• Conceptualizar cronicidad, discapacidad y dependencia, identificando diferencias y relaciones desde perspectivas individual, familiar, comunitaria y sistémica.
• Conocer y aplicar nuevas tecnologías de apoyo a la investigación e intervención, sistemas de accesibilidad, empleo, participación y funcionalidad, con énfasis en emprendimiento sociosanitario.
• Describir modelos de atención sociosanitaria, incluyendo el modelo integrado, funciones, debilidades y fortalezas.
• Conocer conceptos, normas y principios jurídicos y éticos aplicables a la cronicidad, discapacidad y dependencia y argumentar en procesos de toma de decisiones.
• Dominar diseños metodológicos, indicadores epidemiológicos, análisis estadístico e interpretación de resultados.
• Difundir resultados de investigación mediante publicaciones científicas adaptadas al ámbito sociosanitario.
• Identificar recursos sociosanitarios, niveles de intervención y aplicaciones de gestión profesional, incluyendo prevención de enfermedades crónicas y promoción de hábitos saludables.
• Analizar entidades clínicas, procedimientos evaluativos e intervenciones adaptadas a las necesidades de los usuarios.
• Diseñar programas de intervención, gestión e investigación, incorporando innovación, tecnología y hábitos de vida saludable en contextos complejos.
• Formular los conceptos de cronicidad, discapacidad y dependencia y adaptar los paradigmas actuales en su prevención e intervención.
• Detectar nuevas oportunidades de emprendimiento, liderando la planificación e implementación de estrategias innovadoras y eficientes en la atención sociosanitaria.
• Asesorar en la planificación y el diseño de políticas públicas relacionadas con el abordaje de la cronicidad, discapacidad y dependencia y el desarrollo de estrategias de atención sociosanitaria.
• Identificar factores de riesgo asociados a enfermedades crónicas y evaluar síndromes crónicos, geriátricos, neurocognitivos, realizando las intervenciones apropiadas en cada momento.
• Dirigir planes, modelos y estrategias novedosas relacionadas con la promoción de hábitos de vida saludables, la autonomía y el bienestar de los pacientes crónicos, en contextos de especial complejidad, adaptados a la pluridimensionalidad de la cronicidad, discapacidad y dependencia
• Diseñar, planificar e implementar, de manera coordinada, interdisciplinaria y colaborativa, los procesos de intervención necesarios para dar respuesta eficiente a las situaciones de cronicidad.
• Aplicar las nuevas tecnologías en la mejora de la atención y el cuidado del paciente crónico y de las personas con discapacidad y dependencia, teniendo en cuenta las implicaciones prácticas, organizativas, legales y éticas asociadas.
• Liderar la comunicación en cronicidad, la gestión clínica y sociosanitaria a través de enfoques integrales que incluyan el entorno afectivo y social del paciente.
• Comprender el proceso y los distintos paradigmas de investigación asociados a la cronicidad, discapacidad y dependencia, desarrollando proyectos de investigación orientados a dar respuestas a los problemas de las personas con enfermedades crónicas
• Diseñar proyectos y soluciones, identificando los retos emergentes, y aplicarlos a las necesidades reales del contorno social y económico.
• Asesorar en la planificación y el diseño de políticas públicas relacionadas con el abordaje de la cronicidad, discapacidad y dependencia y el desarrollo de estrategias de atención sociosanitaria.
• Identificar factores de riesgo asociados a enfermedades crónicas y evaluar síndromes crónicos, geriátricos, neurocognitivos, realizando las intervenciones apropiadas en cada momento.
• Formular los conceptos de cronicidad, discapacidad y dependencia y adaptar los paradigmas actuales en su prevención e intervención.
• Detectar nuevas oportunidades de emprendimiento, liderando la planificación e implementación de estrategias innovadoras y eficientes en la atención sociosanitaria.
• Asesorar en la planificación y el diseño de políticas públicas relacionadas con el abordaje de la cronicidad, discapacidad y dependencia y el desarrollo de estrategias de atención sociosanitaria.
• Identificar factores de riesgo asociados a enfermedades crónicas y evaluar síndromes crónicos, geriátricos, neurocognitivos, realizando las intervenciones apropiadas en cada momento.
• Dirigir planes, modelos y estrategias novedosas relacionadas con la promoción de hábitos de vida saludables, la autonomía y el bienestar de los pacientes crónicos, en contextos de especial complejidad, adaptados a la pluridimensionalidad de la cronicidad, discapacidad y dependencia
• Diseñar, planificar e implementar, de manera coordinada, interdisciplinaria y colaborativa, los procesos de intervención necesarios para dar respuesta eficiente a las situaciones de cronicidad.
• Aplicar las nuevas tecnologías en la mejora de la atención y el cuidado del paciente crónico y de las personas con discapacidad y dependencia, teniendo en cuenta las implicaciones prácticas, organizativas, legales y éticas asociadas.
• Liderar la comunicación en cronicidad, la gestión clínica y sociosanitaria a través de enfoques integrales que incluyan el entorno afectivo y social del paciente.
• Comprender el proceso y los distintos paradigmas de investigación asociados a la cronicidad, discapacidad y dependencia, desarrollando proyectos de investigación orientados a dar respuestas a los problemas de las personas con enfermedades crónicas
• Diseñar proyectos y soluciones, identificando los retos emergentes, y aplicarlos a las necesidades reales del contorno social y económico.
De forma específica, le permitirá:
Investigar en el campo de la discapacidad y la dependencia desde un enfoque interdisciplinar.
Liderar iniciativas e integrarse en centros de atención sociosanitaria a la cronicidad, discapacidad y dependencia.
Acceder al Programa de doctorado interuniversitario en Salud, discapacidad, dependencia y bienestar.
Los egresados estarán en condiciones de aplicar sus conocimentos avanzados y competencias específicas en diferentes entornos sociosanitarios, en el ámbito de la intervención, gestión e investigación.
De forma específica, le permitirá:
Investigar en el campo de la discapacidad y la dependencia desde un enfoque interdisciplinar.
Liderar iniciativas e integrarse en centros de atención sociosanitaria a la cronicidad, discapacidad y dependencia.
Acceder al Programa de doctorado interuniversitario en Salud, discapacidad, dependencia y bienestar.
El máster consta de 60 ECTS, que se distribuyen en un curso académico dividido en dos cuatrimestres y dos módulos. El primer módulo es común. Su docencia se concentra en el primer cuatrimestre y tiene carácter obligatorio. Consta de 4 materias comunes y otra optativa a elegir entre tres posibles. El segundo módulo, de carácter optativo, ofrece una propuesta distinta según la especialidad elegida (de tres posibles). Su docencia se imparte en el segundo cuatrimestre y consta de 4 asignaturas, además del Trabajo Fin de Máster (TFM) y de las Prácticas Externas. El estudiante elige el itinerario una vez formalizada la matrícula. El itinerario se cursa durante el segundo cuatrimestre. En el primer cuatrimestre se cursarán 27 ECTS y una asignatura optativa a elegir de 6 ECTS, entre tres posibles. En el segundo cuatrimestre se cursarán 27 ECTS, incluyendo el TFM y las prácticas externas.
El máster consta de 60 ECTS, que se distribuyen en un curso académico dividido en dos cuatrimestres y dos módulos. El primer módulo es común. Su docencia se concentra en el primer cuatrimestre y tiene carácter obligatorio. Consta de 4 materias comunes y otra optativa a elegir entre tres posibles. El segundo módulo, de carácter optativo, ofrece una propuesta distinta según la especialidad elegida (de tres posibles). Su docencia se imparte en el segundo cuatrimestre y consta de 4 asignaturas, además del Trabajo Fin de Máster (TFM) y de las Prácticas Externas. El estudiante elige el itinerario una vez formalizada la matrícula. El itinerario se cursa durante el segundo cuatrimestre. En el primer cuatrimestre se cursarán 27 ECTS y una asignatura optativa a elegir de 6 ECTS, entre tres posibles. En el segundo cuatrimestre se cursarán 27 ECTS, incluyendo el TFM y las prácticas externas.
Los estudios de máster se organizan en módulos. Haz clic en un módulo para obtener más información.
| Guía | Carácter | Cuatr. | créditos | |
|---|---|---|---|---|
| Metodología de la Investigación y TIC en la Búsqueda de Información | Obligatorio | anual | 9 ECTS | |
| Fundamentos Bioéticos-Jurídicos y Estrategias de Salud Pública en Cronicidad | Obligatorio | 1º | 6 ECTS | |
| Estudio Sociosanitario de la Cronicidad. Discapacidad y Dependencia | Obligatorio | 1º | 6 ECTS | |
| Tecnología aplicada a la Discapacidad y Cronicidad | Obligatorio | 1º | 6 ECTS | |
| Cronicidad: Factores de Riesgo. Prevención e Intervención | Optativo | 1º | 6 ECTS | |
| Cronicidad de Origen Neurológico: Bases. Prevención e Intervención | Optativo | 1º | 6 ECTS | |
| Bases para la Prevención Psicosocial en la Cronicidad | Optativo | 1º | 6 ECTS |
| Guía | Carácter | Cuatr. | créditos | |
|---|---|---|---|---|
| Gestión de Recursos Sociosanitarios en Cronicidad | Optativo | 2º | 3 ECTS | |
| Enfoque Multidisciplinar del Dolor Crónico | Optativo | 2º | 4,5 ECTS | |
| Bases y Principios de la Neurociencia y Rehabilitación Neurológica | Optativo | 2º | 4,5 ECTS | |
| Estudio Multidimensional de la Cronicidad Respiratoria y Cardiovascular | Optativo | 2º | 4,5 ECTS | |
| Prácticas Externas en Rehabilitación Funcional | Optativo | 2º | 4,5 ECTS |
| Guía | Carácter | Cuatr. | créditos | |
|---|---|---|---|---|
| Trastornos Permanentes del Lenguaje y la Comunicación | Optativo | 2º | 3 ECTS | |
| Intervención en la Demencia | Optativo | 2º | 4,5 ECTS | |
| Intervención Familiar en la Discapacidad | Optativo | 2º | 4,5 ECTS | |
| Abordajes Psicoeducativos para el Bienestar en la Cronicidad | Optativo | 2º | 4,5 ECTS | |
| Prácticas Externas en Intervención Psicosocial | Optativo | 2º | 4,5 ECTS |
| Guía | Carácter | Cuatr. | créditos | |
|---|---|---|---|---|
| Investigación en Neurociencia y Neurorrehabilitación | Optativo | 2º | 3 ECTS | |
| Intervención Fisioterápica en los Desórdenes del Neurodesarrollo | Optativo | 2º | 4,5 ECTS | |
| Intervención Fisioterápica en el Adulto y Mayor con Discapacidad Neurológica | Optativo | 2º | 4,5 ECTS | |
| Innovación Tecnológica en Neurorrehabilitación | Optativo | 2º | 4,5 ECTS | |
| Prácticas Externas en Intervención. Investigación e Innovación en Fisioterapia Neurológica | Optativo | 2º | 6 ECTS |
| Guía | Carácter | Cuatr. | créditos | |
|---|---|---|---|---|
| Trabajo Fin de Máster en Rehabilitación Funcional | Obligatorio | 2º | 6 ECTS | |
| Trabajo Fin de Máster en Intervención Psicosocial | Obligatorio | 2º | 6 ECTS | |
| Trabajo Fin de Máster en Intervención. Investigación e Innovación en Fisioterapia Neurológica | Obligatorio | 2º | 6 ECTS |
La relevancia de la discapacidad y la dependencia se ha reconocido como una cuestión de derechos humanos desde la entrada en vigor de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD, 2008). A nivel nacional, el último informe sobre discapacidad derivado de la Encuesta de Población Activa del Instituto Nacional de Estadística (INE, 2020; https://www.ine.es/prensa/edad_2020_p.pdf ?) sitúa la prevalencia de la discapacidad en España en un 6,3 %. Los datos más recientes del Informe Olivenza (2020-21; https://www.observatoriodeladiscapacidad.info/informe-olivenza-2020-2021-sobre-la-situacion-de-la-discapacidad-en-espana/ ) corroboran estas cifras y señalan que están en aumento. En el Informe Mundial sobre Discapacidad (2011, https://www.who.int/es/publications/i/item/9789241564182 ), la OMS recomienda reforzar y apoyar la investigación sobre la discapacidad. La orientación investigadora de este programa, que se alinea con esta iniciativa, potenciará el desarrollo profesional de quienes se dedican a la cronicidad, la discapacidad y la dependencia. A nivel nacional, los referentes externos de este programa son los siguientes: Experto en Cronicidad, Promoción de la Salud y Autonomía Personal (Universidad de Deusto). Máster en Enfermería de Práctica Avanzada en Atención a la Cronicidad y la Dependencia (Universidad de Huelva). Máster Interdisciplinar en Atención Integral a la Cronicidad (Universidad de Barcelona). Máster en Atención Integrada en la Cronicidad y el Envejecimiento (Universidad Pompeu Fabra). Estos perfiles formativos también se encuentran a nivel internacional:Graduate Certificate in Chronic Condition Management (Flinders University – Australia). Chronic Disease Management (Saint Mary’s University – Reino Unido). Long Term and Chronic Conditions Management (Swansea University – Reino Unido). MSc Advancing Practice (University of Stirling – Reino Unido). Master of Public Health: Chronic Disease Prevention (University of Sydney – Australia).
La elaboración de la memoria del máster en Cronicidad y Nuevos Modelos de Atención Sociosanitaria es el fruto del trabajo colaborativo de diferentes centros, departamentos y áreas que, junto con el vicerrectorado de planificación académica e innovación docente de la UDC, y de forma previa a la definición de la composición de la comisión redactora, analizaron las posibilidades, necesidades y perfiles del nuevo título, también desde una perspectiva interuniversitaria. La elaboración de la propuesta plasmada en esta memoria ha sido sometida a la consulta externa de profesionales y empleadores de diferentes entidades sociosanitarias, así como a entidades profesionales, con el objetivo de retroalimentarla, vinculándola al contexto real. En ella han participado profesionales del Complejo Hospitalario Universitario de A Coruña, Centro de Fisioterapia Neurológica CEFINE, Colegio de Educación Especial María Mariño, Centro de Promoción de la Autonomía Personal Bergondo y Centro Sanitas Residencial, abarcando las posibles necesidades en materia de cronicidad en todas las etapas de la vida y desde diferentes perspectivas. Los/las profesionales y gestores/as consultados contribuyeron a definir el perfil de profesional experto más adecuado para responder a las necesidades sociales en materia de cronicidad, a partir de los cuáles se establecieron los resultados de aprendizaje, participando algunos activamente en la elaboración de los contenidos. Se ha pedido informe expreso al Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Galicia y Asociación Española de Fisioterapeutas, como organismos representativos de la profesión de fisioterapeuta, sobre el potencial interés para los egresados de este colectivo.
La enseñaza del plan de estudios está a cargo de los siguientes docentes:
Los estudios de máster se organizan en módulos. Haz clic en un módulo para obtener más información.
La UDC mantiene convenios de movilidad de estudiantes con universidades e instituciones de educación superior de cuatro continentes. Cada curso académico se publican varias convocatorias de movilidad de estudiantes para que estos puedan cursar parte de sus estudios en una de esas instituciones (un semestre o un año académico completo), obteniendo pleno reconocimiento académico a su regreso en el expediente UDC del estudiante.
En esas convocatorias se publican las plazas de las que la UDC dispone para ofrecer a los estudiantes de los distintos centros y, en su caso, las condiciones específicas de cada una de ellas. Del mismo modo, todos los años se convocan bolsas para financiar la realización de prácticas en el extranjero por parte de los estudiantes.
Las prácticas serán también reconocidas como parte de su expediente académico o en el suplemento europeo al título. El estudiante es libre para buscar la empresa o institución de destino del EEES en la que desea hacer las prácticas. La estos efectos, la UDC tiene un tablero virtual en el que se publican las ofertas que llegan a su conocimiento.
Las convocatorias de movilidad se gestionan conjuntamente en los centros de origen de los estudiantes, bajo la dirección de los Responsables de Relaciones Internacionales de los centros, y en la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad (ORI). Los requisitos generales para acceder a una plaza de movilidad, los derechos y obligaciones de los estudiantes, así como el procedimiento para conceder las plazas se regulan en el Reglamento de Movilidad de la UDC.
La movilidad internacional del máster de un año se articula mediante programas de corta duración, virtuales, presenciales y combinados, destacando las becas Erasmus+ para estudio dirigidas a estudiantes de grado, máster y doctorado de la UDC. La promoción comienza antes de la matrícula mediante difusión digital y orientación sobre acreditación lingüística. La organización coordínase entre la Vicerrectoría de Planificación Académica, Oficina de Relaciones Internacionales, Comisión de Relaciones Internacionales y responsables de cada centro, con la coordinación específica en la Facultad de Fisioterapia. El máster participa en Blended Intensive Programs (BIP) con Savonia University y Charles University, con reconocimiento de 3 ECTS y participación de estudiantes internacionales. La Facultad fomenta la movilidad mediante promoción temprana y programas cortos compatibles con el calendario académico, ofreciendo además acceso a becas externas como Fundación Carolina o BEME. A pesar de las limitaciones de duración, la diversificación de programas, la promoción anticipada y nuevas alianzas estratégicas permiten una internacionalización sólida, inclusiva y en expansión, consolidada mediante redes internacionales de excelencia académica.