Todos los centros de la UDC disponen de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC), verificados por la Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y ANECA en los programas FIDES y AUDIT, respectivamente, y de acuerdo con los Criterios y Directrices de Garantía de Calidad del EEES. Dentro de los SGIC de los centros se integran todos sus grados y másteres. Los procedimientos de los SGIC establecen quienes y cómo deben realizar el seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación, estableciendo los órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, que son la comisión académica y la comisión de garantía de calidad del centro.
Los SGIC establecen cómo los Centros de la UDC miden y analizan los resultados del aprendizaje. Para ello los SGIC utilizan tasas e indicadores globales que permiten evaluar la calidad de la formación que se imparte. Se incluyen entre los resultados obtenidos, además de las tasas incluidas en las memorias de verificación del título (Tasas de eficiencia, graduación y abandono), las tasas de evaluación, éxito y rendimiento. Se comparan los resultados obtenidos en el título con los resultados del centro para cada indicado.
Para asegurar que el título se desarrolla de acuerdo con la memoria de verificación presentada el centro realiza anualmente un informe de seguimiento de acuerdo con los procedimientos del SGIC del centro y los resultados obtenidos. Este informe es revisado por la ACSUG, agencia externa de evaluación.
Del resultado de este análisis se desprenderán las acciones correctivas y propuestas de mejora que permitan alcanzar los objetivos previstos y la mejora de la titulación.
Para garantizar la calidad, los centros de la UDC cuentan con una comisión de gestión academica y otra de garantía de calidad. Además, los centros podrán crear una comisión académica específica del título.
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2019/2020 | 259 |
| Hombres | 2019/2020 | 43 |
| Mujeres | 2019/2020 | 216 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2019/2020 | 15.120 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2019/2020 | 14.020 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2019/2020 | 693 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2019/2020 | 411 |
| % créditos repetidos | 2019/2020 | 7,3 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2019/2020 | 58,39 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2019/2020 | 451 |
| Hombres | 2019/2020 | 98 |
| Mujeres | 2019/2020 | 353 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2019/2020 | 25.670 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2019/2020 | 23.930 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2019/2020 | 1.155 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2019/2020 | 585 |
| % Créditos repetidos | 2019/2020 | 6,78 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2019/2020 | 56,91 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2018/2019 | 250 |
| Hombres | 2018/2019 | 40 |
| Mujeres | 2018/2019 | 210 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2018/2019 | 14.790 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2018/2019 | 13.850 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2018/2019 | 654 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2018/2019 | 285 |
| % créditos repetidos | 2018/2019 | 6,35 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2018/2019 | 59,15 |
| Tasa de evaluación | 2018/2019 | 96,77 |
| Tasa de éxito | 2018/2019 | 93,73 |
| Tasa de rendimiento | 2018/2019 | 90,71 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2018/2019 | 93,52 |
| Tasa de graduación | 2014/2015 | 74,63 |
| Tasa de abandono | 2016/2017 | 3,28 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2018/2019 | 457 |
| Hombres | 2018/2019 | 94 |
| Mujeres | 2018/2019 | 363 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2018/2019 | 26.350 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2018/2019 | 24.710 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2018/2019 | 1.212 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2018/2019 | 429 |
| % Créditos repetidos | 2018/2019 | 6,23 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2018/2019 | 57,66 |
| Tasa de evaluación | 2018/2019 | 96,07 |
| Tasa de éxito | 2018/2019 | 94,66 |
| Tasa de rendimiento | 2018/2019 | 90,94 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2017/2018 | 244 |
| Hombres | 2017/2018 | 39 |
| Mujeres | 2017/2018 | 205 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2017/2018 | 14.740 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2017/2018 | 13.940 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2017/2018 | 531 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2017/2018 | 270 |
| % créditos repetidos | 2017/2018 | 5,43 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2017/2018 | 60,41 |
| Tasa de evaluación | 2017/2018 | 97,33 |
| Tasa de éxito | 2017/2018 | 95,4 |
| Tasa de rendimiento | 2017/2018 | 92,86 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2017/2018 | 94,57 |
| Tasa de graduación | 2013/2014 | 74,65 |
| Tasa de abandono | 2015/2016 | 2,82 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2017/2018 | 459 |
| Hombres | 2017/2018 | 91 |
| Mujeres | 2017/2018 | 368 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2017/2018 | 26.720 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2017/2018 | 25.180 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2017/2018 | 1.119 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2017/2018 | 420 |
| % Créditos repetidos | 2017/2018 | 5,76 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2017/2018 | 58,2 |
| Tasa de evaluación | 2017/2018 | 96,66 |
| Tasa de éxito | 2017/2018 | 95,28 |
| Tasa de rendimiento | 2017/2018 | 92,11 |
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Estos son los trabajos de fin de grado que se han leído en los últimos cursos académicos.
"Actitudes negativas y barreras percibidas por profesionales de enfermería hacia la prevención de ulceras por presión”
“Cultivando el aprendizaje” en simulaciones de cuidados críticos: una meta-etnografía
“El eslabón entre el cuidado centrado en tareas y el cuidado que va más allá de la técnica”. Una meta-etnografía.
Adherencia al tratamiento en pacientes tras un Infarto Agudo de Miocardio: relación con su calidad de vida
Afrontamiento del Cáncer Infantil bajo la perspectiva de los padres y hermanos sanos: un estudio cualitativ
Ansiedad en adolescentes en Ferrol. Un estudio cuantitativo y cualitativo
Capnografía en las RCPs: conocimiento y valoración de este sistema de monitorización por profesionales de enfermería.
Carencias del sistema sanitario desde la perspectiva de las familias de las personas con TEA. Un estudio cualitativo.
Competencias de los profesionales de enfermería como responsables del triaje y clasificación del paciente en incidentes con múltiples víctimas
Conocimiento del personal de enfermería sobre la extracción prenatal del calostro
Disbiosis vaginal asociada al uso de productos de higiene menstrual intravaginales: Proyecto de investigación
Diseño de un Proceso De Cuidado Espiritual al final de la vida, en el marco de la cosmovisión metafísica del siglo XXI
DOLOR EN EL NEONATO. Revisión bibliográficas de la literatura actual.
E´tica e investigacio´n enfermera en el a´rea de cri´ticos
Educación en prevención del sobrepeso y la obesidad dirigida a la población adolescente adscrita a un centro de salud
Educación sexual en adolescentes: ¿es necesaria la actuación del personal de enfermería para prevenir ETS? Proyecto de investigación.''
Efectividad del tratamiento de la EMT en la ideación suicida en pacientes alcohólicos
Eficacia de la danza como intervención terapéutica en pacientes con Parkinson: proyecto de investigación cuantitativa
Eficacia de la vareniclina y el bupropión para abandonar el hábito tabáquico en pacientes adolescentes esquizofrénicos: un ensayo clínico, doble ciego, aleatorizado
Eficacia de una intervención educativa con Dieta Mediterránea en pacientes hipertensos mayores de 65 años del Área Sanitaria de Coruña
Eficacia de una intervención educativa en la valoración del dolor agudo en pacientes ingresados en las Unidades de Cuidados Intensivos en la provincia de A Coruña.
Eficacia del manejo activo del alumbramiento frente al alumbramiento espontáneo para reducir las hemorragias posparto: proyecto de investigación
Estudio de la percepción de profesionales de enfermería sobre su rol como agentes de salud en vacunación frente a neumococo y gripe
Estudio sobre el grado de conocimiento que tiene la población del Área Sanitaria de Ferrol sobre la infección quirúrgica adquirida en Centros Sanitarios
Estudio sobre la incidencia de depresión en pacientes tratados con etonogestrel por vía oral o en implante subcutáneo.
Estudio sobre restricciones físicas en mayores: conocimientos y actitudes del equipo sanitario.
Evaluación de Factores de Riesgo cardiovascular: Proyecto expociencia
Eventos adversos relacionados con Úlceras por Presión y dispositivos médicos en un Unidad de Cuidados Intensivos
Experiencia de las enfermeras en el cuidado de mujeres maltratadas: una meta-etnografía.
Experiencias de la no vacunación obligatoria desde la perspectiva de los profesionales sanitarios: una meta-etnografía
Experiencias de las mujeres con Neoplasia Intraepitelial Cervical: una meta-etnografía.
Experiencias de mujeres sometidas a una histerectomía: una meta-etnografía.
Factores que impiden alcanzar la nutrición plena enteral en los pacientes ingresados en unidades de críticos del SERGAS con implantación del protocolo Desnutrición Zero
Hábito alimentarios de estudiantes universitarios de la Universidad de Coruña correspondiente al compus de Ferrol.
Herramientas y recursos de enfermería para las mujeres embarazadas en riesgo de exclusión social
Impacto psicológico de la pandemia del COVID-19 en los profesionales sanitarios del Área de Coruña
Impacto psicológico y calidad de vida en mujeres mastectomizadas
Impacto psicosocial de la temporalidad laboral en las enfermeras del Área Sanitaria de Ferrol. Proyecto de investigación.
La calidad del sueño en profesionales de enfermería de las Unidades Quirúrgicas del Complejo Hospitalario Universitario de Ferrol
La comunicación entre el personal sanitario y los familiares del paciente en el servicio de urgencias del HUAC
La expresión narrativa del apego en la Insuficiencia Renal Crónica
Musicoterapia para las personas con demencia: una revisión narrativa
Percepción de los profesionales sobre el proceso de implantación de la enfermería escolar en los centros escolares. Exploración Cualitativa.
Percepción del equipo multidisciplinar de cuidados intensivos sobre las competencias en comunicación con pacientes conscientes con ventilación mecánica invasiva.
Plan de cuidados postquirúrgico de un caso de lesión oncológica en pierna desde atención primaria
Qué beneficios aporta la atención de enfermería en el cumplimiento del tratamiento de los pacientes adultos con fibrilación auricular anticoagulados con anti-vitamina K, una revisión bibliográfica.
Relación entre el estilo de apego y el afrontamiento de la enfermedad en pacientes adolescentes con diabetes mellitus tipo I
Revisión bibliográfica sobre la eficacia del tratamiento de vareniclina vs bupropion en el abandono del hábito tabáquico
Satisfacción de los padres y las madres con la humanización de los cuidados en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos del Hospital Teresa Herrera
Sobrecarga y calidad de vida de cuidadores informales de pacientes con insuficiencia cardíaca avanzada
Validez predictiva del sistema de triage de manchester aplicado por los profesionales de enfermería en el servicio de urgencias de centros hospitalarios de nivel I y II.
“Cuidados de enfermería en el afrontamiento de la histerectomía en mujeres en edad fértil. Proyecto de investigación.”
“Desafío del cuidado invisible”: Una síntesis meta-etnográfica.
Abordaje de las principales causas del abandono de la lactancia materna a los 6 meses, en el área urbana de A Coruña
Afrontamento da morte en enfermería.
Autocateterismo vesical intermitente: cuidados de enfermería
Autocontrol del INR domiciliario en el paciente anticoagulado con fibrilación auricular
Burnout, vivencias de la plantilla de enfermería del servicio de Urgencias del CHUF en su actividad profesional. Estrategias de prevención. Proyecto de investigación.
Calidad de vida y satisfacción laboral en los profesionales de enfermería de los servicios de urgencias
Conocimiento de la población del barrio de Caranza sobre los factores de riesgo de la hipercolesterolemia y educación sanitaria.
Conocimientos de enfermería de atención hospitalaria sobre el manejo inicial de pacientes que han sufrido un infarto agudo de miocardio
Conocimientos del personal de enfermería sobre el manejo del dolor pediátrico. Proyecto de investigación
Cuales son los beneficios de la TAD de enfermería en pacientes diabéticos
Efectividad de una intervención con dieta Mediterránea en personas con síndrome de Down de la comarca de Ferrolterra y su repercusión en el sobrepeso y la obesidad. Proyecto de investigación
Efectividad de una intervención enfermera sobre primeros auxilios en profesores de Educación Primaria.
Efectos de la actividad física sobre la calidad de vida durante el climaterio
Eficacia analgésica de las formulaciones de fentanilo frente a la morfina oral en el tratamiento del dolor irruptivo relacionado con el cáncer
Eficacia de la implementación de un protocolo de contención mecánica en una Unidad de Cuidados Intensivos de adultos del SERGAS
Eficacia de una intervención de enfermería en la mejora de calidad de vida de mujeres climatéricas con disfunción sexual en el Área Sanitaria de Ferrol
Eficacia de una intervención educativa en Dieta Mediterránea en escolares de 6 y 7 años de la ciudad de A Coruña
Eficacia de una intervención enfermera en pacientes sometidos a cirugía bariátrica
Eficacia del manejo clínico alternativo del periné para reducir el traumatismo perineal intraparto.
Eficacia del método alternativo en la introducción de la alimentación complementaria: revisión sistemática
Enfermería escolar: lujo o necesidad. Revisión sistemática .
Enseñanza mediante simulación de la inserción de catéteres vasculares periféricos en estudiantes de enfermería. Revisión bibliográfica.
Estrés como factor de riesgo en hipertensión arterial revisión sistematica
Evaluación de los conocimientos de enfermería ante el manejo inicial, movilización e inmovilización del paciente politraumatizado en el Servicio de Urgencias del Complejo Hospitalario Universitario de A Coruña
Evaluación del conocimiento enfermero sobre cuidados paliativos en la Comunidad Autónoma de Galicia
Evaluación del grado de adherencia del personal de enfermería al protocolo de Cateterización Venosa Periférica en Ferrol
Evaluación inicial sobre las prácticas de la higiene de manos en el hospital Juan Cardona
Grado de conocimiento del personal de enfermería del Complejo Universitario de Ferrol sobre las medidas para la prevención de la infección hospitalaria
Grado de satisfacción de los cuidados recibidos por los pacientes y sus familiares en unidades de cuidados intensivos.
Hacia la detección del maltrato de las personas mayores: Revisión Sistemática
Herramientas de valoración del síndrome de fragilidad en el adulto mayor
Inmovilización cervical en asistencia prehospitalaria: una revisión sistemática.
Interacción enfermera-paciente medular
Intervenciones de enfermería para prevenir la sobrecarga del cuidador principal de personas con Alzheimer
Investigación-acción del discurso enfermero ante el rechazo a la vacunación.
Los beneficios del consumo leve/moderado de alcohol en pacientes con patologías cardiovasculares
Metodología de enseñanza de la RCP en jóvenes de 12 a 18 años. Revisión bibliográfica.
Metodología empleada en la enseñanza de la utilización del torniquete: revisión sistemática
Nuevas herramientas para la enfermería en la formación de la alianza terapéutica con pacientes y su familia en APS: Adaptación del modelo SOATIF.
Percepción de la imagen corporal en mujeres con ostomía digestiva en el Área Sanitaria de A Coruña
Prevalencia del Síndrome de Burnout en Unidades de Cuidados Intensivos y su relación con el sistema de turnos
Prevención de la depresión postparto a través del ejercicio físico en el embarazo
Prevención del delirio en pacientes críticos con Haloperidol vs Dexmedetomidina: Revisión Bibliográfica.
Proyecto de actuación enfermera ante el acoso escolar en el alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria
Revisión sistemática de las principales reacciones adversas descritas tras el consumo a largo plazo de inhibidores de la bomba de protones
Satisfacción materna con los cuidados de soporte y conserjería en lactancia materna durante la estancia hospitalaria puerperal en el Hospital Arquitecto Marcide
Trabajo Fin de Grado
Tratamiento de la herida abdominal infectada; Comparación entre la terapia de presión negativa y la cura con apósitos: Revisión sistemática.
Oferta de plazas ofertadas el curso pasado. En el caso de los estudios de grado, también puedes consultar las notas de corte de los admitidos por las PAAU.
| curso 2019/2020 | |
|---|---|
| Oferta general | 60 |
| Segundo ciclo | 10 |