español

Grado en Inglés: Estudios Lingüísticos y Literarios

2025/2026 · 240 créditos

Garantía de calidad

Todos los centros de la UDC disponen de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC), verificados por la Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y ANECA en los programas FIDES y AUDIT, respectivamente, y de acuerdo con los Criterios y Directrices de Garantía de Calidad del EEES. Dentro de los SGIC de los centros se integran todos sus grados y másteres. Los procedimientos de los SGIC establecen quienes y cómo deben realizar el seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación, estableciendo los órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, que son la comisión académica y la comisión de garantía de calidad del centro.

Resultados

Los SGIC establecen cómo los Centros de la UDC miden y analizan los resultados del aprendizaje. Para ello los SGIC utilizan tasas e indicadores globales que permiten evaluar la calidad de la formación que se imparte. Se incluyen entre los resultados obtenidos, además de las tasas incluidas en las memorias de verificación del título (Tasas de eficiencia, graduación y abandono), las tasas de evaluación, éxito y rendimiento. Se comparan los resultados obtenidos en el título con los resultados del centro para cada indicado.

Resultados de cursos académicos

Asegurando la calidad

Para asegurar que el título se desarrolla de acuerdo con la memoria de verificación presentada el centro realiza anualmente un informe de seguimiento de acuerdo con los procedimientos del SGIC del centro y los resultados obtenidos. Este informe es revisado por la ACSUG, agencia externa de evaluación.

Del resultado de este análisis se desprenderán las acciones correctivas y propuestas de mejora que permitan alcanzar los objetivos previstos y la mejora de la titulación.

Comisiones

Para garantizar la calidad, los centros de la UDC cuentan con una comisión de gestión academica y otra de garantía de calidad. Además, los centros podrán crear una comisión académica específica del título.

Córdoba Rodríguez, Félix
Presidente
Acín Villa, María Esperanza
Secretaria
Fernández Ferreiro, Manuel
Vocal PDI
Fraile Somoza, Ana
Vocal Estudiante
Otero Ovies, Nuria
Vocal Estudiante
Rodríguez Seco, Lucía
Vocal PAS
Acín Villa, María Esperanza
Vocal Coordinadora de Título
Alonso Ramos, Margarita María
Vocal Coordinadora de Título
Barros Grela, Eduardo
Vocal Coordinador de Título
Conde Noguerol, María Eugenia
Vocal Coordinadora de Título
Eirín García, María Leticia
Vocal Coordinadora de Título
Estévez Saá, José Manuel
Vocal Coordinador de Título
Vizcaíno Fernández, Carlos Cayetano
Vocal Coordinador de Título
Varela Andrade, Rosa María
Administradora del centro
Córdoba Rodríguez, Félix
Presidente
González Muñoz, Luís Fernando
Vicepresidente
Acín Villa, María Esperanza
Secretaria
Sánchez Palomino, María Dolores
Vocal PDI
Fraile Somoza, Ana
Vocal Estudiante
Otero Ovies, Nuria
Vocal Estudiante
Rodríguez Seco, Lucía
Vocal PAS
Acín Villa, María Esperanza
Vocal Coordinadora de Título
Alonso Ramos, Margarita María
Vocal Coordinadora de Título
Barros Grela, Eduardo
Vocal Coordinador de Título
Conde Noguerol, María Eugenia
Vocal Coordinadora de Título
Eirín García, María Leticia
Vocal Coordinadora de Título
Estévez Saá, José Manuel
Vocal Coordinador de Título
Vizcaíno Fernández, Carlos Cayetano
Vocal Coordinador de Título
Varela Andrade, Rosa María
Administradora del centro

Resultados del estudio

Datos del estudio

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2024/2025 206
Hombres 2024/2025 51
Mujeres 2024/2025 155
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2024/2025 11.960
Créditos en 1ª matrícula 2024/2025 8.270
Créditos en 2ª matrícula 2024/2025 2.124
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2024/2025 1.568
% créditos repetidos 2024/2025 30,86
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2024/2025 58,06
Tasas SEGUIMIENTO Periodo Valor
Tasa de graduación 2020/2021 14,61

Datos del centro

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2024/2025 551
Hombres 2024/2025 116
Mujeres 2024/2025 435
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2024/2025 31.540
Créditos en 1ª matrícula 2024/2025 22.010
Créditos en 2ª matrícula 2024/2025 5.759
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2024/2025 3.716
% Créditos repetidos 2024/2025 30,04
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2024/2025 57,24

Datos del estudio

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2023/2024 261
Hombres 2023/2024 70
Mujeres 2023/2024 191
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2023/2024 13.920
Créditos en 1ª matrícula 2023/2024 10.740
Créditos en 2ª matrícula 2023/2024 1.811
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2023/2024 1.367
% créditos repetidos 2023/2024 22,83
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2023/2024 53,32
Tasa de evaluación 2023/2024 84,62
Tasa de éxito 2023/2024 77,21
Tasa de rendimiento 2023/2024 65,34
Tasas SEGUIMIENTO Periodo Valor
Tasa de eficiencia 2023/2024 92,85
Tasa de graduación 2019/2020 19,05
Tasa de abandono 2021/2022 28

Datos del centro

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2023/2024 653
Hombres 2023/2024 156
Mujeres 2023/2024 497
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2023/2024 35.120
Créditos en 1ª matrícula 2023/2024 28.990
Créditos en 2ª matrícula 2023/2024 3.452
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2023/2024 2.672
% Créditos repetidos 2023/2024 17,44
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2023/2024 53,78
Tasa de evaluación 2023/2024 85,05
Tasa de éxito 2023/2024 83,19
Tasa de rendimiento 2023/2024 70,75

Datos del estudio

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2022/2023 264
Hombres 2022/2023 67
Mujeres 2022/2023 197
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2022/2023 13.720
Créditos en 1ª matrícula 2022/2023 10.250
Créditos en 2ª matrícula 2022/2023 2.274
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2022/2023 1.199
% créditos repetidos 2022/2023 25,31
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2022/2023 51,98
Tasa de evaluación 2022/2023 84,58
Tasa de éxito 2022/2023 71,4
Tasa de rendimiento 2022/2023 60,38
Tasas SEGUIMIENTO Periodo Valor
Tasa de eficiencia 2022/2023 84,72
Tasa de graduación 2018/2019 39,6
Tasa de abandono 2020/2021 22,22

Datos del centro

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2022/2023 643
Hombres 2022/2023 163
Mujeres 2022/2023 480
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2022/2023 34.660
Créditos en 1ª matrícula 2022/2023 28.190
Créditos en 2ª matrícula 2022/2023 4.158
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2022/2023 2.316
% Créditos repetidos 2022/2023 18,68
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2022/2023 53,91
Tasa de evaluación 2022/2023 85,74
Tasa de éxito 2022/2023 81,7
Tasa de rendimiento 2022/2023 70,05

Resultados por materia

Superado No superado No presentado

1º Curso

Lengua Española 1
39
43
9
Lengua Gallega 1
40
56
10
Lengua Inglesa 1
49
8
3
Lingüística General
37
46
19
Introducción a los Estudios Literarios
49
19
16
Lengua y Cultura Clásica
38
16
26
Tecnologías de la Información y de la Comunicación
46
18
33
Lengua Inglesa 2
46
6
12
Historia
43
11
19
Literatura Inglesa 1
43
13
23

2º Curso

Literatura Española
39
34
24
Literatura Gallega
48
18
14
Lengua Española 2
39
12
4
Lengua Gallega 2
54
18
1
Lengua Inglesa 3
51
3
3
Idioma Moderno: Francés
12
1
0
Literatura Inglesa 2
37
21
9
Técnicas de Traducción
49
3
2
Lengua Inglesa 4
45
11
8
Idioma Moderno: Italiano
32
10
3
Idioma Moderno: Portugués
2
0
0
Idioma Moderno: Alemán
4
0
4

3º Curso

Lenguas del Mundo
7
0
0
Cultura Latina Medieval
5
0
0
Las Lenguas Románicas
1
1
0
Lengua Inglesa y sus Usos 1
32
1
3
Literatura Inglesa (XVI-XVII)
30
2
6
Cultura y Civilización de los Países de Habla Inglesa
28
6
4
Fonética de la Lengua Inglesa
27
7
5
Literatura Norteamericana 1
25
9
6
Gramática Inglesa
31
1
4
Literatura Poscolonial
31
0
3
Técnicas de Redacción y Argumentación
24
1
1
Inglés Científico-Técnico
29
0
1
Idioma Moderno 2: Francés
4
0
0
Cuestiones de Lengua Inglesa
30
0
2
La Literatura Inglesa y su Crítica
23
6
5
Idioma Moderno 3: Francés
3
0
0
Lenguaje, Discurso y Comunicación
6
0
1
Idioma Moderno 2: Italiano
6
1
2
Idioma Moderno 2: Alemán
2
0
0
Idioma Moderno 3: Italiano
4
0
1
Idioma Moderno 3: Alemán
0
1
0

4º Curso

Literatura Latina
1
0
0
Lengua y Sociedad
0
0
2
Literatura Comparada
2
0
0
Literaturas Románicas
4
0
0
Literatura Norteamericana 2
44
1
4
Literatura Inglesa (Siglos XVIII y XIX)
24
0
4
Lengua Inglesa y sus Usos 2
22
3
4
Historia de la Lengua Inglesa
39
10
6
Estudios de Lengua Inglesa
23
3
7
Literatura Inglesa (Siglos XX y XXI)
24
3
3
Trabajo Fin de Grado
49
0
24
Variedades del Inglés
30
0
0
Literatura Inglesa y Género
16
0
1
Literatura y Artes Visuales
9
0
0
Literatura Irlandesa
29
0
0
Literatura Norteamericana en sus Textos
21
1
0
Español como L2
7
0
1
Idioma Moderno 4: Francés
1
0
0
Idioma Moderno 4: Italiano
3
0
0
Idioma Moderno 4: Portugués
1
0
0

Superado No superado No presentado

1º Curso

Lengua Española 1
43
39
11
Lengua Gallega 1
30
60
10
Lengua Inglesa 1
62
6
3
Lingüística General
51
54
14
Introducción a los Estudios Literarios
54
28
19
Lengua y Cultura Clásica
49
20
26
Tecnologías de la Información y de la Comunicación
45
34
29
Lengua Inglesa 2
55
5
13
Historia
69
10
26
Literatura Inglesa 1
59
23
26

2º Curso

Literatura Española
13
42
13
Literatura Gallega
34
24
10
Lengua Española 2
34
5
4
Lengua Gallega 2
28
33
3
Lengua Inglesa 3
41
10
5
Idioma Moderno: Francés
3
5
1
Literatura Inglesa 2
31
15
5
Técnicas de Traducción
37
6
5
Lengua Inglesa 4
36
14
3
Idioma Moderno: Italiano
23
17
3
Idioma Moderno: Portugués
1
2
0
Idioma Moderno: Alemán
4
1
2

3º Curso

Lenguas del Mundo
1
0
0
Cultura Latina Medieval
1
0
0
Las Lenguas Románicas
1
0
1
Lengua Inglesa y sus Usos 1
26
2
5
Literatura Inglesa (XVI-XVII)
22
7
7
Cultura y Civilización de los Países de Habla Inglesa
28
4
5
Fonética de la Lengua Inglesa
29
7
5
Literatura Norteamericana 1
25
4
7
Gramática Inglesa
27
1
7
Literatura Poscolonial
24
0
4
Técnicas de Redacción y Argumentación
22
2
0
Inglés Científico-Técnico
13
1
2
Idioma Moderno 2: Francés
2
0
0
Filosofía y Literatura
4
0
0
Cuestiones de Lengua Inglesa
26
0
0
La Literatura Inglesa y su Crítica
12
0
2
Idioma Moderno 3: Francés
2
0
0
Lenguaje, Discurso y Comunicación
6
2
1
Idioma Moderno 2: Italiano
8
2
2
Idioma Moderno 2: Portugués
1
0
0
Idioma Moderno 2: Alemán
2
0
0
Idioma Moderno 3: Italiano
8
0
2
Idioma Moderno 3: Alemán
2
0
0

4º Curso

Literatura Latina
1
0
0
Lengua y Sociedad
2
0
0
Literatura y Cultura
4
0
1
Literatura Comparada
2
0
0
Lenguas y Tecnologías
3
0
1
Literaturas Románicas
1
0
0
Literatura Norteamericana 2
33
5
3
Literatura Inglesa (Siglos XVIII y XIX)
24
2
6
Lengua Inglesa y sus Usos 2
22
7
4
Historia de la Lengua Inglesa
28
16
6
Estudios de Lengua Inglesa
21
3
6
Literatura Inglesa (Siglos XX y XXI)
23
1
5
Trabajo Fin de Grado
51
0
26
Variedades del Inglés
19
1
4
Literatura Inglesa y Género
15
1
1
Literatura y Artes Visuales
13
1
0
Lengua Gallega y Usos
2
1
0
Literatura Irlandesa
24
0
1
Literatura Norteamericana en sus Textos
12
0
0
Español como L2
13
0
1
Idioma Moderno 4: Francés
2
0
0
Idioma Moderno 4: Italiano
5
0
0
Idioma Moderno 4: Portugués
1
0
0

Superado No superado No presentado

1º Curso

Lengua Española 1
37
31
15
Lengua Gallega 1
19
45
14
Lengua Inglesa 1
62
7
8
Lingüística General
29
73
18
Introducción a los Estudios Literarios
43
43
23
Lengua y Cultura Clásica
44
25
28
Tecnologías de la Información y de la Comunicación
31
33
31
Lengua Inglesa 2
62
8
11
Historia
58
35
36
Literatura Inglesa 1
36
41
33

2º Curso

Literatura Española
25
23
25
Literatura Gallega
24
30
21
Lengua Española 2
50
5
5
Lengua Gallega 2
31
44
4
Lengua Inglesa 3
45
8
7
Idioma Moderno: Francés
4
0
1
Literatura Inglesa 2
36
5
13
Técnicas de Traducción
43
5
7
Lengua Inglesa 4
45
9
12
Idioma Moderno: Italiano
31
18
10
Idioma Moderno: Portugués
1
2
0
Idioma Moderno: Alemán
4
0
1

3º Curso

Lenguas del Mundo
4
1
0
Cultura Latina Medieval
1
0
1
Las Lenguas Románicas
0
0
1
Lengua Inglesa y sus Usos 1
22
3
3
Literatura Inglesa (XVI-XVII)
20
11
5
Cultura y Civilización de los Países de Habla Inglesa
25
10
3
Fonética de la Lengua Inglesa
14
12
10
Literatura Norteamericana 1
23
7
8
Gramática Inglesa
23
2
11
Literatura Poscolonial
23
8
0
Técnicas de Redacción y Argumentación
15
0
0
Inglés Científico-Técnico
26
1
5
Idioma Moderno 2: Francés
3
0
0
Filosofía y Literatura
1
0
0
Cuestiones de Lengua Inglesa
23
2
3
La Literatura Inglesa y su Crítica
11
2
3
Idioma Moderno 3: Francés
3
0
0
Lenguaje, Discurso y Comunicación
7
0
1
Idioma Moderno 2: Italiano
9
2
3
Idioma Moderno 2: Portugués
1
0
0
Idioma Moderno 3: Italiano
5
1
1
Idioma Moderno 3: Portugués
1
0
0

4º Curso

Contactos Lingüísticos y Literarios en la Tradición Románica
2
0
0
Literatura Comparada
2
0
0
Lenguas y Tecnologías
Literatura Norteamericana 2
39
1
10
Literatura Inglesa (Siglos XVIII y XIX)
36
3
1
Lengua Inglesa y sus Usos 2
32
8
1
Historia de la Lengua Inglesa
35
15
2
Estudios de Lengua Inglesa
36
5
4
Literatura Inglesa (Siglos XX y XXI)
37
1
5
Trabajo Fin de Grado
46
0
31
Variedades del Inglés
34
4
1
Literatura Inglesa y Género
15
0
6
Literatura y Artes Visuales
10
0
1
Lengua Gallega y Usos
7
0
0
Literatura Irlandesa
35
0
4
Literatura Norteamericana en sus Textos
16
3
5
Español como L2
20
1
1
Idioma Moderno 4: Francés
4
0
0
Idioma Moderno 4: Italiano
3
0
3
Idioma Moderno 4: Portugués
1
0
0

Trabajos de fin de grado

Estos son los trabajos de fin de grado que se han leído en los últimos cursos académicos. Para mayor información, acceda al buscador de trabajos de fin de grado

"Pocahontas: Medicine Woman, Spy, Entrepreneur, Diplomat de Paula Gunn Allen: Una Biografía Feminista"

(Des)/(Pos)humanización en "No tengo boca y debo gritar" de Harlan Ellison

«Las palabras no surgen fácilmente»: complejidad estilística y lingüística y sistemas temáticos en canciones de los 80 frente a las actuales

Análisis de corpus español escrito por personas sordas

Análisis lingüístico y práctico de las diferencias entre inglés americano y británico en Microsoft Word

Analizando Crazy Brave de Joy Harjo desde el Feminismo Nativo Americano

Clase y género a través de la literatura proletaria de Meridel Le Sueur

Comunicándose a alta velocidad: Un estudio de corpus de fragmentos en las radios de Fórmula 1

Corriendo hacia la traducción: un análisis translingüístico de los verbos de movimiento en inglés y español a través de la serie Anne with an E

Cuchulain de Muirthemne de Lady Gregory: Recepción en el presente

De la página a la pantalla: Identidad, etnicidad y diáspora en Half of a Yellow Sun

Del Error Analysis al Contrastive Interlanguage Analysis: un nuevo enfoque para el estudio del error

Dicotomía en el discurso orientalista: A Passage to India y Black Narcissus

Discurso Literario e Discurso Fílmico en Se Anuncia Un Asesinato de Agatha Christie. Una Perspectiva Comparada.

Django Desencadenado, Esclavitud Americana y la Naturaleza Dual de la Violencia como Herramienta de Opresión y Liberación

El acento inglés del norte desde una perspectiva histórica

El aprendizaje basado en datos como método de enseñanza

El Bildungsroman Moderno: Como “A Song of Ice and Fire” Crea Héroes en el Mundo Moderno

El feminismo a través de Sally Rooney

El nombre de la rosa. De la novela al cine. Análisis comparativo semiótico-textual

El Señor de los Anillos: la Comunidad del Anillo. Del libro a la película: una perspectiva comparada

El Valor de las Palabras de Taylor Swift: Descubriendo sus Alusiones Literarias y Reinterpretaciones Feministas

Entendiendo el trauma psicológico a través de la literatura: El impacto emocional en la novela de Avni Doshi, Burnt Sugar

Explorando el folklore escocés: mitos, leyendas e identidad cultural

Feminismo contra feminismo: un análisis comparativo entre la novela Jane Eyre de Charlotte Brontë y la novela El ancho mar de los Sargazos de Jean Rhys

Feminismo en la cultura popular: composición musical de Taylor Swift

Gairaigo y wasei-eigo: Un estudio asistido por corpus de la influencia del inglés en el léxico japonés

La Construcción de la Identidad: Raza y Género en Octavia Butler 'Bloodchild' y 'The Evening and the Morning and the Night'

La evolución de las narrativas distópicas a lo largo de los años: The Last of Us y La Carretera de Cormac McCarthy

La influencia de la Generación Beat en la música y en la poesía de Patti Smith

La Influencia del Francés en el Inglés: el Legado de la Conquista Normanda

La saga Grand Theft Auto: Una Representación Satírica de la Sociedad Americana

Las mujeres inmortales de Edgar Allan Poe: una lectura atenta de 'Ligeia', 'The Fall of the House of Usher', 'Berenice' y 'The Black Cat'

Literatura de trauma y opresión religiosa en The Wonder de Emma Donoghue: el impacto de la Gran Hambruna en la sociedad irlandesa

Long Live Literature: Ecos Literarios en la Música de Taylor Swift

Los maoríes según Katherine Mansfield: un enfoque feminista poscolonial

Más allá del podio: un estudio cross-lingüístico de los discursos de agradecimiento

Masculinidad y expresión de género en Fight Club de Chuck Palahniuk

Mitad niño, mitad dios, todo héroe: la americanización de la mitología griega en las novelas de Percy Jackson de Rick Riordan

Oroonoko de Aphra Behn: un Análisis Proto colonial

Rebecca: Una Visión Gótica sobre el Rol de las Mujeres y el Matrimonio

Recepción actual de Romeo y Julieta

Robin Hood: la supervivencia contemporánea de un mito

The Things They Carried: trauma, odio racial, masculinidad sexista e historias para seguir contando

Un análisis comparativo del uso de estrategias de cortesía positiva en las versiones en inglés y español de Downton Abbey a través del personaje de Tom Branson

Un análisis de los elementos de persuasión en la escritura científica femenina del siglo XVIII.

Un cuento de dos monstruos: comparando la representación de la criatura en Frankenstein y Penny Dreadful

Una Aproximación a la Interlengua y a la Interferencia de la Lengua Materna en Estudiantes de Inglés como Segunda Lengua

Una aproximación lingüística a las rimas humorísticas de Roald Dahl y su traducción al español

Oferta de plazas

Oferta de plazas ofertadas el curso pasado. En el caso de los estudios de grado, también puedes consultar las notas de corte de los admitidos por las PAAU.

curso 2024/2025
Oferta general 100