Todos los centros de la UDC disponen de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC), verificados por la Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y ANECA en los programas FIDES y AUDIT, respectivamente, y de acuerdo con los Criterios y Directrices de Garantía de Calidad del EEES. Dentro de los SGIC de los centros se integran todos sus grados y másteres. Los procedimientos de los SGIC establecen quienes y cómo deben realizar el seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación, estableciendo los órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, que son la comisión académica y la comisión de garantía de calidad del centro.
Los SGIC establecen cómo los Centros de la UDC miden y analizan los resultados del aprendizaje. Para ello los SGIC utilizan tasas e indicadores globales que permiten evaluar la calidad de la formación que se imparte. Se incluyen entre los resultados obtenidos, además de las tasas incluidas en las memorias de verificación del título (Tasas de eficiencia, graduación y abandono), las tasas de evaluación, éxito y rendimiento. Se comparan los resultados obtenidos en el título con los resultados del centro para cada indicado.
Para asegurar que el título se desarrolla de acuerdo con la memoria de verificación presentada el centro realiza anualmente un informe de seguimiento de acuerdo con los procedimientos del SGIC del centro y los resultados obtenidos. Este informe es revisado por la ACSUG, agencia externa de evaluación.
Del resultado de este análisis se desprenderán las acciones correctivas y propuestas de mejora que permitan alcanzar los objetivos previstos y la mejora de la titulación.
Para garantizar la calidad, los centros de la UDC cuentan con una comisión de gestión academica y otra de garantía de calidad. Además, los centros podrán crear una comisión académica específica del título.
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2022/2023 | 66 |
| Hombres | 2022/2023 | 16 |
| Mujeres | 2022/2023 | 50 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2022/2023 | 2.652 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2022/2023 | 2.358 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2022/2023 | 246 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2022/2023 | 48 |
| % créditos repetidos | 2022/2023 | 11,09 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2022/2023 | 40,18 |
| Tasa de evaluación | 2022/2023 | 80,88 |
| Tasa de éxito | 2022/2023 | 94,83 |
| Tasa de rendimiento | 2022/2023 | 76,7 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2022/2023 | 92,47 |
| Tasa de graduación | 2020/2021 | 51,52 |
| Tasa de abandono | 2020/2021 | 9,09 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2022/2023 | 342 |
| Hombres | 2022/2023 | 110 |
| Mujeres | 2022/2023 | 232 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2022/2023 | 16.190 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2022/2023 | 13.940 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2022/2023 | 1.776 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2022/2023 | 480 |
| % Créditos repetidos | 2022/2023 | 13,93 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2022/2023 | 47,35 |
| Tasa de evaluación | 2022/2023 | 86,75 |
| Tasa de éxito | 2022/2023 | 86,31 |
| Tasa de rendimiento | 2022/2023 | 74,88 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2021/2022 | 68 |
| Hombres | 2021/2022 | 19 |
| Mujeres | 2021/2022 | 49 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2021/2022 | 2.796 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2021/2022 | 2.583 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2021/2022 | 195 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2021/2022 | 18 |
| % créditos repetidos | 2021/2022 | 7,62 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2021/2022 | 41,12 |
| Tasa de evaluación | 2021/2022 | 76,93 |
| Tasa de éxito | 2021/2022 | 97,07 |
| Tasa de rendimiento | 2021/2022 | 74,68 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2021/2022 | 93,75 |
| Tasa de graduación | 2019/2020 | 77,42 |
| Tasa de abandono | 2019/2020 | 12,9 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2021/2022 | 320 |
| Hombres | 2021/2022 | 91 |
| Mujeres | 2021/2022 | 229 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2021/2022 | 15.310 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2021/2022 | 13.700 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2021/2022 | 1.431 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2021/2022 | 180 |
| % Créditos repetidos | 2021/2022 | 10,52 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2021/2022 | 47,85 |
| Tasa de evaluación | 2021/2022 | 85,56 |
| Tasa de éxito | 2021/2022 | 84,09 |
| Tasa de rendimiento | 2021/2022 | 71,94 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2020/2021 | 72 |
| Hombres | 2020/2021 | 24 |
| Mujeres | 2020/2021 | 48 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2020/2021 | 2.940 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2020/2021 | 2.670 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2020/2021 | 255 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2020/2021 | 15 |
| % créditos repetidos | 2020/2021 | 9,18 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2020/2021 | 40,83 |
| Tasa de evaluación | 2020/2021 | 89,49 |
| Tasa de éxito | 2020/2021 | 96,12 |
| Tasa de rendimiento | 2020/2021 | 86,02 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2020/2021 | 92,12 |
| Tasa de graduación | 2018/2019 | 63,33 |
| Tasa de abandono | 2018/2019 | 23,33 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2020/2021 | 301 |
| Hombres | 2020/2021 | 88 |
| Mujeres | 2020/2021 | 213 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2020/2021 | 13.790 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2020/2021 | 12.890 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2020/2021 | 531 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2020/2021 | 369 |
| % Créditos repetidos | 2020/2021 | 6,52 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2020/2021 | 45,83 |
| Tasa de evaluación | 2020/2021 | 90,93 |
| Tasa de éxito | 2020/2021 | 88,57 |
| Tasa de rendimiento | 2020/2021 | 80,54 |
Estos son los trabajos de máster que se han leído en los últimos cursos académicos. Para mayor información, acceda al buscador de trabajos fin de máster
Accesibilidad en los Museos. El Caso de Estudio de Cartagena.
Análisis de un destino turístico: El caso de Fitero (Navarra)
Análisis de un destino turístico: El caso de Fitero (Navarra)
El Camino de Santiago 'Ría de Muros-Noia': la percepción de los agentes turísticos
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La aglomeración espacial de los espacios MICE. El caso de A Coruña, Santiago y Vigo
Las motivaciones turísticas de las mujeres del colectivo LGBTI+: El caso de La Coruña
Motivos del turismo religioso-Tíbet
Plan Estratégico de Turismo de Linares
Plan Estratégico de Turismo para la Península de Bezoucos: Ares y Mugardos
Plan estratégico del turismo de isla Weizhou
Presente y futuro de las agencias de viajes en la intermediación turística
Satisfacción con el Turismo de Salud y Bienestar en el Camino de Santiago
Destinos Turísticos Accesibles: Problemas y Soluciones
Elaboración de plan estratégico de desarrollo turístico del distrito de Dongchuan
Estudio de la oferta empresarial del turismo activo en Galicia
Estudio sobre la estrategia de desarrollo del turismo de hielo y nieve en Harbin
Fase diagnóstico de un plan estratégico del producto enoturístico en la ruta del vino Monterrei
La red de paradores de turismo en España S.A. Análisis histórico y diagnóstico actual
Análisis de los Destinos Turísticos Inteligentes y la aplicación de las nuevas tecnologías
Análisis del turismo chino en la ciudad de Toledo
El desarrollo del mercado turístico para discapacitados en China
El Turismo en tiempos de la COVID 19. El caso de Sanxenxo
Investigación e análisis del turismo de salud en Sanya, China
Investigación sobre la estrategia de desarrollo de turismo cultural en la ciudad de Yiwu
La estrategia turística de Galicia para atraer a turistas chinos
La figura de los videojuegos como medio de promoción turística. El caso de Assassin´s Creed.
La gestión turística de un bien Patrimonio de la Humanidad. El caso del Palau de la Música Catalana
La identidad e imagen proyectada por A Coruña como destino turístico
Los fetivales de música como producto turístico. Estudio del caso FIV de Vilalba
Nuevo Plan de Desarrollo Turístico para A Costa da Morte Occidental: Camariñas, Muxía y Fisterra
Plan de desarrollo all for one tourism de la ciudad de Zunyi
Plan estratégico de desarrollo turístico de la ciudad Tongxiang
Plan estratégico de dinamización turística de Redondela
Plan estratégico de turismo de DaLi
Plan estratégico de turismo de la región de Valdoviño y Cedeira
Plan estratégico de turismo para el Parque Natural de las Fragas del Eume
Proyecto de negocio: Mercado Galego
Salidas post COVID del turismo y turismo lento: Estudio empírico
Turismo accesible en la ciudad de Lugo: Propuesta de actuación
Oferta de plazas ofertadas el curso pasado. En el caso de los estudios de grado, también puedes consultar las notas de corte de los admitidos por las PAAU.
| curso 2021/2022 | |
|---|---|
| Oferta general | 30 |