasado: unha unidade didáctica para a educación patrimonial
Estereotipos de xénero en Educación Física, unha aposta pola coeducación.
A importancia de educar en arte
El tiempo escolar en Educación Primaria. Su concreción en un centro
Os sentidos como porta ó aprendizaxe: un enfoque didáctico na educación primaria
A nutrición desde unha perspectiva sistémica en Educación Primaria.
Ensino-aprendizaxe das matemáticas a través da manipulación en 1º de Educación Primaria
Escintileos de coraxe e rebeldía: o universo das rapazas audaces.
Análise e proposta de mellora das lecturas compartidas en alumnado con TEA
A evolución da escola rural en Galicia: un percorrido pola educación no rural dende Sedes (Narón)
A violencia escolar na Educación Primaria dende a perspectiva do profesorado na Galiza
O corpo e a música como medios de expresión: proposta interdisciplinar en Educación Primaria.
Proposta de itinerario lector sobre a diversidade familiar para terceiro curso de Educación Primaria
Proposta didáctica de aprendizaxe: a educación financeira.
Análise dos patróns de atención no alumnado de Educación Primaria
Educación en zonas rurais, a realidade do concello de Cervantes, Lugo.
Descubrindo a alimentación: unha viaxe completa dende unha perspectiva sistémica.
A inclusión a través da creatividade : Unha proposta didáctica interdisciplinar
Análise comparativo da linguaxe oral, signada e escrita nunha alumna Xorda.
Proposta Didáctica Interdisciplinar: Fraccións e Hábitos Saudables.
Contos irmáns: unha proposta de literatura comparada na Educación Primaria
Análise didáctica dos algoritmos aritméticos CBC, ABN e OAOA en Educación Primaria
Matemáticas e contos: unha fusión para a aprendizaxe
Mar de aprendizaxes: Un proxecto documental integrado sobre o mar en Educación Primaria.
12 puntos: Unidade Didáctica para traballar a diversidade cultural a través de Eurovisión
“O bosque das palabras”: Gamificación na aula sobre a tipoloxía textual a través da literatura.
O valor do xogo tradicional na Educación Primaria. Proposta didáctica para quinto curso.
Factores que inflúen na disminución do xogo libre na infancia e o seu impacto.
Proposta de intervención para unha alumna inmigrante con desfasamento curricular
Benestar escolar do alumnado de Educación Primaria
PALABRAS ANTIGAS EN VOCES NOVAS: Literatura de tradición oral galega en Educación Primaria.
Proposta de intervención condutual no trastorno negativista desafiante baseada no reforzo positivo
O corpo fala: un proxecto interdisciplinar de expresión corporal e música
A interculturalidade a través da linguaxe corporal: Unha viaxe polo mundo.
Benestar escolar e convivencia nun centro educativo público de Galicia.
Competencias emocionais, benestar psicolóxico e ansiedade en estudantes de Educación Primaria.
Xenética e Herencia de Rasgos en Educación Primaria: unha proposta didáctica.
Non todas as persoas con TEA son iguais: as diferenzas dentro dun mesmo diagnóstico.
SENTIR PARA APRENDER.Proposta didáctica para traballar a intelixencia emocional na aula.
"Ollos que ven, mente que entende": Unha proposta didáctica orientada ao traballo da saúde ocular.
Oficios das mulleres en A Coruña: Idade Moderna-Mediados s.XX
A arte como ferramenta para o desenvolvemento e a expresión emocional.
Proposta de innovación para aprender fóra da aula: A Coruña unha cidade para aprender camiñando.
A contaminación da auga por un vertido de zurro, unha situación para a aprendizaxe das ciencias
A educación emocional a través do arte
Aplicación das intelixencias múltiples nunha aula de primaria.
O galego na escola: análise sociolingüística e accións para impulsar o seu uso nun CEIP urbano
Traballar a Educación Emocional a través da Educación Artística
Círculos de Lectura: unha proposta didáctica para traballar a ansiedade oral e o vocabulario
O noso museo: Historia viva. Os museos como espazo de aprendizaxe e gozo.
Estereotipos e prexuízos cara a etnia xitana: unha intervención baseada no diálogo e no xogo de rol
Análise da situación actual da lingua galega na educación.
Proposta didáctica sobre: A represión e o sexismo na Lingua Galega.
'A Historia como materia de ferramenta para a educación cidadá do alumnado”
Proposta educativa de intervención AICLE na Educación Primaria
Caracterización do benestar escolar e a convivencia en 2º e 3º ciclo de primaria
O uso das TIC como innovación na Educación Primaria
Movemento que educa. Actividade física e rendemento escolar
O impacto dos estereotipos de xénero no alumnado de Educación Primaria na aula de Educación Física.
Estudo de caso sobre a aplicación do plurilingüismo nos colexios públicos da Coruña
Nutrirse para crecer : achegando a ciencia da nutrición ao alumnado.
Proposta didáctica de aprendizaxe: a materia e os seus estados.
Atención á diversidade no cine: achegas a un proxecto pedagóxico inclusivo real
Estratexias educativas actuais para a atención do TDAH na aula ordinaria
Potenciemos a escritura creativa. Unidade didáctica para 5º curso de Educación Primaria.
Proposta didáctica sobre a educación para o consumo responsable en alimentación.
O cancioneiro infantil: unha proposta educativa para a súa conservación
A innovación escolar no mundo rural: o caso do CEIP Bormoio-Agualada
A asemblea como estratexia didáctica no primeiro ciclo de Educación Primaria.
Intelixencia Emocional en Educación Primaria: Proposta Didáctica para nun aula de 6º
A influencia escolar e social na perpetuación de roles de xénero na infancia
A transversalidade no desenvolvemento da materia de valores en educación primaria
Proposta de gamificación para o traballo do xogo de risco en Educación Física.
proposta de implantación dunha aula verde nun colexio de educación primaria dun entorno urbano.
As TIC como método de innovación na ensinanza de Xeografía en EP
Tocar, xogar e aprender: deseño dun laboratorio matemático para 4º de Educación Primaria
A Xeografía e a Educación Primaria: conceptos, evolución, situación actual e propostas de mellora.
Deseño dun recurso dixital interactivo baseado no Deseño Universal do Aprendizaxe (DUA)
Estudo de caso: Proposta de intervención dun alumno con trastorno de desenvolvemento da linguaxe
Evolución biolóxica en educación primaria: antes e despois dun xogo sobre seleción natural
O conto como recurso para visibilizar a discapacidade auditiva nunha aula de Educación Primaria.
Programación Didáctica de Educación Física para 5º E.P..
Proposta didáctica para a aprendizaxe e valoración do Entroido na cultura galega
Os álbums ilustrados sen palabras en Educación Primaria.
O autoconcepto e a súa relación co rendemento académico nun aula de 6º de Educación Primaria
O cine como recurso para traballar a diversidade nas aulas de Educación Primaria.
Proposta didáctica sobre a enerxía para 5º de Primaria
Análise do Proxecto Educativo Artístico LÓVA: A Ópera, un Vehículo de Aprendizaxe
As TIC aplicadas ás Ciencias Sociais: Deseño dunha unidade didáctica
Unidade didáctica gamificada sobre a Prehistoria.
A relación entre a familia e a escola nun centro de educación primaria da provincia de A Coruña
Explorando a Realidade Rural Galega: Unha Proposta Didáctica para a Educación Primaria
A conciencia emocional nas aulas de Primaria: Unha proposta para o seu desenvolvemento
A Educación Física como xerador de valores.
Teatro como ferramenta educativa
A motivación do alumnado de Educación Primaria nas seccións bilingües: un estudo de caso
Por que se extinguiron os dinosaurios? Aprendendo sobre a evolución en Educación Primaria.
Alimentación e hábitos saudables
As hortas escolares a través das bibliotecas escolares: unha proposta didáctica a través de contos.
Figura do/a coordinador/a de benestar e protección
Unidade Didáctica para traballar a saúde postural desde as Ciencias Naturais
Alumnado transexual no sistema educativo: propostas de mellora.
Proxecto sobre a morte a través da Literatura Infantil e Xuvenil en 3º de Educación Primaria.
Da inseguridade á oratoria: abordando o medo a falar en público na Educación Primaria
Viaxe a través dos animais vertebrados e invertebrados.
Perspectivas docentes sobre a aplicación do currículo de Educación Física na aula
Patios Inclusivos e Coeducación: unha proposta didáctica interdisciplinar
O acoso escolar na prensa dixital española: Estudo dun caso.
“Descubrindo o diñeiro e o espírito solidario no Nadal”
Aprendizaxe-Servizo na biblioteca da aula do Hospital Materno Infantil da Coruña.
O xogo ao aire libre como vehículo para coñecer a contorna a través dun proxecto transversal.
Fomento da oralidade da lingua galega a través da creación de programas de radio
Resposta educativa nun estudo de caso
Aprendizaxe activa en Ciencias Sociais. Proposta didáctica para coñecer o noso barrio.
Estudo sobre a aplicación do razoamento matemático nas aulas
A identificación da importancia da creatividade nun centro de ensino primario
A evolución da escola do rural a través do CEIP Monseivane de Vilalba
A Educación Matemática Realista na etapa de Educación Primaria.
Os plásticos e nós. Unha proposta didáctica para 6º de Primaria dende unha perspectiva STEAM.
Didáctica da morte na aula dende un punto de vista biolóxico
Programas Interxeracionais por medio do cine e a través dun podcast
Os mitos románticos: ideas do alumnado de 6º de Primaria sobre as relacións amorosas.
A pedagoxía dialóxica de Paulo Freire e a súa posta en práctica nas Comunidades de Aprendizaxe.
'Emoción e arte': proposta didáctica sobre as emocións a través da arte en 3º de primaria.
O impacto e repercusión da COVID-19 na Escola Primaria. Un estudo de caso nun C.P.I. rural galego.
Control parental do uso dos móbiles en alumnado de Primaria.
Plurilingüismo en Educación Primaria: estudo sobre o seu grao de implementación en Galicia.
A evolución da escola rural de Galicia (1970-2024): a escolarización de Brantuas.
A Intelixencia Artificial no proceso formativo do alumnado do Grao en Educación Primaria.
O valor do xogo no medio natural nos procesos de ensino-aprendizaxe.
Incidencia dos dispositivos móbiles en idades temperás
Proposta didáctica de traballo por proxectos: as matemáticas e as ciencias en Educación Primaria.
Indagando na Educación Inclusiva a través da Perspectiva Comprometida do Profesorado
Diversidade familiar e literatura infantil e xuvenil. Guía de recursos
¿Para que utilizan os dispositivos móbiles os menores?
A literatura dramática galega dentro da aula na Educación Primaria.
Niveis de organización dos seres vivos
Unha proposta didáctica interdisciplinar: concienciación ambiental y animal.
Perfil Competencial do/a Mestre/a en Educación Primaria
Explorando o noso entorno: Unha proposta didáctica sobre os ecosistemas para Educación Primaria.
Unha proposta didáctica para o aforro e o coidado da auga en Educación Primaria
Benestar escolar en educación primaria: perspectiva de axentes clave.
Aprendizaxe da historia a través dos xogos olímpicos. Unha proposta didáctica
as intelixencias múltiples, proposta didáctica nun aula de educación primaria
Oferta de prazas ofertadas o pasado curso. No caso dos estudos de grado tamén podes consultar as notas de corte dos admitidos polas PAAU.
| curso 2024/2025 | |
|---|---|
| Oferta xeral | 120 |