Todos los centros de la UDC disponen de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC), verificados por la Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y ANECA en los programas FIDES y AUDIT, respectivamente, y de acuerdo con los Criterios y Directrices de Garantía de Calidad del EEES. Dentro de los SGIC de los centros se integran todos sus grados y másteres. Los procedimientos de los SGIC establecen quienes y cómo deben realizar el seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación, estableciendo los órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, que son la comisión académica y la comisión de garantía de calidad del centro.
Los SGIC establecen cómo los Centros de la UDC miden y analizan los resultados del aprendizaje. Para ello los SGIC utilizan tasas e indicadores globales que permiten evaluar la calidad de la formación que se imparte. Se incluyen entre los resultados obtenidos, además de las tasas incluidas en las memorias de verificación del título (Tasas de eficiencia, graduación y abandono), las tasas de evaluación, éxito y rendimiento. Se comparan los resultados obtenidos en el título con los resultados del centro para cada indicado.
Para asegurar que el título se desarrolla de acuerdo con la memoria de verificación presentada el centro realiza anualmente un informe de seguimiento de acuerdo con los procedimientos del SGIC del centro y los resultados obtenidos. Este informe es revisado por la ACSUG, agencia externa de evaluación.
Del resultado de este análisis se desprenderán las acciones correctivas y propuestas de mejora que permitan alcanzar los objetivos previstos y la mejora de la titulación.
Para garantizar la calidad, los centros de la UDC cuentan con una comisión de gestión academica y otra de garantía de calidad. Además, los centros podrán crear una comisión académica específica del título.
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2024/2025 | 473 |
Hombres | 2024/2025 | 370 |
Mujeres | 2024/2025 | 103 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2024/2025 | 25.760 |
Créditos en 1ª matrícula | 2024/2025 | 21.520 |
Créditos en 2ª matrícula | 2024/2025 | 2.586 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2024/2025 | 1.650 |
% créditos repetidos | 2024/2025 | 16,45 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2024/2025 | 54,46 |
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2024/2025 | 609 |
Hombres | 2024/2025 | 466 |
Mujeres | 2024/2025 | 143 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2024/2025 | 33.840 |
Créditos en 1ª matrícula | 2024/2025 | 29.610 |
Créditos en 2ª matrícula | 2024/2025 | 2.586 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2024/2025 | 1.650 |
% Créditos repetidos | 2024/2025 | 12,52 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2024/2025 | 55,57 |
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2023/2024 | 622 |
Hombres | 2023/2024 | 470 |
Mujeres | 2023/2024 | 152 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2023/2024 | 34.090 |
Créditos en 1ª matrícula | 2023/2024 | 29.450 |
Créditos en 2ª matrícula | 2023/2024 | 2.784 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2023/2024 | 1.854 |
% créditos repetidos | 2023/2024 | 13,61 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2023/2024 | 54,8 |
Tasa de evaluación | 2023/2024 | 93,45 |
Tasa de éxito | 2023/2024 | 89,79 |
Tasa de rendimiento | 2023/2024 | 83,91 |
Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
---|---|---|
Tasa de eficiencia | 2023/2024 | 89,77 |
Tasa de graduación | 2019/2020 | 52,48 |
Tasa de abandono | 2021/2022 | 4,48 |
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2023/2024 | 625 |
Hombres | 2023/2024 | 473 |
Mujeres | 2023/2024 | 152 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2023/2024 | 34.270 |
Créditos en 1ª matrícula | 2023/2024 | 29.630 |
Créditos en 2ª matrícula | 2023/2024 | 2.784 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2023/2024 | 1.854 |
% Créditos repetidos | 2023/2024 | 13,54 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2023/2024 | 54,83 |
Tasa de evaluación | 2023/2024 | 92,96 |
Tasa de éxito | 2023/2024 | 89,79 |
Tasa de rendimiento | 2023/2024 | 83,47 |
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2022/2023 | 589 |
Hombres | 2022/2023 | 440 |
Mujeres | 2022/2023 | 149 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2022/2023 | 33.130 |
Créditos en 1ª matrícula | 2022/2023 | 28.460 |
Créditos en 2ª matrícula | 2022/2023 | 3.078 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2022/2023 | 1.590 |
% créditos repetidos | 2022/2023 | 14,09 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2022/2023 | 56,25 |
Tasa de evaluación | 2022/2023 | 92,94 |
Tasa de éxito | 2022/2023 | 88,99 |
Tasa de rendimiento | 2022/2023 | 82,71 |
Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
---|---|---|
Tasa de eficiencia | 2022/2023 | 92,19 |
Tasa de graduación | 2018/2019 | 65,52 |
Tasa de abandono | 2020/2021 | 2,94 |
Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
---|---|---|
Número de estudiantes | 2022/2023 | 605 |
Hombres | 2022/2023 | 450 |
Mujeres | 2022/2023 | 155 |
Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Total de créditos matriculados | 2022/2023 | 33.930 |
Créditos en 1ª matrícula | 2022/2023 | 29.230 |
Créditos en 2ª matrícula | 2022/2023 | 3.113 |
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2022/2023 | 1.590 |
% Créditos repetidos | 2022/2023 | 13,86 |
Resultados académicos | Periodo | Valor |
---|---|---|
Media de créditos por estudiante | 2022/2023 | 56,08 |
Tasa de evaluación | 2022/2023 | 92,53 |
Tasa de éxito | 2022/2023 | 89,17 |
Tasa de rendimiento | 2022/2023 | 82,51 |
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Estos son los trabajos de fin de grado que se han leído en los últimos cursos académicos. Para mayor información, acceda al buscador de trabajos de fin de grado
“Aventura de verano” Propuesta de intervención de un campamento de verano en la ría de Arousa.
“Efectos del HIIT corto en supervivientes de cáncer de mama”
“Programa de intervención para mejorar la condición física y calidad de vida en adultos fumadores”
Adaptación de la Norma UNE-ISO 21502:2022 a la organización de eventos deportivos amateurs.
Análisis comparativo de carga externa en relación con perfil competitivo en jugadores profesionales
Análisis de lesiones en judo de hombres y mujeres
Conociendo nuestro cuerpo y primeros auxilios
coñecendo e competindo cos deportes alternativos
Creación de un centro de entrenamiento personal a partir de una empresa
Creación de una empresa de entrenamiento personal y nutrición online. Barredo Fitness®
Creación de una escuela de danza en una gran empresa textil
De la Escuela al Deporte: Creación de una Empresa de Actividades Extraescolares Interescolares
Desarrollo de un plan de empresa: Centro de rehabilitación San Roque
Efectos de diferentes metodologías de entrenamiento en adultos mayores
Efectos del entrenamiento de fuerza sobre el rendimiento en ciclismo: una revisión sistemática.
Entrenamiento concurrente para niños/as con obesidad
Entrenamiento de fuerza y potencia como método preventivo de lesiones en futbolistas juveniles
Estimulación acuática para bebés: proyecto de intervención en la etapa de 6 a 12 meses
Estrategia basada en priming para mejorar el rendimiento en partido de un equipo de fútbol juvenil
Evaluación de la implementación de una propuesta de alfabetización física en secundaria
Fatiga y Rendimiento en el Boxeo Amateur: Elementos a considerar para la Gestión de la Fatiga.
Fomento de estilos de vida activa y saludable en 3º de ESO
Fomento de estilos de vida activos y saludables en un centro educativo a través del medio natural.
Influencia del ciclo menstrual en el Powerlifting
Integración del alumnado con TEA en la clases de Educación Física: un estudio de caso.
La percepción de la imagen corporal en las gimnastas de Galicia
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Masculinidades, deporte y educación física: proyecto de intervención desde la realidad trans.
Mejora de la inclusión del alumnado con discapacidad visual a través de la Educación Física
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Planificación de la temporada 2023/2024 en el R.C. Deportivo de La Coruña Infantil 'A'
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Planificación de una Temporada en Fútbol: RC Deportivo Fabril 2023/2024
Planificación física de un equipo de fútbol femenino
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Programación Didáctica de Educación Física para 1º de Bachillerato
Programación didáctica de Educación física para 2º de la ESO
Programación didáctica para 1º de ESO
Programación didáctica para 1º de ESO.
Programación Didáctica para 1º ESO
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Planificación de la temporada 2022/2023 en el RC Deportivo de La Coruña “Fabril”
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Planificación de una temporada en el Infantil A del RC Deportivo de la Coruña
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Planificación del entrenamiento de una carrera por montaña: la Traveserina
Planificación del entrenamiento interválico de alta intensidad en un equipo de fútbol amateur
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Programa de ejercicio físico para abordar la fatiga y la fragilidad en personas mayores
Programa de entrenamiento para abordar la fatiga y la fragilidad en personas mayores
Programación de entrenamiento del salto en el balonmano
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Programación didáctica para 1ºESO IES Ramón Menéndez Pidal Zalaeta
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Propuesta de programa de actividad física para prevenir el dolor lumbar durante el embarazo
Propuesta de programación didáctica de educación física 1º E.S.O
Propuesta de Programación Didáctica de Educación Física para 1º ESO IES Miraflores
Propuesta de programación didáctica para 1º ESO IES María Casares
Propuesta de readaptación físico-deportiva en un futbolista tras la rotura del tendón rotuliano.
Proyecto de intervención en el contexto escolar para la prevención de lesiones en adolescentes.
Proyecto de Intervención para la readaptacion de la rotura del tendón de Aquiles
Proyecto de promoción de actividad física en alumnas de un centro escolar
Proyecto de readaptación deportiva del síndrome femoropatelar en mujeres corredoras
Proyecto de vida activa y deportiva: adolescencia saludable para un futuro saludable.
Proyecto de vida deportiva y activa: El movimiento te da vida
Proyecto deportivo de centro 'Más actividad física, menos TikTok'
Proyecto Interdisciplinar “Mimando mi Reflejo”
Proyecto Interdisciplinar de Educación Física y Música
Proyecto interdisciplinar entre el área de Educación Física y Biología. 'Pasito a pasito'
Proyecto Interdisciplinar Hip-Hop: Reivindicando la Multiculturalidad
Readaptación de un Osgood-Schlatter en un futbolista de 12 años.
Recuperación del entrenamiento de fuerza en el Hockey sobre patines. Utilización del foam roller
Scouting para deportes de equipo: Balonmano mediante el XPS.
Oferta de plazas ofertadas el curso pasado. En el caso de los estudios de grado, también puedes consultar las notas de corte de los admitidos por las PAAU.
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