Todos los centros de la UDC disponen de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC), verificados por la Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y ANECA en los programas FIDES y AUDIT, respectivamente, y de acuerdo con los Criterios y Directrices de Garantía de Calidad del EEES. Dentro de los SGIC de los centros se integran todos sus grados y másteres. Los procedimientos de los SGIC establecen quienes y cómo deben realizar el seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación, estableciendo los órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, que son la comisión académica y la comisión de garantía de calidad del centro.
Los SGIC establecen cómo los Centros de la UDC miden y analizan los resultados del aprendizaje. Para ello los SGIC utilizan tasas e indicadores globales que permiten evaluar la calidad de la formación que se imparte. Se incluyen entre los resultados obtenidos, además de las tasas incluidas en las memorias de verificación del título (Tasas de eficiencia, graduación y abandono), las tasas de evaluación, éxito y rendimiento. Se comparan los resultados obtenidos en el título con los resultados del centro para cada indicado.
Para asegurar que el título se desarrolla de acuerdo con la memoria de verificación presentada el centro realiza anualmente un informe de seguimiento de acuerdo con los procedimientos del SGIC del centro y los resultados obtenidos. Este informe es revisado por la ACSUG, agencia externa de evaluación.
Del resultado de este análisis se desprenderán las acciones correctivas y propuestas de mejora que permitan alcanzar los objetivos previstos y la mejora de la titulación.
Para garantizar la calidad, los centros de la UDC cuentan con una comisión de gestión academica y otra de garantía de calidad. Además, los centros podrán crear una comisión académica específica del título.
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2023/2024 | 264 |
Hombres | 2023/2024 | 56 |
Mujeres | 2023/2024 | 208 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2023/2024 | 16.100 |
Créditos en 1ª matrícula | 2023/2024 | 15.550 |
Créditos en 2ª matrícula | 2023/2024 | 273 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2023/2024 | 279 |
% créditos repetidos | 2023/2024 | 3,43 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2023/2024 | 60,98 |
Tasa de evaluación | 2023/2024 | 98,94 |
Tasa de éxito | 2023/2024 | 97,17 |
Tasa de rendimiento | 2023/2024 | 96,14 |
Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
---|---|---|
Tasa de eficiencia | 2023/2024 | 95,43 |
Tasa de graduación | 2019/2020 | 73,33 |
Tasa de abandono | 2021/2022 | 4,23 |
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2023/2024 | 461 |
Hombres | 2023/2024 | 100 |
Mujeres | 2023/2024 | 361 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2023/2024 | 28.070 |
Créditos en 1ª matrícula | 2023/2024 | 26.330 |
Créditos en 2ª matrícula | 2023/2024 | 1.068 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2023/2024 | 663 |
% Créditos repetidos | 2023/2024 | 6,17 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2023/2024 | 60,88 |
Tasa de evaluación | 2023/2024 | 98,13 |
Tasa de éxito | 2023/2024 | 94,07 |
Tasa de rendimiento | 2023/2024 | 92,31 |
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2022/2023 | 263 |
Hombres | 2022/2023 | 51 |
Mujeres | 2022/2023 | 212 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2022/2023 | 16.160 |
Créditos en 1ª matrícula | 2022/2023 | 15.120 |
Créditos en 2ª matrícula | 2022/2023 | 717 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2022/2023 | 327 |
% créditos repetidos | 2022/2023 | 6,46 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2022/2023 | 61,45 |
Tasa de evaluación | 2022/2023 | 99,39 |
Tasa de éxito | 2022/2023 | 96,84 |
Tasa de rendimiento | 2022/2023 | 96,25 |
Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
---|---|---|
Tasa de eficiencia | 2022/2023 | 96,39 |
Tasa de graduación | 2018/2019 | 71,01 |
Tasa de abandono | 2020/2021 | 2,99 |
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2022/2023 | 452 |
Hombres | 2022/2023 | 93 |
Mujeres | 2022/2023 | 359 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2022/2023 | 27.880 |
Créditos en 1ª matrícula | 2022/2023 | 25.650 |
Créditos en 2ª matrícula | 2022/2023 | 1.602 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2022/2023 | 627 |
% Créditos repetidos | 2022/2023 | 8 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2022/2023 | 61,67 |
Tasa de evaluación | 2022/2023 | 97,33 |
Tasa de éxito | 2022/2023 | 94,17 |
Tasa de rendimiento | 2022/2023 | 91,66 |
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2021/2022 | 258 |
Hombres | 2021/2022 | 49 |
Mujeres | 2021/2022 | 209 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2021/2022 | 15.330 |
Créditos en 1ª matrícula | 2021/2022 | 14.570 |
Créditos en 2ª matrícula | 2021/2022 | 561 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2021/2022 | 201 |
% créditos repetidos | 2021/2022 | 4,97 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2021/2022 | 59,43 |
Tasa de evaluación | 2021/2022 | 97,69 |
Tasa de éxito | 2021/2022 | 93,69 |
Tasa de rendimiento | 2021/2022 | 91,53 |
Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
---|---|---|
Tasa de eficiencia | 2021/2022 | 95,38 |
Tasa de graduación | 2017/2018 | 75 |
Tasa de abandono | 2019/2020 | 0 |
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2021/2022 | 449 |
Hombres | 2021/2022 | 91 |
Mujeres | 2021/2022 | 358 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2021/2022 | 26.470 |
Créditos en 1ª matrícula | 2021/2022 | 24.790 |
Créditos en 2ª matrícula | 2021/2022 | 1.287 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2021/2022 | 396 |
% Créditos repetidos | 2021/2022 | 6,36 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2021/2022 | 58,96 |
Tasa de evaluación | 2021/2022 | 96,67 |
Tasa de éxito | 2021/2022 | 91,65 |
Tasa de rendimiento | 2021/2022 | 88,6 |
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Estos son los trabajos de fin de grado que se han leído en los últimos cursos académicos. Para mayor información, acceda al buscador de trabajos de fin de grado
Actuación de enfermería de rescate ante traumatismos en montañismo. Revisión narrativa
Actuación de la enfermería en la muerte perinatal.
Afrontamiento del duelo perinatal maternal: papel de la enfermería
Calidad de vida de los pacientes con marcapasos en el Área Sanitaria de Ferrol
Caso clínico simulado para el abordaje de lesiones cutáneas secundaria a Dermatoporosis.
Cómo valorar y tratar un fibromixoma superficial acral a través de un caso clínico
Cuidados de enfermería en pacientes neonatales con soporte respiratorio no invasivo
El trabajo nocturno como factor de riesgo para la salud del personal sanitario
Estrategias efectivas para la prevención del suicidio a nivel internacional: una revisión narrativa
Eutanasia y Objeción de Conciencia en Enfermería: Dilemas Éticos y Profesionales.
Experiencias de las mujeres tras haber realizado un aborto por anomalías congénitas
Fármacos antiepilépticos usados durante el embarazo y sus efectos teratogénicos sobre el feto.
Fatiga por compasión en profesionales de enfermería
Humanización de los cuidados en unidades de cuidados críticos ¿Utopía o realidad plausible?
Impacto en la salud mental de las enfermeras que cuidan en situaciones estresantes o complicadas.
Influencia de la actividad física en el deterioro cognitivo leve
Influencia de la dieta mediterránea en la calidad de vida y el estrés durante el embarazo
Innovaciones en el tratamiento de tejidos quemados: Desbridamiento Enzimático. Revisión Narrativa
Intervenciones de enfermería en el Síndrome de Abstinencia Neonatal
Intervenciones de la enfermera comunitaria para el manejo de la soledad en adultos mayores
Manejo enfermero en un paciente con ictus
Percepción de las matronas acerca del parto domiciliario: una propuesta cualitativa
Percepción y experiencia de Enfermería frente al Efecto Nocebo: un estudio cualitativo.
Rol de Enfermería en pacientes con fibromialgia. Revision narrativa
Transformando la Enfermería: Monitorización de pacientes a través de wearables
Vivencias de pacientes con intentos autolíticos. Proyecto de investigación cualitativa.
"Adecuación del plan de cuidados de enfermería ante las úlceras de Kennedy. Caso clínico comentado"
Abordaje de lesiones vasculares venosas de miembros inferiores a través de un caso simulado.
Adaptación familiar ante el cáncer infantil: intervenciones de enfermería
afrontamiento psicológico de la obesidad infantil. Revisión sistemática
Conocimientos en lactancia materna en estudiantes de enfermería
Conocimientos sobre la lactancia materna del personal sanitario en las unidades materno- infantiles
Contención mecánica en el ámbito hospitalario.
Dilemas éticos de enfermería en los cuidados paliativos: scoping review.
Educación diabetológica para adolescentes con DM1. Propuesta de investigación.
Eficacia de la terapia de compresión en úlceras venosas. Revisión sistemática.
Enfermeras eventuales: Percepciones sobre la temporalidad de sus contratos.
Enfermería escolar: Valoración del estado de situación.
Estrategias de afrontamiento del personal de enfermería ante la muerte de los pacientes
Evidencia de las alteraciones psiquiátricas en la esclerosis múltiple: Revisión sistemática
Experiencias de cuidado paliativo neonatal en profesionales de enfermería: una meta-etnografía.
Experiencias de mujeres con endometriosis: una propuesta de investigación cualitativa
Gestión de las demandas emocionales de cuidado en enfermeras noveles
La visión de las matronas acerca de la violencia: Una síntesis meta-enografica
Papel de la enfermería en las terapias de oxigenación hiperbáricas
Perfil del drogodependiente actual y el rol de enfermería
Problemas de la enfermería ocasionados por la pandemia del COVID 19
Problemas psicosociales de pacientes pediátricos transgénero: Una revisión sistemática
Rol de enfermería en las unidades de prevención del suicidio
Valoración de la ingesta en estudiantes de educación primaria. Proyecto de investigación
¿Cómo afrontan las enfermeras la muerte el paciente oncológico pediátrico?
Abordaje preventivo de la infección asociada a la atención sanitaria (IAAS) en el lugar quirúrgico.
Análisis epidemiológico del Covid-19 en el área sanitaria de Ferrol
Ansiedad y depresión en la pandemia
Aplicación de la terapia larval en el tratamiento de heridas crónicas: una revisión sistemática
Calidad de vida durante el climaterio en las mujeres del Área Sanitaria de Ferrol.
Construcción de la identidad narrativa de los profesionales de enfermería
Dificultades percibidas por los pacientes sometidos a diálisis peritoneal domiciliaria.
Duelo por Síndrome de Muerte Súbita del Lactante: Abordaje de los profesionales de enfermería
El cuidado enfermero frente a la resistencia a antibióticos
Experiencias de concepción, embarazo e parto no colectivo de homes transxénero: Unha meta-etnografía
Experiencias de las mujeres con cáncer de cuello uterino: una revisión narrativa
Experiencias de las mujeres con depresión postparto: Una propuesta de investigación cualitativa
Impactos del confinamiento sobre los estilos de vida. IMC en la población infantil y adolescente
La comunicación enfermera con el paciente en situación terminal
La eficacia de la educación enfermera sobre lactancia materna.
La eficacia de la mascarilla contra la infección por el virus COVID-19: una revisión narrativa.
Necesidades identificadas durante el proceso oncológico por pacientes supervivientes.
O traballo a quendas e súas posibles consecuencias sobre o sono: unha revisión narrativa.
Percepción de la vida sexual en pacientes sometidos a cirugía bariátrica
Oferta de plazas ofertadas el curso pasado. En el caso de los estudios de grado, también puedes consultar las notas de corte de los admitidos por las PAAU.
curso 2022/2023 | |
---|---|
Oferta general | 66 |
Segundo ciclo | 10 |