galego

Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil e Primaria

2025/2026 · 60 créditos

Garantía de calidade

Todos os centros da UDC dispoñen dun Sistema de Garantía Interna de Calidade (SGIC), verificados pola Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) e ANECA nos programas FIDES e AUDIT, respectivamente, e de acordo cos Criterios e Directrices de Garantía de Calidade do EEES. Dentro dos SGIC dos centros se integran todos os seus graos e másteres. Os procedementos dos SGIC establecen quen e cómo deben realizar o seguimento e supervisión dos resultados e do proceso de aprendizaxe do estudante na titulación, establecendo os órganos e mecanismos de coordinación, avaliación e mellora continua dos estudos, que son a comisión académica e a comisión de garantía de calidade do centro.

Resultados

Os SGIC establecen como os Centros da UDC miden e analizan os resultados da aprendizaxe. Para iso os SGIC utilizan taxas e indicadores globais que permiten avaliar a calidade da formación que se imparte. Inclúense entre os resultados obtidos, ademais das taxas incluídas nas memorias de verificación do título (Taxas de eficiencia, gradación e abandono), as taxas de avaliación, éxito e rendemento. Compáranse os resultados obtidos no título cos resultados do centro para cada indicado.

Resultados de cursos académicos

Asegurando a calidade

Para asegurar que o título se desenvolve de acordo coa memoria de verificación presentada o centro realiza anualmente un informe de seguimento de acordo cos procedementos do SGIC do centro e os resultados obtidos. Este informe é revisado por a ACSUG, axencia externa de avaliación.

Do resultado desta análise desprenderanse as accións correctivas e propostas de mellora que permitan alcanzar os obxectivos previstos e a mellora da titulación.

Comisións

Para garantir a calidade, os centros da UDC contan con unha comisión de xestión académica e outra de garantía de calidade. Ademais, os centros poderán crear unha comisión académica específica do título.

Sánchez Bello, Ana
Presidenta
Chao Fernández, Rocío
Vogal PDI
Naya Riveiro, María Cristina
Vogal PDI
Vieiro Iglesias, María Pilar
Vogal PDI
Arias Rodríguez, María Alicia
Vogal PDI
Cotelo Guerra, María Dolores
Vogal PDI
Iglesias Galdo, Ana María
Vogal PDI
Lorenzo Castiñeiras, Juan José
Vogal PDI
Freire Ramos, Sergio
Estudantado
Miramontes Villar, María Esther
Persoal técnico, de xestión e de administración e servizos
Sánchez Bello, Ana
Presidenta
Espiñeira Bellón, Eva María
Vicepresidenta
Rivadulla López, Juan Carlos
Secretario
Ríos De Deus, María Paula
Vogal PDI
Lage Galera, Laura
Estudantado
Gomes Batista, Adrielly Nazare
Estudantado
Vieiro Iglesias, María Pilar
Vogal Coordinadora de Título
Vilameá Pérez, Mónica
Vogal Coordinadora de Título
Barba Núñez, María
Vogal Coordinadora de Título
Lorenzo Castiñeiras, Juan José
Vogal Coordinador de Título
Chao Fernández, Rocío
Vogal Coordinadora de Título
Rodríguez Martínez, Susana
Vogal Coordinadora de Título
Castro Rodríguez, María Montserrat
Vogal Coordinadora de Título
Cotelo Guerra, María Dolores
Vogal Coordinadora de Título
Pérez Guilarte, Yamilé
Vogal Coordinadora de Título
Sánchez Bello, Ana
Presidenta
Rivadulla López, Juan Carlos
Secretario
Couto Cantero, María Pilar
Vogal PDI
Chao Fernández, Rocío
Vogal PDI
Pérez Guilarte, Yamilé
Vogal Coordinadora de Título

Resultados do estudo

Datos do estudo

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2025 23
Homes 2025 6
Mulleres 2025 17
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2025 1.297,5
Créditos en 1ª matrícula 2025 1.285,5
Créditos en 2ª matrícula 2025 9
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2025 3
% créditos repetidos 2025 0,92
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2025 56,41
Taxas SEGUIMENTO Periodo Valor
Taxa de graduación 2025 100

Datos do centro

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2025 2.016
Homes 2025 426
Mulleres 2025 1.590
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2025 114.511,5
Créditos en 1ª matrícula 2025 108.849,5
Créditos en 2ª matrícula 2025 3.549,5
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2025 2.112,5
% créditos repetidos 2025 4,94
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2025 56,8

Datos do estudo

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2024 25
Homes 2024 2
Mulleres 2024 23
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2024 1.323
Créditos en 1ª matrícula 2024 1.278
Créditos en 2ª matrícula 2024 36
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2024 9
% créditos repetidos 2024 3,4
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2024 52,92
Taxa de evaluación 2024 97,19
Taxa de éxito 2024 99,9
Taxa de rendemento 2024 96,31
Taxas SEGUIMENTO Periodo Valor
Taxa de eficiencia 2024 98,65
Taxa de graduación 2024 86,67

Datos do centro

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2024 2.038
Homes 2024 423
Mulleres 2024 1.615
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2024 114.353,5
Créditos en 1ª matrícula 2024 108.335,5
Créditos en 2ª matrícula 2024 5.827
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2024 191
% créditos repetidos 2024 5,26
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2024 56,11
Taxa de evaluación 2024 96,2
Taxa de éxito 2024 96,5
Taxa de rendemento 2024 92,83

Datos do estudo

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2023 16
Homes 2023 0
Mulleres 2023 16
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2023 837
Créditos en 1ª matrícula 2023 828
Créditos en 2ª matrícula 2023 9
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2023 0
% créditos repetidos 2023 1,8
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2023 52,31
Taxa de evaluación 2023 98,33
Taxa de éxito 2023 99,66
Taxa de rendemento 2023 97,99
Taxas SEGUIMENTO Periodo Valor
Taxa de eficiencia 2023 98,86
Taxa de graduación 2023 95,24
Taxa de abandono 2023 5

Datos do centro

Matriculación de estudantes Periodo Valor
Número de estudantes 2023 1.890
Homes 2023 383
Mulleres 2023 1.507
Matriculación en créditos Periodo Valor
Total de créditos matriculados 2023 104.757,5
Créditos en 1ª matrícula 2023 98.447
Créditos en 2ª matrícula 2023 4.047
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas 2023 2.263,5
% créditos repetidos 2023 6,2
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudante 2023 55,43
Taxa de evaluación 2023 96,44
Taxa de éxito 2023 95,9
Taxa de rendemento 2023 92,48

Resultados por materia

Superado Non superado Non presentado

1

Aplicación das TIC na Innovación Educativa
21,0
0,0
0,0
Metodoloxía de Investigación Educativa
21,0
0,0
0,0
AICLE: Aprendizaxe Integrada de Contidos en Linguas Estranxeiras
21,0
0,0
0,0
Deseño de Proxectos Interdisciplinares
21,0
1,0
0,0
Análise de Experiencias Interdisciplinares
21,0
1,0
0,0
A Contorna como Recurso Educativo
21,0
0,0
0,0
Traballo Fin de Máster
22,0
3,0
3,0
Prácticum
22,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica das Ciencias Experimentais
13,0
1,0
1,0
Dificultades na Aprendizaxe das Matemáticas. Enfoque Práctico
4,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica da Matemática
3,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica da Lingua e a Literatura Estranxeira (Inglés/Francés)
2,0
0,0
0,0
Procesos e Estratexias en Fotografía e Arte Contemporánea
13,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica das Artes Visuais
9,0
0,0
0,0
Expresión Musical e Novas Tecnoloxías. Estratexias Didácticas
18,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Educación Musical
18,0
0,0
0,0
Traballo por Proxectos en Educación Física
19,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica da Expresión Corporal
16,0
0,0
0,0
Intervención Didáctica en Espazos Culturais
21,0
1,0
1,0
Investigación e Innovación en Didáctica das Ciencias Sociais
8,0
0,0
0,0
Novas Tendencias na Educación Ambiental
5,0
0,0
0,0

Superado Non superado Non presentado

1

Aplicación das TIC na Innovación Educativa
14,0
0,0
0,0
Metodoloxía de Investigación Educativa
13,0
0,0
0,0
AICLE: Aprendizaxe Integrada de Contidos en Linguas Estranxeiras
14,0
0,0
0,0
Deseño de Proxectos Interdisciplinares
14,0
0,0
0,0
Análise de Experiencias Interdisciplinares
14,0
0,0
0,0
A Contorna como Recurso Educativo
14,0
0,0
0,0
Traballo Fin de Máster
13,0
1,0
1,0
Prácticum
13,0
1,0
1,0
Investigación e Innovación en Didáctica das Ciencias Experimentais
6,0
1,0
1,0
Dificultades na Aprendizaxe das Matemáticas. Enfoque Práctico
3,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica da Matemática
2,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica da Lingua e a Literatura Estranxeira (Inglés/Francés)
9,0
0,0
0,0
Procesos e Estratexias en Fotografía e Arte Contemporánea
10,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica das Artes Visuais
7,0
0,0
0,0
Expresión Musical e Novas Tecnoloxías. Estratexias Didácticas
14,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Educación Musical
11,0
0,0
0,0
Traballo por Proxectos en Educación Física
12,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica da Expresión Corporal
11,0
0,0
0,0
Intervención Didáctica en Espazos Culturais
6,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica das Ciencias Sociais
1,0
0,0
0,0
Novas Tendencias na Educación Ambiental
5,0
0,0
0,0

Superado Non superado Non presentado

1

Aplicación das TIC na Innovación Educativa
21,0
0,0
0,0
Metodoloxía de Investigación Educativa
22,0
0,0
0,0
AICLE: Aprendizaxe Integrada de Contidos en Linguas Estranxeiras
22,0
0,0
0,0
Deseño de Proxectos Interdisciplinares
21,0
0,0
0,0
Análise de Experiencias Interdisciplinares
22,0
0,0
0,0
A Contorna como Recurso Educativo
21,0
0,0
0,0
Traballo Fin de Máster
23,0
2,0
2,0
Prácticum
18,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica das Ciencias Experimentais
20,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica da Matemática
9,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica da Lingua e a Literatura Estranxeira (Inglés/Francés)
10,0
0,0
0,0
Procesos e Estratexias en Fotografía e Arte Contemporánea
19,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica das Artes Visuais
5,0
0,0
0,0
Expresión Musical e Novas Tecnoloxías. Estratexias Didácticas
14,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Educación Musical
2,0
0,0
0,0
Traballo por Proxectos en Educación Física
8,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica da Expresión Corporal
12,0
0,0
0,0
Intervención Didáctica en Espazos Culturais
18,0
0,0
0,0
Investigación e Innovación en Didáctica das Ciencias Sociais
15,0
0,0
0,0
Novas Tendencias na Educación Ambiental
15,0
0,0
0,0

Traballos de fin de máster

Estes son os traballos de fin de máster lidos nos últimos cursos académicos. Para maior información, acceda ao buscador de traballos fin de máster

O proxecto L.Ó.V.A.: implementación e análise do seu impacto no desenvolvemento da competencia en comunicación ling¿?ística e competencia persoal, social e de aprender a aprender

A competencia en alimentación baseada nunha perspectiva sistémica en Educación Primaria

O uso da música para o desenvolvemento da producción oral en L1 en alumnos con tea. Un estudo de caso en educación infantil

Análise da actividade física dunha mostra de escolares de 5º e 6º de Educación Primaria no recreo escolar mediante acelerometría: Influencia do deporte extraescolar

Os estereotipos de xénero na Educación Infantil: o papel da contorna escolar e familiar na súa (de)construción

Análise dos niveis de actividade física en 6º de educación infantil mediante acelerometría, en contextos escolares y familiares

Percepción do profesorado sobre a implementación do Programa Plurinfantil en Galicia

Estudo comparativo da condición física en alumnado de Educación Infantil en contexto urbano e rural

O fotolibro como ferramenta pedagóxica: Exploracións dende a A/R/Tografía

Habilidades de pensamento e conciencia sociomabiental en Educación Infantil: O papel do patrimonio natural nunha escola na natureza

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Educación musical en infantil: análise de prácticas, desafíos e competencias profesionais dende a experiencia docente

Análise de representacións, razoamentos e impacto socioemocional nas aulas para pensar

O tratamento da Educación Sexual Integral na educación primaria: un estudo de caso

Análise dos niveis de actividade física durante a xornada escolar do alumnado dun centro educativo como base para o deseño ou, no seu caso, mellora do Plan de Actividade Física e Hábitos Saudables dun centro educativo

Percepción docente no ensino dos seres vivos en educación primaria

A foto-elicitación e o álbum familiar na educación primaria: representacións do tempo, memoria e identidade

Oferta de prazas

Oferta de prazas ofertadas o pasado curso. No caso dos estudos de grado tamén podes consultar as notas de corte dos admitidos polas PAAU.

curso 2024/2025
Oferta xeral 20