Logo da Universidade da Coruña

Grao en Educación Infantil

2017/2018 · 240 créditos

Garantía de calidade

Todos os centros da UDC dispoñen dun Sistema de Garantía Interna de Calidade (SGIC), verificados pola Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) e ANECA nos programas FIDES e AUDIT, respectivamente, e de acordo cos Criterios e Directrices de Garantía de Calidade do EEES. Dentro dos SGIC dos centros se integran todos os seus graos e másteres. Os procedementos dos SGIC establecen quen e cómo deben realizar o seguimento e supervisión dos resultados e do proceso de aprendizaxe do estudante na titulación, establecendo os órganos e mecanismos de coordinación, avaliación e mellora continua dos estudos, que son a comisión académica e a comisión de garantía de calidade do centro.

Resultados

Os SGIC establecen como os Centros da UDC miden e analizan os resultados da aprendizaxe. Para iso os SGIC utilizan taxas e indicadores globais que permiten avaliar a calidade da formación que se imparte. Inclúense entre os resultados obtidos, ademais das taxas incluídas nas memorias de verificación do título (Taxas de eficiencia, gradación e abandono), as taxas de avaliación, éxito e rendemento. Compáranse os resultados obtidos no título cos resultados do centro para cada indicado.

 

Resultados de cursos académicos

Asegurando a calidade

Para asegurar que o título se desenvolve de acordo coa memoria de verificación presentada o centro realiza anualmente un informe de seguimento de acordo cos procedementos do SGIC do centro e os resultados obtidos. Este informe é revisado por a ACSUG, axencia externa de avaliación.

Do resultado desta análise desprenderanse as accións correctivas e propostas de mellora que permitan alcanzar os obxectivos previstos e a mellora da titulación.

Comisións

Para garantir a calidade, os centros da UDC contan con unha comisión de xestión académica e outra de garantía de calidade. Ademais, os centros poderán crear unha comisión académica específica do título.

Peralbo Uzquiano, Manuel
Presidente
Brenlla Blanco, Juan Carlos
Vicepresidente
Sánchez Bello, Ana
Secretario/a
Couto Cantero, Pilar
Vogal PDI
Martínez Losada, María Cristina
Vogal PDI
Laffon Lage, Blanca
Vogal PDI
Sandomingo Guntin, Alfonso
Vogal PDI
Arza Arza, Neves
Vogal PDI
Piñeiro Aguín, Isabel
Vogal PDI
Álvarez Fuente de la, Laura
Vogal Estudante
Méndez Gallego, Zeltia
Vogal Estudante
Tajes Souto, María José
Vogal PAS
Peralbo Uzquiano, Manuel
Presidente
Rebollo Quintela, Nuria
Vicepresidente
Durán Bouza, Montserrat
Secretario/a
Pardo De Neyra Fernández Couso, Xulio
Vogal PDI
González Sanmamed, Mercedes
Vogal PDI
García Fernández, Laura
Vogal Estudante
Corral Canzobre, María José
Vogal PAS
Bueno Aguilar, Juan José
Vogal Coordinador de Título
Risso Migues, Alicia Gloria
Vogal Coordinador de Título
Cruz López, Laura
Vogal Coordinador de Título
Lamas González, Juan Ramón
Vogal Coordinador de Título
Naya Riveiro, María Cristina
Vogal Coordinador de Título
Méndez García, Rosa María
Vogal Coordinador de Título
Espiñeira Bellón, Eva María
Vogal Coordinador de Título
García Barros, Susana
Vogal Coordinador de Título
Vieiro Iglesias, María Pilar
Vogal Coordinador de Título
Núñez Mayán, María Teresa
Vogal Coordinador de Título
Miramontes Villar, María Esther
Administrador/a do centro
Peralbo Uzquiano, Manuel
Presidente
Bas López, María Begoña
Vogal PDI
Caramés Balo, Rosa Elena
Vogal PDI
Chao Fernández, Rocío
Vogal PDI
Mato Vázquez, María Dorinda
Vogal PDI
Mendiri Ruíz De Alda, Paula
Vogal PDI
Rivas Barrós, Isabel
Vogal PDI
Sánchez Blanco, Concepción
Vogal PDI
Santorum Paz, María Rosa
Vogal PDI
Simón López, Miguel Ángel
Vogal PDI
Sobrino Freire, Iria
Vogal PDI
Suárez Brandariz, Roberto
Vogal PDI
Varela Garrote, Lara
Vogal PDI
Vega Marcote, Pedro
Vogal PDI
Vicente López, Nuria
Vogal Estudante

Resultados xerais

Datos do estudo

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2015/2016 29.050
Créditos en 2ª matrícula 2015/2016 906
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2015/2016 709,5
% créditos repetidos 2015/2016 5,27
Total de créditos matriculados 2015/2016 30.660
Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2015/2016 562
Homes 2015/2016 38
Mulleres 2015/2016 524
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2015/2016 54,56
Taxa de avaliación (%) 2015/2016 96,59
Taxa de éxito (%) 2015/2016 96,85
Taxa de rendemento (%) 2015/2016 93,54
Taxas VERIFICA Periodo Valor
Taxa de abandono (%) 2012/2013 4,93
Taxa de eficiencia (%) 2015/2016 97,54
Taxa de graduación (%) 2011/2012 81,06

Datos do centro

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2015/2016 104.800
Créditos en 2ª matrícula 2015/2016 5.151
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2015/2016 3.274
% créditos repetidos 2015/2016 7,44
Total de créditos matriculados 2015/2016 113.200
Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2015/2016 2.108
Homes 2015/2016 405
Mulleres 2015/2016 1.703
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2015/2016 53,69
Taxa de avaliación (%) 2015/2016 94,26
Taxa de éxito (%) 2015/2016 95,22
Taxa de rendemento (%) 2015/2016 89,75

Datos do estudo

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2014/2015 29.350
Créditos en 2ª matrícula 2014/2015 994,5
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2014/2015 820,5
% créditos repetidos 2014/2015 5,82
Total de créditos matriculados 2014/2015 31.170
Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2014/2015 558
Homes 2014/2015 41
Mulleres 2014/2015 517
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2014/2015 55,85
Taxa de avaliación (%) 2014/2015 94,88
Taxa de éxito (%) 2014/2015 96,96
Taxa de rendemento (%) 2014/2015 91,99
Taxas VERIFICA Periodo Valor
Taxa de abandono (%) 2011/2012 7,58
Taxa de eficiencia (%) 2014/2015 96,23
Taxa de graduación (%) 2010/2011 79,7

Datos do centro

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2014/2015 100.800
Créditos en 2ª matrícula 2014/2015 6.022
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2014/2015 3.132
% créditos repetidos 2014/2015 8,33
Total de créditos matriculados 2014/2015 109.900
Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2014/2015 2.068
Homes 2014/2015 376
Mulleres 2014/2015 1.692
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2014/2015 53,15
Taxa de avaliación (%) 2014/2015 93,84
Taxa de éxito (%) 2014/2015 95,12
Taxa de rendemento (%) 2014/2015 89,26

Datos do estudo

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2013/2014 29.250
Créditos en 2ª matrícula 2013/2014 1.314
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2013/2014 660
% créditos repetidos 2013/2014 6,32
Total de créditos matriculados 2013/2014 31.220
Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2013/2014 539
Homes 2013/2014 32
Mulleres 2013/2014 507
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2013/2014 57,93
Taxa de avaliación (%) 2013/2014 95,75
Taxa de éxito (%) 2013/2014 96,59
Taxa de rendemento (%) 2013/2014 92,49
Taxas VERIFICA Periodo Valor
Taxa de abandono (%) 2010/2011 11,28
Taxa de eficiencia (%) 2013/2014 95,18
Taxa de graduación (%) 2009/2010 70,63

Datos do centro

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2013/2014 102.800
Créditos en 2ª matrícula 2013/2014 6.339
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2013/2014 4.617
% créditos repetidos 2013/2014 9,63
Total de créditos matriculados 2013/2014 113.800
Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2013/2014 2.116
Homes 2013/2014 381
Mulleres 2013/2014 1.735
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2013/2014 53,77
Taxa de avaliación (%) 2013/2014 94,11
Taxa de éxito (%) 2013/2014 94,91
Taxa de rendemento (%) 2013/2014 89,31

Resultados pormenorizados

Superado Non superado Non presentado

1º Curso

Teoría da Educación
109
11
10
Deseño, Desenvolvemento e Avaliación do Currículo
79
6
6
Socioloxía da Educación
121
0
10
Psicoloxía do Desenvolvemento de 0 a 6 Anos
78
6
4
Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación
119
1
8
Historia da Educación
119
0
10
Psicoloxía da Aprendizaxe en Contextos Educativos
117
10
12
Valores e Educación para a Igualdade
126
3
16
Psicoloxía Clínica Infantil
146
40
20
Investigación e Avaliación da Calidade de Proxectos Educativos
140
5
24

2º Curso

Educación Inclusiva e Multicultural
117
9
3
Organización e Avaliación de Institucións Educativas
111
9
9
Deseño de Ambientes de Aprendizaxe, Materiais e Recursos Didácticos
111
6
10
Educación Matemática
107
2
5
Didáctica da Lingua Galega
133
8
9
Orientación e Titoría
112
9
8
Intervención Psicolóxica no Contexto Familiar
111
1
4
Didáctica da Lingua Castelá
121
0
6
Ensino das Ciencias da Natureza
109
10
9
Didáctica da Expresión Corporal
116
3
6

3º Curso

Deseño de Proxectos Educativos de 0 a 3 Anos
156
2
5
Intervención Psicolóxica e Prevención das Dificultades de Aprendizaxe
134
0
2
Didáctica da Expresión Musical
132
1
3
Literatura Infantil e a súa Didáctica
155
2
4
Medio Social e Cultural e a súa Didáctica
124
0
2
Didáctica da Lingua Estranxeira
137
3
7
Didáctica da Expresión Plástica
130
0
2
Practicum I
101
0
1
Medio Histórico e Xeográfico de Galicia e a súa Didáctica
27
0
1
Xogos Motores
23
1
1
Matemáticas e Xogo
11
0
0
Ensino do Corpo Humano e de Hábitos Saudables
62
0
1
Atención Temperá
47
2
1
Bases Didácticas da Educación Especial Inclusiva
26
1
3

4º Curso

Practicum II
124
0
1
Pedagoxía da Expresión Musical
50
0
0
Infancia, TV e outras Pantallas
25
0
1
Procesos Cognitivos na Discapacidade Intelectual
26
0
2
Educación Psicomotriz e Habilidades Motrices
25
0
0
Matemáticas na Vida
67
0
1
Didáctica da Educación Ambiental e para a Sustentabilidade
74
0
3
Didáctica da Dramatización e do Teatro Infantil
85
0
0
Linguaxes Audiovisuais e Educación Artística
9
0
1
Relixión, Cultura e Valores
108
0
3
Traballo Fin de Grao
114
0
30

Superado Non superado Non presentado

1º Curso

Teoría da Educación
133
0
7
Deseño, Desenvolvemento e Avaliación do Currículo
61
3
5
Socioloxía da Educación
119
2
8
Psicoloxía do Desenvolvemento de 0 a 6 Anos
68
2
1
Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación
120
0
5
Historia da Educación
123
0
7
Psicoloxía da Aprendizaxe en Contextos Educativos
121
3
9
Valores e Educación para a Igualdade
118
3
12
Psicoloxía Clínica Infantil
107
63
16
Investigación e Avaliación da Calidade de Proxectos Educativos
135
10
36

2º Curso

Educación Inclusiva e Multicultural
129
3
4
Organización e Avaliación de Institucións Educativas
121
9
11
Deseño de Ambientes de Aprendizaxe, Materiais e Recursos Didácticos
157
5
4
Educación Matemática
153
2
2
Didáctica da Lingua Galega
122
17
9
Orientación e Titoría
120
8
5
Intervención Psicolóxica no Contexto Familiar
136
0
1
Didáctica da Lingua Castelá
133
4
3
Ensino das Ciencias da Natureza
132
2
6
Didáctica da Expresión Corporal
146
4
3

3º Curso

Deseño de Proxectos Educativos de 0 a 3 Anos
130
1
7
Intervención Psicolóxica e Prevención das Dificultades de Aprendizaxe
125
0
2
Didáctica da Expresión Musical
133
1
5
Literatura Infantil e a súa Didáctica
146
10
5
Medio Social e Cultural e a súa Didáctica
138
1
3
Didáctica da Lingua Estranxeira
121
8
7
Didáctica da Expresión Plástica
124
0
4
Practicum I
93
1
0
Medio Histórico e Xeográfico de Galicia e a súa Didáctica
9
0
0
Xogos Motores
22
0
0
Matemáticas e Xogo
23
0
0
Ensino do Corpo Humano e de Hábitos Saudables
53
0
1
Atención Temperá
43
0
0
Bases Didácticas da Educación Especial Inclusiva
27
1
1

4º Curso

Practicum II
116
1
0
Pedagoxía da Expresión Musical
56
0
0
Infancia, TV e outras Pantallas
27
0
1
Procesos Cognitivos na Discapacidade Intelectual
28
1
1
Educación Psicomotriz e Habilidades Motrices
36
0
1
Matemáticas na Vida
49
0
2
Didáctica da Educación Ambiental e para a Sustentabilidade
49
0
2
Didáctica da Dramatización e do Teatro Infantil
94
0
1
Linguaxes Audiovisuais e Educación Artística
46
0
7
Relixión, Cultura e Valores
108
0
3
Traballo Fin de Grao
104
0
19

Traballos de fin de grao

Estes son os traballos de fin de grao lidos nos últimos cursos académicos

As ciencias naturais en Educación Infantil. A escola-bosque

As Matemáticas no Nadal

Cultura e interculturalidade na aula de inglés na Educación Infantil: unha proposta didáctica

Educar para deixar pegada

Ensinar inglés a través da música

O período de adaptación no segundo ciclo de Educación Infantil: análise dun exemplo de planificación.

O Plan de Acción Titorial en Educación Infantil

Pedagoxía da Morte na Educación Infantil

Proxecto Educativo Colexio-Contorna para Fomentar a Sustentabilidade a Través da Educación Ambiental

“Un feito, tanto dano”. Análise observacional sobre factores pre e perinatais como posibles hipóteses causais para entender as alteracións no desenvolvemento

A análise da educación psicomotriz na etapa educativa de cero a tres anos

A avaliación no segundo ciclo de Educación Infantil dende a perspectiva dos/as mestres/as en exercicio.

A biblioteca escolar como centro de recursos de lectura, información e aprendizaxe no segundo ciclo da educación infantil

A calidade da programación infantil: análise de catro series de debuxos animados

A cesta da compra: unha proposta para a ensinanza - aprendizaxe das matemáticas en Educación Infantil

A clase grandiosa: A Coruña, unha cidade con pasado, presente e futuro.

A coeducación en educación infantil: estudo dun caso

A didáctica da lectoescritura nos estudos de Maxisterio segundo o testemuño de cinco profesionais en activo: Un estudo de casos con orientación histórica (1970-1990).

A diversidade familiar nos álbumes ilustrados infantís: estudo de caso sobre os fondos dunha biblioteca municipal.

A educación en valores a través dos videoxogos en educación infantil

A Educación Infantil en prisión

A escola rural galega: análise de mitos e verdades ao longo do tempo.

A escolarización inclusiva en Educación Infantil de alumnado con TEA

A expresión corporal cun enfoque pedagóxico: a danza e os seus beneficios en Educación Infantil

A función didáctica do coñecemento espacial no ensino infantil: a cidade.

A Grecia Clásica. Unha programación didáctica dirixida ao 2º ciclo da Educación Infantil.

A importancia das cores en Educación Infantil

A importancia de educar en valores: proposta didáctica para o segundo ciclo de Educación Infantil

A importancia que os docentes e as familias dan á música hoxe en día en Educación Infantil.

A inclusión do alumnado e familias de etnia xitana nun CEIP de A Coruña

A intelixencia emocional na aula de educación infantil: ¿cómo ensinar aos nenos/as a ser emocionalmente intelixentes?

A lectoescritura en educación infantil: a concreción do seu ensino nunha aula dun centro

A lectura a través de pista visual ¿Primeira etapa do proceso de aprendizaxe da lectura?

A lingua e mais a fala nos contos podes atopar: proxecto de ensino-aprendizaxe da lingua galega en educación infantil

A metodoloxía CLIL para o ensino do inglés en Educación Infantil: A súa implementación a través dos contos.

A modificación da conducta na tapa de Educación Infantil

A música a través do carnaval dos animáis no segundo ciclo de Educación Infantil

A novidade do antigo: análise comparativo de dúas proposta de corte “global” (1938,1997) para o ensino da linguaxe escrita.

A oportunidade da alfabetización temperá na escola dunha sociedade letrada

A representación do xénero no álbum ilustrado galego (2010-2014): análise cuantitativa e cualitativa.

A Teoría das Intelixencias Múltiples e a súa aplicación na Educación Infantil

A transición ao segundo ciclo de educación infantil

A transición ao segundo ciclo de Educación Infantil: as experiencias das familias e a súa perspectiva

Actores e actrices na aula de Educación Infantil. A dramatización no ensino de linguas estranxeiras.

Adopción e escola

Altas capacidades en educación infantil: identificación e estratexias educativas

Alteracións no desenvolvemento evolutivo en menores en centros de acollida e/ou vítimas de violencia, maltrato e/ou neglixencia.

Análise de dúas propostas didácticas que pretenden traballar valores interculturais en educación infantil

Análise de libros de texto:Mica e os seus amigos, 4 anos.

Análise de materiais curriculares en educación infantil. Estudo dun caso

Análise dos contos infantís que teñen como temática principal a adopción

Análise e aplicación do método AICLE na Educación Infantil. “Our vet´s surgery”

Análises comparativo das Leis Educativas da Educación Infantil

Aportación da Música na Educación

Aposta por unha educación creativa

Aprendendo as cinco cores con Cata-Luna

As atitudes dos estudantes de grao de Inxeniería Informática e Educación Infantil cara as matemáticas.

As cancións e o ensino-aprendizaxe do inglés na Educación Infantil: unha tarefa pendente.

As consecuencias do abandono e os malos tratos na infancia

As familias homoparentais na escola

As matemáticas e a educación para a saúde

As Matemáticas e o xogo. Unha proposta didáctica para alumnado con autismo.

As matemáticas no Bosque Animado

As primeiras escritoras europeas de literatura infantil (1690 - 1877): do preciosismo francés ao folclore popular

As TIC no desenvolvemento da educación emocional na etapa de infantil. Unha proposta basada en materiais multimedia

Avaliación de libros de texto: 'Espiral mágica' e 'Espiral de colores'

Avaliación do uso das Tecnoloxías da Información e Comunicación na aula de Educación Infantil

Avaliación e mellora dunha programación didáctica.

Contos galegos de tradición oral: unidade didáctica para a educación infantil

Contos galegos non sexistas como ferramenta para a coeducación en educación infantil

Contribución ao estudo da formación alfabetizadora do maxisterio español na segunda metade do século XX.

Crenzas do profesor ao redor da Discapacidade Intelectual: Pautas de Intervención para a inclusión educativa da Síndrome de Asperger.

Crenzas dos docentes de Educación Infantil sobre as relacións familia-escola

Educación da muller antes e durante o franquismo

Educación infantil, arte e creatividade: programación didáctica anual.

Educación intercultural na educación infantil, especialmente con alumnado de orixe latinoamericano

Educación para a igualdade no segundo ciclo de Educación Infantil

Elaboración e implementación dun programa para a mellora da comprensión oral en nenos e nenas con necesidades específicas de apoio educativo.

Ensinar con creatividade

Ensino e aprendizaxe da lingua estranxeira en Educación Infantil a través de contos

Estereotipos de xénero e cultura popular infantil

Estereotipos de xénero nos xogos de nenas e nenos do segundo ciclo de educación infantil

Estudo de caso da implentación dun programa de estimulación da linguaxe en Educación Infantil.

Estudo descritivo sobre a formación e intervención docente no ámbito da psicomotricidade no segundo ciclo de Educación Infantil en centros de A Coruña

Eu, eu mesmo/a e Frida

Evolución da Educación Infantil a partir das Leis Reguladoras

Evolución da identidade de xénero en educación infantil e axentes que influén no proceso.

Evolución e funcións do xogo na infancia: Estudo introdutorio

Fotogratividade: Unha proposta didáctica para traballar a fotografía e a creatividade en Educación Infantil

Hábitos e rutinas en educación infantil: a súa concreción nun centro

Historia da Educación Infantil en Galiza entre 1920-1980.

Historia da infancia en Galicia durante a época franquista

Introdución á historia da escola rural en Galiza

Introdución á historia da Infancia en Galicia. 1875 - 1975

Investigación sobre a educación dos bos hábitos con respecto ás necesidades básicas dos nenos e nenas de educación infantil.

Metodoloxías para a aprendizaxe dunha lingua estranxeira: A resposta física total (TPR) en educación infantil

Modificación de conduta na aula de Educación Infantil

Modificación de Conduta nunha aula de Educación Infantil con Reforzo Positivo, Guía Física e Economía de Fichas

Notas para unha historia dos materiais didácticos para o ensino da lectoescritura na España do século XX.

O Aprendizaxe Servizo unha metodoloxía para educar en valores

O desenvolvemento das intelixencias múltiples con videoxogos en Educación lnfantil. Proposta educativa baseada en Naraba

O ensino-aprendizaxe da lingua galega nunha aula de infantil: proposta orientada á valorización da biblioteca de aula como recurso didáctico.

'O fío da vida': Unha proposta de intervención interxeracional en Educación Infantil

O mar como recurso educativo da didáctica do patrimonio na Educación Infantil.

O Medio Social e Cultural e a súa Didáctica en Educación Infantil. Historia, Tempo e Espazo.

O Método de Proxectos: a súa concreción nunha aula de educación infantil dun centro.

O mundo animal: unha proposta de intervención didáctica desde o ámbito científico-ambiental

O museo do ser humano como recurso en Educación Infantil. Descubrindo o esqueleto.

O papel do ambiente de aprendizaxe na filosofía Reggio Emilia

O período de adaptación á escola

O xogo no ensino do inglés en Educación Infantil: Análise e Tipoloxía

Obesidade e exceso de peso en infantil (3-6). Como actuar dende o ámbito educativo.

Os conflictos sociais no recreo de Educación Infantil

Os estereotipos de xénero nas películas animadas de Disney

Os materiais didácticos na aula de inglés na Educación Infantil: Unha proposta para un uso máis eficiente de eles.

Participación das familias en Educación Infantil

Pasados por auga!

Patrimonio inmaterial e realidade lexendaria galega. A figura do 'Apalpador', a súa recuperación e o seu emprego desde a perspectiva da didáctica do medio social e cultural de Galicia.

Programación anual para o segundo ciclo de Educación Infantil dun Centro Rural Agrupado: Un ano saudable

Programación anual para o segundo ciclo de Educación Infantil: 'Unha experiencia de ciencia'

Proposta de intervención nos compoñentes da lectura: conciencia fonolóxica e vocabulario en alumnos/as de Educación Infantil

Proposta de intervención para un neno autista nunha aula de Educación Infantil

Proposta didáctica pata visitar a DOMUS: A educación afectivo-sexual en Educación Infantil

Proposta Didáctica: Aprender a través da Arte en Educación Infantil

Proposta para a estimulación da linguaxe oral en nenos e nenas de 4 anos.

Propuesta didáctica : Los juegos olímpicos en el aula

Proxecto educativo para facer mais sostibles os centros de educación infantil

psicomotricidade a través dos contos motores

Reflexionando sobre a morte nun aula de cinco anos

Relación entre o itinerario vital dos nenos adoptados e a comprensión verbal evaluada a través do WISC-IV

Relación Familia - Escola

Revisión bibliográfica sobre a planificación do período de adaptación.

Sexismo e construcción de xénero nas series de animación actuais

Todos somos de cores

Traballando as matemáticas a través das profesións

Un recurso Motivador na aula de inglés en Educación Infantil: O conto.

Unha escola infantil diferente. Estudo de caso sobre 'A Caracola'

Valoración da comunidade educativa sobre o potencial dos pictogramas para a inclusión de alumnado afectado de TEA

Versións do conto de Carapuchiña Vermella: unha unidade didáctica para Educación Infantil.

Videoxogos e Educación Infantil: Un Estudo de Caso con Lost Heroes

Xogo e materiais en E.I.

Oferta de prazas

Oferta de prazas ofertadas o pasado curso. No caso dos estudos de grado tamén podes consultar as notas de corte dos admitidos polas PAAU.

curso 2016/2017
Oferta xeral 120