español

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

2025/2026 · 60 créditos

Garantía de calidad

Todos los centros de la UDC disponen de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC), verificados por la Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y ANECA en los programas FIDES y AUDIT, respectivamente, y de acuerdo con los Criterios y Directrices de Garantía de Calidad del EEES. Dentro de los SGIC de los centros se integran todos sus grados y másteres. Los procedimientos de los SGIC establecen quienes y cómo deben realizar el seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación, estableciendo los órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, que son la comisión académica y la comisión de garantía de calidad del centro.

Resultados

Los SGIC establecen cómo los Centros de la UDC miden y analizan los resultados del aprendizaje. Para ello los SGIC utilizan tasas e indicadores globales que permiten evaluar la calidad de la formación que se imparte. Se incluyen entre los resultados obtenidos, además de las tasas incluidas en las memorias de verificación del título (Tasas de eficiencia, graduación y abandono), las tasas de evaluación, éxito y rendimiento. Se comparan los resultados obtenidos en el título con los resultados del centro para cada indicado.

Resultados de cursos académicos

Asegurando la calidad

Para asegurar que el título se desarrolla de acuerdo con la memoria de verificación presentada el centro realiza anualmente un informe de seguimiento de acuerdo con los procedimientos del SGIC del centro y los resultados obtenidos. Este informe es revisado por la ACSUG, agencia externa de evaluación.

Del resultado de este análisis se desprenderán las acciones correctivas y propuestas de mejora que permitan alcanzar los objetivos previstos y la mejora de la titulación.

Comisiones

Para garantizar la calidad, los centros de la UDC cuentan con una comisión de gestión academica y otra de garantía de calidad. Además, los centros podrán crear una comisión académica específica del título.

Sánchez Bello, Ana
Presidenta
Chao Fernández, Rocío
Vocal PDI
Naya Riveiro, María Cristina
Vocal PDI
Vieiro Iglesias, María Pilar
Vocal PDI
Arias Rodríguez, María Alicia
Vocal PDI
Cotelo Guerra, María Dolores
Vocal PDI
Iglesias Galdo, Ana María
Vocal PDI
Lorenzo Castiñeiras, Juan José
Vocal PDI
Freire Ramos, Sergio
Estudiantado
Miramontes Villar, María Esther
Personal técnico, de gestión y de administración y servicios
Sánchez Bello, Ana
Presidenta
Espiñeira Bellón, Eva María
Vicepresidenta
Rivadulla López, Juan Carlos
Secretario
Ríos De Deus, María Paula
Vocal PDI
Lage Galera, Laura
Estudiantado
Gomes Batista, Adrielly Nazare
Estudiantado
Vieiro Iglesias, María Pilar
Vocal Coordinadora de Título
Vilameá Pérez, Mónica
Vocal Coordinadora de Título
Barba Núñez, María
Vocal Coordinadora de Título
Lorenzo Castiñeiras, Juan José
Vocal Coordinador de Título
Chao Fernández, Rocío
Vocal Coordinadora de Título
Rodríguez Martínez, Susana
Vocal Coordinadora de Título
Castro Rodríguez, María Montserrat
Vocal Coordinadora de Título
Cotelo Guerra, María Dolores
Vocal Coordinadora de Título
Pérez Guilarte, Yamilé
Vocal Coordinadora de Título
Sánchez Bello, Ana
Presidenta
Arza Arza, Neves
Vocal PDI
Sobrino Freire, Iria
Vocal PDI
Vieiro Iglesias, María Pilar
Vocal PDI
Arufe Giráldez, Víctor
Vocal PDI
Suárez Brandariz, Roberto
Vocal PDI
Vázquez Ben, Lucía
Vocal PDI
Rego Agraso, Laura
Vocal PDI
Soneira Calvo, Carlos
Vocal PDI
Rosa Napal, Francisco César
Vocal PDI
Galán Rodríguez, Noelia María
Vocal PDI
Diéguez Cequiel, Uxío Breogán
Vocal PDI
Pérez Eiris, María Del Carmen
Personal técnico, de gestión y de administración y servicios
Peñasco González, Sandra
Vocal Coordinadora de Título

Resultados del estudio

Datos del estudio

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2025 250
Hombres 2025 99
Mujeres 2025 151
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2025 12.384,5
Créditos en 1ª matrícula 2025 11.792
Créditos en 2ª matrícula 2025 395
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2025 197,5
% créditos repetidos 2025 4,78
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2025 49,54
Tasas SEGUIMIENTO Periodo Valor
Tasa de graduación 2025 79,9

Datos del centro

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2025 2.016
Hombres 2025 426
Mujeres 2025 1.590
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2025 114.511,5
Créditos en 1ª matrícula 2025 108.849,5
Créditos en 2ª matrícula 2025 3.549,5
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2025 2.112,5
% Créditos repetidos 2025 4,94
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2025 56,8

Datos del estudio

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2024 257
Hombres 2024 107
Mujeres 2024 150
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2024 12.638,5
Créditos en 1ª matrícula 2024 12.161
Créditos en 2ª matrícula 2024 373,5
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2024 104
% créditos repetidos 2024 3,78
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2024 49,18
Tasa de evaluación 2024 93,6
Tasa de éxito 2024 99,3
Tasa de rendimiento 2024 92,16
Tasas SEGUIMIENTO Periodo Valor
Tasa de eficiencia 2024 97,7
Tasa de graduación 2024 90,91
Tasa de abandono 2024 2,7

Datos del centro

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2024 2.038
Hombres 2024 423
Mujeres 2024 1.615
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2024 114.353,5
Créditos en 1ª matrícula 2024 108.335,5
Créditos en 2ª matrícula 2024 5.827
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2024 191
% Créditos repetidos 2024 5,26
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2024 56,11
Tasa de evaluación 2024 96,2
Tasa de éxito 2024 96,5
Tasa de rendimiento 2024 92,83

Datos del estudio

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2023 137
Hombres 2023 58
Mujeres 2023 79
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2023 5.572
Créditos en 1ª matrícula 2023 5.226,5
Créditos en 2ª matrícula 2023 261,5
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2023 84
% créditos repetidos 2023 6,2
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2023 40,67
Tasa de evaluación 2023 97,12
Tasa de éxito 2023 97,65
Tasa de rendimiento 2023 94,84
Tasas SEGUIMIENTO Periodo Valor
Tasa de eficiencia 2023 95,65
Tasa de graduación 2023 81,8
Tasa de abandono 2023 4,5

Datos del centro

Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2023 1.890
Hombres 2023 383
Mujeres 2023 1.507
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2023 104.757,5
Créditos en 1ª matrícula 2023 98.447
Créditos en 2ª matrícula 2023 4.047
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2023 2.263,5
% Créditos repetidos 2023 6,2
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2023 55,43
Tasa de evaluación 2023 96,44
Tasa de éxito 2023 95,9
Tasa de rendimiento 2023 92,48

Resultados por materia

Superado No superado No presentado

1

Complementos de formación para la enseñanza de las ciencias II
21,0
0,0
0,0
Aprendizaje y enseñanza de los módulos de formación y orientación laboral
22,0
4,0
4,0
Prácticum
25,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
24,0
3,0
2,0
Contenidos complementarios para la enseñanza de las lenguas gallega y castellana
25,0
0,0
0,0
Contenidos complementarios para la enseñanza de las literaturas gallega y castellana
25,0
0,0
0,0
Bases epistemológicas para la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana
25,0
0,0
0,0
Metodologia de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
25,0
0,0
0,0
Fundamentos metodológicos y profesionales de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
25,0
0,0
0,0
Prácticum
16,0
1,0
1,0
Trabajo fin de Máster
17,0
4,0
4,0
Contenidos en la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera
19,0
1,0
1,0
Historia de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
19,0
1,0
1,0
Diseño curricular y didáctica de la lengua extranjera
19,0
1,0
1,0
Recursos, estrategias y materiales didácticos en el aula de lenguas extranjeras
17,0
3,0
3,0
Metodología de la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera
17,0
3,0
2,0
Evaluación de la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera
17,0
3,0
3,0
Prácticum
16,0
2,0
2,0
Trabajo fin de Máster
15,0
4,0
4,0
Áreas de Investigación que Informan la Educación Musical
16,0
3,0
3,0
Recursos Tecnológicos para la Educación Musical
16,0
2,0
2,0
Diseño y Desarrollo Curricular en la Educación Musical: los Fines y los Contenidos del Curriculum
16,0
3,0
3,0
Diseño y Desarrollo Curricular en la Educación Musical: la Metodología y la Evaluación
16,0
3,0
3,0
Prácticum
16,0
1,0
1,0
Trabajo fin de Máster
16,0
3,0
3,0
Pedagogía, sociología y psicología de las artes plásticas y visuales
17,0
2,0
2,0
Iniciación a la investigación educativa
31,0
3,0
3,0
Proyectos de Innovación e Investigación Educativa en Música
16,0
3,0
2,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en artes plásticas y visuales
16,0
2,0
2,0
Didáctica. currículo y organización escolar
202,0
9,0
7,0
Función tutorial y orientación tutorial
202,0
6,0
5,0
Educación y lenguas en Galicia
203,0
10,0
10,0
Desarrollo psicológico y aprendizaje escolar
200,0
10,0
10,0
Educación, sociedad y política educativa
199,0
10,0
10,0
Prácticum
23,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
25,0
4,0
4,0
Complementos de formación para la enseñanza de las ciencias I
21,0
0,0
0,0
Didáctica de las ciencias experimentales
19,0
2,0
1,0
Didáctica de la biología y geología
21,0
1,0
1,0
Didáctica de la física y química
22,0
1,0
0,0
Prácticum
14,0
6,0
6,0
Trabajo fin de Máster
16,0
12,0
12,0
Tecnología para profesorado de educación secundaria obligatoria
17,0
2,0
2,0
Tecnología para profesorado de bachillerato
17,0
2,0
2,0
Didáctica de la tecnología en la educación secundaria
18,0
3,0
3,0
Diseño. planificación y evaluación de propuestas didácticas de tecnología en la educación secundaria
18,0
2,0
2,0
Didáctica de la matemática para profesorado de educación secundaria
18,0
4,0
4,0
Prácticum
43,0
1,0
1,0
Trabajo fin de Máster
42,0
8,0
8,0
Organización y marco legal de la educación física y del deporte en edad escolar
43,0
0,0
0,0
Atención a la diversidad en la educación física
43,0
1,0
1,0
El aprendizaje en la educación física basado en competencias
42,0
0,0
0,0
El deporte en la edad escolar
44,0
0,0
0,0
Educación física y educación en valores
42,0
0,0
0,0
Prácticum
14,0
0,0
0,0
Trabajo Fin de Máster
13,0
3,0
3,0
Ámbito Científico y Educativo de las Ciencias Sociales
16,0
0,0
0,0
Las Ciencias Sociales en la Enseñanza Secundaria
16,0
0,0
0,0
Aprendizaje y Enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales
15,0
0,0
0,0
Aprendizaje y Enseñanza de la Geografía
15,0
0,0
0,0
Prácticum
21,0
3,0
3,0
Trabajo fin de Máster
19,0
9,0
8,0
Formación profesional y mercado laboral
22,0
4,0
3,0
Inserción y orientación laboral
22,0
4,0
4,0
Las tecnologías de la información y la comunicación en las artes plásticas y visuales
17,0
2,0
2,0
Diseño curricular y didáctica de las artes plásticas y visuales
16,0
2,0
2,0
Recursos, estrategias y materiales didácticos
17,0
2,0
2,0
Trabajo fin de Máster
1,0
2,0
2,0
Innovación docente
80,0
8,0
8,0
Iniciación a la investigación educativa
80,0
6,0
6,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en ciencias experimentales
20,0
1,0
1,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en tecnología
17,0
4,0
4,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en educación física
42,0
1,0
1,0
Innovación docente
14,0
0,0
0,0
Iniciación a la investigación educativa
15,0
0,0
0,0
Proyectos de Innovación e Investigación Educativa en Ciencias Sociales
15,0
0,0
0,0
Innovación docente
23,0
3,0
3,0
Iniciación a la investigación educativa
21,0
3,0
3,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en formación profesional y orientación laboral
24,0
2,0
2,0
Innovación Docente
43,0
2,0
2,0
Iniciación a la Investigación Educativa
44,0
1,0
1,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en lengua y literatura gallega y lengua y literatura castellana
25,0
0,0
0,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en lenguas extranjeras
17,0
2,0
2,0
Innovación docente
33,0
3,0
3,0

Superado No superado No presentado

1

Complementos de formación para la enseñanza de las ciencias II
8,0
0,0
0,0
Aprendizaje y enseñanza de los módulos de formación y orientación laboral
8,0
2,0
2,0
Prácticum
11,0
1,0
1,0
Trabajo fin de Máster
11,0
2,0
2,0
Contenidos complementarios para la enseñanza de las lenguas gallega y castellana
11,0
1,0
1,0
Contenidos complementarios para la enseñanza de las literaturas gallega y castellana
11,0
1,0
1,0
Bases epistemológicas para la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana
11,0
1,0
1,0
Metodologia de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
11,0
1,0
1,0
Fundamentos metodológicos y profesionales de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
11,0
1,0
1,0
Prácticum
8,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
6,0
3,0
3,0
Contenidos en la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera
7,0
0,0
0,0
Historia de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
7,0
0,0
0,0
Diseño curricular y didáctica de la lengua extranjera
7,0
0,0
0,0
Recursos, estrategias y materiales didácticos en el aula de lenguas extranjeras
7,0
0,0
0,0
Metodología de la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera
7,0
0,0
0,0
Evaluación de la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera
7,0
0,0
0,0
Prácticum
1,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
3,0
1,0
1,0
Diseño y Desarrollo Curricular en la Educación Musical: la Metodología y la Evaluación
1,0
0,0
0,0
Prácticum
7,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
9,0
1,0
1,0
Pedagogía, sociología y psicología de las artes plásticas y visuales
6,0
0,0
0,0
Iniciación a la investigación educativa
7,0
0,0
0,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en artes plásticas y visuales
7,0
0,0
0,0
Didáctica. currículo y organización escolar
82,0
1,0
1,0
Función tutorial y orientación tutorial
85,0
0,0
0,0
Educación y lenguas en Galicia
85,0
1,0
1,0
Desarrollo psicológico y aprendizaje escolar
86,0
1,0
1,0
Educación, sociedad y política educativa
87,0
1,0
0,0
Prácticum
10,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
10,0
2,0
2,0
Complementos de formación para la enseñanza de las ciencias I
9,0
0,0
0,0
Didáctica de las ciencias experimentales
11,0
0,0
0,0
Didáctica de la biología y geología
11,0
0,0
0,0
Didáctica de la física y química
10,0
0,0
0,0
Prácticum
13,0
1,0
1,0
Trabajo fin de Máster
11,0
8,0
8,0
Tecnología para profesorado de educación secundaria obligatoria
11,0
0,0
0,0
Tecnología para profesorado de bachillerato
11,0
0,0
0,0
Didáctica de la tecnología en la educación secundaria
11,0
0,0
0,0
Diseño. planificación y evaluación de propuestas didácticas de tecnología en la educación secundaria
11,0
0,0
0,0
Didáctica de la matemática para profesorado de educación secundaria
13,0
0,0
0,0
Prácticum
28,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
34,0
5,0
5,0
Organización y marco legal de la educación física y del deporte en edad escolar
27,0
0,0
0,0
Atención a la diversidad en la educación física
27,0
0,0
0,0
El aprendizaje en la educación física basado en competencias
27,0
0,0
0,0
El deporte en la edad escolar
27,0
0,0
0,0
Educación física y educación en valores
27,0
0,0
0,0
Prácticum
4,0
0,0
0,0
Trabajo Fin de Máster
4,0
0,0
0,0
Ámbito Científico y Educativo de las Ciencias Sociales
4,0
0,0
0,0
Las Ciencias Sociales en la Enseñanza Secundaria
4,0
0,0
0,0
Aprendizaje y Enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales
4,0
0,0
0,0
Aprendizaje y Enseñanza de la Geografía
4,0
0,0
0,0
Prácticum
10,0
1,0
1,0
Trabajo fin de Máster
12,0
5,0
5,0
Formación profesional y mercado laboral
7,0
1,0
1,0
Inserción y orientación laboral
7,0
1,0
1,0
Las tecnologías de la información y la comunicación en las artes plásticas y visuales
7,0
0,0
0,0
Diseño curricular y didáctica de las artes plásticas y visuales
7,0
0,0
0,0
Recursos, estrategias y materiales didácticos
7,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
3,0
1,0
1,0
Innovación docente
49,0
1,0
1,0
Iniciación a la investigación educativa
48,0
1,0
1,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en ciencias experimentales
10,0
0,0
0,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en tecnología
11,0
0,0
0,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en educación física
27,0
0,0
0,0
Innovación docente
4,0
0,0
0,0
Iniciación a la investigación educativa
4,0
0,0
0,0
Proyectos de Innovación e Investigación Educativa en Ciencias Sociales
4,0
0,0
0,0
Innovación docente
8,0
1,0
1,0
Iniciación a la investigación educativa
7,0
1,0
1,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en formación profesional y orientación laboral
8,0
0,0
0,0
Innovación Docente
18,0
1,0
1,0
Iniciación a la Investigación Educativa
18,0
1,0
1,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en lengua y literatura gallega y lengua y literatura castellana
11,0
1,0
1,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en lenguas extranjeras
7,0
0,0
0,0
Innovación docente
7,0
0,0
0,0

Superado No superado No presentado

1

Complementos de formación para la enseñanza de las ciencias II
18,0
0,0
0,0
Aprendizaje y enseñanza de los módulos de formación y orientación laboral
16,0
2,0
2,0
Prácticum
20,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
22,0
1,0
1,0
Contenidos complementarios para la enseñanza de las lenguas gallega y castellana
20,0
0,0
0,0
Contenidos complementarios para la enseñanza de las literaturas gallega y castellana
20,0
0,0
0,0
Bases epistemológicas para la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana
20,0
0,0
0,0
Metodologia de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
19,0
0,0
0,0
Fundamentos metodológicos y profesionales de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
20,0
0,0
0,0
Prácticum
22,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
22,0
2,0
2,0
Contenidos en la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera
23,0
0,0
0,0
Historia de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
23,0
0,0
0,0
Diseño curricular y didáctica de la lengua extranjera
23,0
0,0
0,0
Recursos, estrategias y materiales didácticos en el aula de lenguas extranjeras
23,0
0,0
0,0
Metodología de la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera
23,0
0,0
0,0
Evaluación de la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera
23,0
0,0
0,0
Prácticum
14,0
1,0
1,0
Trabajo fin de Máster
11,0
4,0
4,0
Áreas de Investigación que Informan la Educación Musical
14,0
0,0
0,0
Recursos Tecnológicos para la Educación Musical
14,0
0,0
0,0
Diseño y Desarrollo Curricular en la Educación Musical: los Fines y los Contenidos del Curriculum
14,0
0,0
0,0
Diseño y Desarrollo Curricular en la Educación Musical: la Metodología y la Evaluación
13,0
1,0
1,0
Prácticum
13,0
1,0
1,0
Trabajo fin de Máster
13,0
3,0
3,0
Pedagogía, sociología y psicología de las artes plásticas y visuales
14,0
1,0
1,0
Iniciación a la investigación educativa
28,0
2,0
2,0
Proyectos de Innovación e Investigación Educativa en Música
14,0
0,0
0,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en artes plásticas y visuales
13,0
2,0
2,0
Didáctica. currículo y organización escolar
182,0
4,0
4,0
Función tutorial y orientación tutorial
185,0
3,0
1,0
Educación y lenguas en Galicia
184,0
3,0
3,0
Desarrollo psicológico y aprendizaje escolar
184,0
2,0
2,0
Educación, sociedad y política educativa
183,0
6,0
6,0
Prácticum
20,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
19,0
3,0
3,0
Complementos de formación para la enseñanza de las ciencias I
17,0
0,0
0,0
Didáctica de las ciencias experimentales
19,0
3,0
2,0
Didáctica de la biología y geología
17,0
2,0
2,0
Didáctica de la física y química
18,0
2,0
2,0
Prácticum
16,0
5,0
5,0
Trabajo fin de Máster
14,0
13,0
13,0
Tecnología para profesorado de educación secundaria obligatoria
19,0
0,0
0,0
Tecnología para profesorado de bachillerato
18,0
1,0
1,0
Didáctica de la tecnología en la educación secundaria
18,0
1,0
1,0
Diseño. planificación y evaluación de propuestas didácticas de tecnología en la educación secundaria
18,0
1,0
1,0
Didáctica de la matemática para profesorado de educación secundaria
18,0
3,0
1,0
Prácticum
43,0
0,0
0,0
Trabajo fin de Máster
46,0
10,0
8,0
Organización y marco legal de la educación física y del deporte en edad escolar
43,0
0,0
0,0
Atención a la diversidad en la educación física
43,0
0,0
0,0
El aprendizaje en la educación física basado en competencias
44,0
0,0
0,0
El deporte en la edad escolar
42,0
0,0
0,0
Educación física y educación en valores
43,0
0,0
0,0
Prácticum
14,0
0,0
0,0
Trabajo Fin de Máster
15,0
0,0
0,0
Ámbito Científico y Educativo de las Ciencias Sociales
14,0
0,0
0,0
Las Ciencias Sociales en la Enseñanza Secundaria
14,0
0,0
0,0
Aprendizaje y Enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales
14,0
0,0
0,0
Aprendizaje y Enseñanza de la Geografía
14,0
0,0
0,0
Prácticum
17,0
2,0
2,0
Trabajo fin de Máster
14,0
8,0
8,0
Formación profesional y mercado laboral
18,0
1,0
1,0
Inserción y orientación laboral
18,0
2,0
2,0
Las tecnologías de la información y la comunicación en las artes plásticas y visuales
13,0
2,0
2,0
Diseño curricular y didáctica de las artes plásticas y visuales
13,0
2,0
2,0
Recursos, estrategias y materiales didácticos
13,0
2,0
2,0
Trabajo fin de Máster
0,0
3,0
3,0
Innovación docente
82,0
3,0
3,0
Iniciación a la investigación educativa
82,0
2,0
2,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en ciencias experimentales
19,0
2,0
2,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en tecnología
17,0
2,0
1,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en educación física
43,0
0,0
0,0
Innovación docente
14,0
0,0
0,0
Iniciación a la investigación educativa
14,0
0,0
0,0
Proyectos de Innovación e Investigación Educativa en Ciencias Sociales
15,0
0,0
0,0
Innovación docente
16,0
2,0
2,0
Iniciación a la investigación educativa
17,0
2,0
2,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en formación profesional y orientación laboral
17,0
2,0
2,0
Innovación Docente
43,0
1,0
1,0
Iniciación a la Investigación Educativa
43,0
1,0
1,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en lengua y literatura gallega y lengua y literatura castellana
20,0
0,0
0,0
Proyectos de innovación e investigación educativa en lenguas extranjeras
23,0
0,0
0,0
Innovación docente
27,0
2,0
2,0

Trabajos de fin de máster

Estos son los trabajos de máster que se han leído en los últimos cursos académicos. Para mayor información, acceda al buscador de trabajos fin de máster

Proyecto interdisciplinar con tecnología: Una representación musical en el centro

Seguridad y bienestar digital: una propuesta didáctica para una navegación segura

Programación didáctica. 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Curso 2024-2025

Programación didáctica para 3º de la ESO: ¡Mantén tu corazón ardiendo!

Programación anual del módulo de Expresión y comunicación del ciclo superior de Educación infantil

Cómo estudiar el pasado para construir el futuro. Diseño y aplicación de una unidad didáctica sobre la historia de la Tierra

Mañana depende de hoy. Arteixo en movimiento

Programación Didáctica de Educación Física para 1º de Bachillerato: "En Búsqueda de la Salud"

Programación didáctica anual 4º ESO

Una propuesta de unidad didáctica: Enseñar francés a través de la música en el aula de francés como lengua extranjera

Propuesta didáctica: La Plena y la Baja Edad Media (siglos XI-XV)

Del cuerpo al aula: propuesta didáctica de las texturas musicales a través de la percusión corporal.

Propuesta de unidad didáctica: Aprendiendo inglés a través de expresiones culturales actuales

Propuesta de unidad didáctica de programación para TICs de 1º de Bachillerato

El inglés como protagonista: una propuesta de unidad didáctica para 3º de la ESO

El circo como motor de inclusión: propuesta educativa desde la Educación Física en recreos activos

Conducción de reuniones: Unidad didáctica del módulo de Habilidades Sociales

Música tradicional gallega en la era digital: identidad, globalización y reinterpretación sociocul-tural

Tejiendo redes en gallego: normalizando la lengua gallega desde la diversidad en 4° PDC

Rosalía de Castro en el aula. Unidad Didáctica para la educación literaria y crítica del siglo XXI

Cunqueiro bajo un prisma duplo

Programación Didáctica de Educación Física para 4º de la ESO en el IES de Sar

Entre elementos y compuestos: Propuesta de una unidad didáctica para 3º de la ESO

Aprendizaje Basada en Proyectos en el aula de Francés: diseño de una unidad didáctica para contextos multinivel en una Escuela Oficial de Idiomas

Aproximación al concepto de vocación a través de las artes visuales en la asignatura de cultura audiovisual de 1º de bachillerato

Programación didáctica anual de 1º de Bachillerato

Investigación sobre la puesta en práctica de una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre la evolución en 4º de ESO

Del autoconocimiento a la acción: Unidad Didáctica IPE I

Escape Rooms Educativos como Estrategia de Gamificación para Mejorar la Motivación y la Adquisición de Vocabulario en Inglés en Educación Secundaria

Educación Física y Medio Natural: Una Propuesta Educativa Interdisciplinar para Adolescentes en 4º de ESO

Sonorización de un videojuego, creando ambientes y efectos sonoros

Programación didáctica de educación física para 4º eso

Programación didáctica de Educación Física para 1º de Bachillerato

Movimiento y Ritmo para la Inclusión: Proyecto Interdisciplinar de Educación Física y Música con Alumnado con Síndrome de Down

Propuesta de unidad didáctica para 3º ESO: nutrición y alimentación

Palabras con historia: viaje escénico al Barroco

DESDE GALICIA Y PARA GALICIA: un proyecto interdisciplinar en la naturaleza mediante situaciones de aprendizaje para 3º de la ESO

Tejiendo el conocimiento por medio del texto expositivo

Economía Social y Solidaria: Propuesta didáctica para Economía y Emprendimiento.

Programación de Educación Física: 3º da ESO

Programación didáctica del módulo de Contabilidad y Fiscalidad del ciclo superior de Administración y Finanzas

Alex 2035: una mirada propia con visión de futuro. Unidad Didáctica Economía y Emprendimiento 4º ESO

Programación didáctica anual de Educación Física para 4ºESO: una propuesta creativa en el IES Virxe do Mar

La enseñanza del inglés en la Formación Profesional Dual a través del Aprendizaje Basado en Proyectos: Una unidad didáctica para Transporte y Logística

Unidad didáctica sobre la función de relación y el sistema endocrino en 3º de la ESO

Educación Musical Intercultural: Fomentando la Cohesión Social a través de la Música. Unidad Didáctica para la asignatura de Música en 4º de ESO

Fomentando la motivación en el aula de ILE: una unidad didáctica para alumnado de 4º de ESO en el Programa de Diversificación Curricular

Estudio sobre la existencia y grado de implementación del Plan de Actividad Física y Hábitos Saludables en centros de la ciudad de A Coruña

Estrategias creativas en la docencia de Historia del Arte en Artes Escénicas

Elaboración de sistemas dispersos homogéneos: mezclas y disoluciones

Percepción del profesorado sobre la presencia de repertorio de mujeres compositoras en la programación de guitarra del grado profesional

Programación didáctica para el alumnado de 1º de bachillerato del IES Miraflores

Del estímulo a la respuesta. Una unidad didáctica sobre sistema nervioso en 3° de la Educación Secundaria Obligatoria

El arte de la posguerra. Unidad didáctica para 4º de la ESO en Lengua Castellana y Literatura

En la piel de un Foley Artist: unidad didáctica inmersiva sobre diseño y sincronización sonora en producciones audiovisuales

Otra manera de ver la historia: Aplicación didáctica sobre los procesos de descolonización (1945-1975) desde una perspectiva decolonial para 4º de la ESO

Aires de Breogán: el Rexurdimento en las figuras de Pondal y Curros, estudio de la lengua y la sociedad

Adoctrinamiento y sumisión: El poder de la propaganda y los símbolos en el nazismo. Una propuesta didáctica para 1º Bachillerato

Más allá de la partitura: Una propuesta didáctica interpretativa

Diseño de una propuesta didáctica para enseñar cromatografía de gases en el módulo de análisis instrumental del 2º curso del FP superior de Laboratorio de análisis y de control de calidad (LACC)

Mujeres y hombres del Nilo: una visión inclusiva del Antiguo Egipto

Tiempo de Trabajo: Unidad didáctica del módulo de IPE I

Narrar en Secundaria: una propuesta didáctica creativa para 3º de ESO

Elevando conocimiento: Explorando ascensores hidráulicos

Propuesta didáctica para 2º de ESO: El Renacimiento como transformación cultural, religiosa y artística. Una aproximación crítica y reflexiva desde la Historia

"Del Olimpo al lienzo: Los amores de los dioses desde una perspectiva crítica de género". Una propuesta didáctica interdisciplinar para 3º de ESO

Fermento. Experiencias estéticas en los procesos de aprendizaje artístico en Secundaria

Más allá de los mitos: educación afectivo-sexual inclusiva en 3º de ESO PDC

Vida, cámaras, discurso: El uso del cine como recurso en la clase de inglés de 1º de Bachillerato

Proyecto Regueifa: Una aproximación a la lírica oral gallega en 1° de la ESO

Programación didáctica de Educación Física para 2º ESO

Diseño de una Programación Didáctica de Educación Física para 1º de ESO

¡Dramatízate! Unidad didáctica para 2º de la ESO de Lengua Castellana y Literatura

¿Y si pudiésemos tocar el color? Una propuesta artográfica sobre la inclusión en la experiencia artística

El tratamiento de la memoria histórica en el estudio de los sistemas totalitarios: el caso de la Italia fascista y la Alemania nazi. Una propuesta didáctica para 4º de la ESO

El autorretrato fotográfico como herramienta pedagógica de autoconocimiento y mejora de la autoimagen

Acumulación de la propiedad de la tierra: Una situación de aprendizaje sobre sus orígenes históricos y consecuencias

La cultura en el aula de lengua extranjera: una propuesta de unidad didáctica

Sueños y esperanzas. Una unidad didáctica de inglés como lengua extranjera para 4º de ESO

Preconcepciones sobre las especies invasoras del alumnado de 1º y 4º de ESO

Encendiendo el aprendizaje: una propuesta didáctica para conectar con el alumnado a través de la electricidad

Diseño y fabricación de soluciones innovadoras

Unidad didáctica para la materia de economía en 1º de Bachillerato

Una educación física para todas y todos: empatía, diversidad e igualdad como ejes de una propuesta para 1º de bachillerato

Unidad Didáctica “Hogar, verde hogar” para 4º de ESO

El mundo microscópico de las charcas

Aplicación de las técnicas inmunológicas en la enseñanza en Formación Profesional: propuesta de unidad didáctica para el ciclo superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad

“Inglés del Internet: la lengua que hablan los adolescentes” una propuesta de unidad didáctica para 4º de ESO

"Y vivieron felices para siempre": el matrimonio como hilo de un itinerario lector

Propuesta didáctica para la materia de Cultura Audiovisual: "Iniciación a los recursos sonoros de las producciones audiovisuales: El sonido ambiente"

Unidad didáctica: Jugando con Arduino

Propuesta de Unidad Didáctica para 3º ESO. El aparato circulatorio como integrador de los demás aparatos en la función de nutrición humana

Los Juegos Olímpicos en el aula. Planificación curricular para 1º de bachillerato

Diseño de una Unidad Didáctica sobre Deporte Adaptado para 1.º de Bachillerato: "Así jugamos todos y todas"

Inform-acción juvenil: una propuesta didáctica para el módulo de Información Juvenil en el Ciclo Superior en Animación Sociocultural y Turística

Programa Erasmus+. Un proyecto de ámbito escolar en un centro educativo de Galicia

Mundo invisible: las Enfermedades Inflamatorias Intestinales

Narrativa y creación musical en el aula: diseño y desarrollo de una unidad didáctica basada en bandas sonoras

¡Firma aquí!. Unidad Didáctica para el Módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad I

La protagonista. Autoconocimiento, autoestima y expectativas. Unidad Didáctica del Módulo IPE I

Unidad didáctica: La civilización romana de la monarquía al imperio

Educación Salva-Vidas: las catástrofes naturales desde el Aprendizaje Basado en Problemas

Atendiendo a la diversidad en el aula de inglés como lengua extranjera: una propuesta didáctica para 1º de la ESO

Programación didáctica de Educación Física para 3º de ESO en el IES Isaac Díaz Pardo

Cuaderno del exilio: recuperando las voces silenciadas. Propuesta didáctica para 4º de ESO

La cultura impresa como herramienta educativa: una propuesta didáctica interdisciplinar a través del fanzine

Unidad didáctica sobre los ecosistemas para 1º de la ESO

Planificación curricular (programación anual) de Educación Física para el alumnado de 2º de Educación Secundaria Obligatoria del IES As Mariñas

Unidad didáctica. Una lengua, muchas voces: explorando la variación lingüística del gallego

Explorando el lenguaje musical a través de la canción Heart and Soul

Desde La gran puerta de Kiev hacia la musicalización de las Pinturas negras de Goya: una propuesta didáctica sobre el Romanticismo para Bachillerato

La gamificación en sintaxis y teatro: una unidad didáctica para 2º de la ESO

Introducción al rigging en Maya

Programación curricular y propuesta metodológica para la materia de Educación Física en el IES Otero Pedrayo: una aproximación inclusiva y contextualizada

Orientación entre Meninas: una propuesta didáctica en 4º de ESO, por y para el barrio

Un scroll en gallego: Normalización lingüística y aprendizaje en las aulas a través de las redes sociales

Rompiendo barreras: Influencia de los estereotipos de género en educación física en 2º y 3º de la ESO

Pedagogía crítica en la enseñanza de inglés como lengua extranjera: propuesta para una unidad didáctica

Unidad Didáctica: El Cómic como Medio de Expresión Personal

Unidad Didáctica para Geografía de 2º de Bachillerato: La población en Galicia y España y sus retos actuales.

Para cambiar las cosas: Castelao. Unidad Didáctica para 4º de la ESO

Educación de la voz e identidad cultural: una propuesta didáctica a través de la música gallega en la materia de Coro y Técnica Vocal

La cultura y el baile gallego en educación física. Unidad didáctica para 3º de la eso

Una propuesta de unidad didáctica: RPGBL impulsado por IA en el aula de ILE

Del tiempo libre al aprendizaje crítico: el fanzine como recurso en Animación Sociocultural. Unidad Didáctica para el módulo de Actividades de ocio y tiempo libre

Desarrollo de una Unidad Didáctica: Adapta tu empatía

Enseñar para transformar: propuesta didáctica innovadora en Química del Carbono para 1º de Bachillerato

Medieval Fest: Una propuesta didáctica para explorar las posibilidades creativas de la música medieval y las músicas urbanas en primero de Bachillerato

Inclusión en Movimiento: Proyecto Paralímpico Escolar para una Vida Activa y Consciente

Estudio de la Danza del hada del azúcar a través de la audición activa y el musicograma: una propuesta didáctica para 3º de la ESO

Conectando química y entorno: diseño de una unidad didáctica sobre formulación y nomenclatura

Propuesta de intervención: Unidad didáctica de actividades acuáticas en Educación Física para alumnado de 2º de Educación Secundaria Obligatoria

Fotografía de residuo cero – investigación educativa basada en las artes

Cuando el estudiante se convierte en animador: Los 12 principios de animación como guía para un aprendizaje significativo

La percusión corporal como herramienta para trabajar la musicalidad y la lectura musical, aplicada en un arreglo Orff

El torneo de las casas: el uso de la gamificación y el trabajo colaborativo para incrementar la motivación en los estudiantes de inglés como lengua extranjera

Planificación curricular mediante el ABP en Lengua Castellana y Literatura para 3º de ESO : elaboración de un pódcast educativo

Uso problemático de las redes sociales y de las TIC en adolescentes: su influencia en las dificultades de aprendizaje.

Funciones lineales y cuadráticas para comprender el movimiento en el deporte

Emilia Pardo Bazán, el cómic y la videorreseña: una planificación curricular

La naturaleza muerta como ejercicio de introspección: una propuesta de autorretrato para el alumnado de 4º de ESO de Expresión Artística

Los libros ilustrados de no ficción. Una propuesta didáctica

Propuesta didáctica para la enseñanza del sistema nervioso en 3º de la ESO

Desbloqueando la motivación: una unidad didáctica basada en el juego para 3º de la ESO

Propuesta didáctica para la enseñanza de los microorganismos y formas acelulares para estudiantes de primer curso de Bachillerato

Un paseo literario, musical y artístico por Os vellos non deven namorarse: propuesta didáctica para 4º de ESO

Una propuesta didáctica para el módulo Análisis Bioquímico en el Ciclo Superior de Laboratorio Clínico y Biomédico

Modelar para aprender: Metodologías activas en la enseñanza de la formulación inorgánica en 3º ESO

Leer, pensar y debatir alrededor del Lazarillo de Tormes

Percibiendo el arte y la realidad

Relaciones laborales y seguridad social en el sector de laboratorio: derechos, contratos y protección del trabajador. Unidad didáctica del módulo de IPE I

Cine reciclado y memoria visual: Una aproximación didáctica desde las enseñanzas artísticas

El guion de cine en las aulas

Guía para combatir la desinformación en las aulas

Programación IPE 1 en el ciclo superior de Programación da Producción en Fabricación Mecánica

Propuesta didáctica "Sonido y audio digital" en la asignatura de TIC-I

Una Unidad Didáctica a través de fuentes documentales: España durante el primer tercio del siglo XX

Juegos del mundo y TIC: una propuesta inclusiva para la educación intercultural

Educar en prevención de riesgos laborales. Propuesta de unidad didáctica para el módulo IPE I del grado medio de técnico en actividades comerciales

Atención a la diversidad en Educación Física. ¿Realidad o ficción?

Programación didáctica anual de Educación Física para 3º de la ESO

Aprendizaje de modelado y elaboración de documentación tecnica con Software 3D paramétrico (Solidworks o Inventor) mediante el diseño de un sistema modular impreso en 3D

El arte en el cine. Propuesta educativa para el ciclo formativo de producción audiovisual y de espectáculos, basada en la unión del cine y la pintura en el ámbito cinematográfico

Aprender con chispa: circuitos eléctricos en el aula

Diseño de una unidad didáctica sobre los cambios y las reacciones químicas en 3º de la ESO

Planifica la ruta: Geometría Analítica para moverte por A Coruña

La enseñanza del arte como vehículo para la comprensión de la multiculturalidad en el territorio español: diseño de una unidad didáctica para la materia de Geografía e Historia en 2º de la ESO

Agencia D5. Contratos bajo investigación, Propuesta de unidad didáctica del módulo IPE I del título de Técnico en Gestión Administrativa.

Programación didáctica trimestral de educación física para 3º de la eso

Oferta de plazas

Oferta de plazas ofertadas el curso pasado. En el caso de los estudios de grado, también puedes consultar las notas de corte de los admitidos por las PAAU.

curso 2024/2025
Oferta general 220