A estrutura do doutoramento é multidisciplinar en canto á oferta académica e interdisciplinar en canto ao tipo de investigación que se busca propiciar como prioritaria.
Os complementos de formación establecidos con carácter xeral son dous: a) Cursar unha disciplina dentro dun máster oficial, dando preferencia aos cursos orientados a cómo aprender a facer investigación tipo Tesis Doutoral; e b) participar en polo menos un Congreso, un Simposio ou unhas Xornadas que teñan un compoñente claro de investigación.
Isto supón que hai dous aspectos unha vez matriculados no Programa de Doutoramento: (i) Cursar unha disciplina dun Máster oficial, de modo que se complete a formación recibida, para aprende-los procedementos para elaborar unha investigación como a Tesis Doutoral, e (ii) asistir a un Congreso, Simposio ou Xornadas que teñan relación co ámbito temático do programa e carácter investigador.
A idea é que ámbalas teñan un compoñente claro de investigación, posto que se lle dá prioridade á formación para a investigación, o que inclúe o compoñente metodolóxico. No caso da asistencia a un Congreso, Simposio ou Xornadas #en particular, a actividades como as Xornadas de Filosofía e Metodoloxía actual da Ciencia da UDC# está en plena sintonía co exposto no novo Real decreto dos estudos de doutoramento (576/2023), no artigo 3, numero 1.
Ademais, poderanse incorporar a esta relación de complementos de formación as disciplinas doutras titulacións que se poidan impartir no futuro e que a CAPD considere que poden achegar a formación complementaria necesaria.
CB11 - Comprensión sistemática dun campo de estudo e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados co dito campo. (Substitúese "campo" por "ámbito" a partir da aplicación do R.D. 576/2023, do 4 de xullo)
CB12 - Capacidade de concibir, deseñar ou crear, pór en práctica e adoptar un proceso substancial de investigación ou creación.
CB13 - Capacidade para contribuír á ampliación das fronteiras do coñecemento a través dunha investigación orixinal.
CB14 - Capacidade de realizar unha análise crítica e de avaliación e síntese de ideas novas e complexas.
CB15 - Capacidade de comunicación coa comunidade académica e científica e coa sociedade en xeral acerca dos seus ámbitos de coñecemento nos modos e idiomas de uso habitual na súa comunidade científica internacional.
CB16 - Capacidade de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico, social, artístico ou cultural dentro dunha sociedade superada no coñecemento.
CB17 - Capacidade de fomentar a Ciencia Aberta e a Ciencia Cidadá, conforme o artigo 12 da Lei orgánica 2/2023, do 22 de marzo, como modo de contribuír á consideración do coñecemento científico como un ben común, mediante a avaliación de actividades transversais levadas a cabo pola doutoramento ou o doutorando relacionadas con diferentes dimensións da ciencia aberta e a ciencia cidadá, así como a capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciais ou similar. (A partir da aplicación do R.D. 576/2023, do 4 de xullo)
CA01 - Desenvolverse en contextos nos que hai pouca información específica.
CA02 - Atopar as preguntas claves que hai que responder para resolver un problema complexo.
CA03 - Deseñar, crear, desenvolver e emprender proxectos novidosos e innovadores no seu ámbito de coñecemento.
CA04 - Traballar tanto en equipo como de maneira autónoma nun contexto internacional ou multidisciplinar.
CA05 - Integrar coñecementos, enfrontarse á complexidade e formular xuízos con información limitada.
CA06 - A crítica e defensa intelectual de solucións.
CT1 - Capacidade para o desenvolvemento de novas competencias investigadoras. Estas capacidades teñen que acomodarse a cada un dos ámbitos de coñecemento que participan no Programa.
CT2 - Capacidade para desenvolver novas liñas de investigación básica e aplicada, de modo que se potencie a creatividade científica
CT3 - Ser capaz de aplicar novas pautas de investigación para abordar a complexidade estrutural e dinámica nos casos das Ciencias da Documentación, nas ciencias da Comunicación e nas Humanidades
CT4 - Ter a capacidade de elaborar novos produtos documentais orientados á recuperación da información
CT5 - Capacidade para reforzar o papel da investigación como soporte da docencia universitaria
CT6 - Capacidade para promover sinerxias de investigación en contornos multidisciplinares, de forma que conduzan ao desenvolvemento de novas fórmulas metodolóxicas
CT7 - Capacidade para descubrir novas aplicacións das Tecnoloxías nos ámbitos das ciencias da documentación, as ciencias da Comunicación e as Humanidades.
CT8 - Capacidade para aplica-la análise conceptual de filosofía e metodoloxía da ciencia ós contidos de ciencias do artificial
CT9 - Capacidade para desenvolver marcos conceptuais para afondar no estudo do contorno histórico e social de Galicia.
CT10 - Capacidade para innovar no deseño e desenvolvemento de novos instrumentos tecnolóxicos ó servicio das humanidades e da comunicación
CT11 - Capacidade para promover unha análise crítica da Tecnoloxía en sociedades abertas.
CT12 - Capacidade para o desenvolvemento de novos cometidos da Tecnoloxía na sociedade actual, superada no coñecemento, de modo que a innovación tecnolóxica propicie a alcanzar novos contidos.
CT13 - Capacidade para ponderar o valor da información na sociedade actual, excededa no coñecemento.
CT14 - Propicia-lo deseño e a dinamización de procesos de investigación para a obtención de resultados de impacto nun contexto de I+D+i.
CT15 - Capacidade para potenciar as dinámicas de investigación nos actuais grupos de traballo mediante a incorporación de novos medios tecnolóxicos, que deben estar orientados á busca, a análise, o intercambio, a utilización e a comunicación da información
CT16 - Capacidade para establecer novas rutas para alcanzar a excelencia no deseño, nos procesos e nos resultados de investigación.
CT17 - Capacidade para favorecer o respecto e a salvagarda dos dereitos de propiedade intelectual. Promoverase a creación dun código ético do investigador que será publicado nos espazos web da universidade.
CB11 - Comprensión sistemática dun campo de estudo e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados co dito campo. (Substitúese "campo" por "ámbito" a partir da aplicación do R.D. 576/2023, do 4 de xullo)
CB12 - Capacidade de concibir, deseñar ou crear, pór en práctica e adoptar un proceso substancial de investigación ou creación.
CB13 - Capacidade para contribuír á ampliación das fronteiras do coñecemento a través dunha investigación orixinal.
CB14 - Capacidade de realizar unha análise crítica e de avaliación e síntese de ideas novas e complexas.
CB15 - Capacidade de comunicación coa comunidade académica e científica e coa sociedade en xeral acerca dos seus ámbitos de coñecemento nos modos e idiomas de uso habitual na súa comunidade científica internacional.
CB16 - Capacidade de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico, social, artístico ou cultural dentro dunha sociedade superada no coñecemento.
CB17 - Capacidade de fomentar a Ciencia Aberta e a Ciencia Cidadá, conforme o artigo 12 da Lei orgánica 2/2023, do 22 de marzo, como modo de contribuír á consideración do coñecemento científico como un ben común, mediante a avaliación de actividades transversais levadas a cabo pola doutoramento ou o doutorando relacionadas con diferentes dimensións da ciencia aberta e a ciencia cidadá, así como a capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciais ou similar. (A partir da aplicación do R.D. 576/2023, do 4 de xullo)
Cada unha das tres grandes áreas temáticas do Programa de Doutorado —Documentación, Comunicación y Humanidades— ten saídas profesionais e académicas propias xunto con a posibilidade de traballos onde sexa precisa unha combinación de dous de elas.
(I) Dentro do ámbito académico, cabe a integración en grupos e proxectos de investigación, tanto nacionais como internacionais, nos distintos ámbitos da especialidade.
(II) Tamén pódese optar polo desenvolvemento de actividade académica docente e investigadora en centros de Educación Superior.
(III) Cometidos específicos para a Documentación están os profesionais de arquivos, bibliotecas e centros de documentación xunto con empresas de diversos sectores da industria cultural.
(IV) Saídas profesionais da Comunicación atópanse nos medios convencionais e dixitais de prensa, radio, televisión, etc., xunto coas plataformas transmedia e outros ámbitos como videoxogos.
(V) No campo das Humanidades ofrécense profesionais moi cualificados e con gran capacidade de adaptación a diversos postos de traballo, dende o sector empresarial dos recursos humáns á xestión cultural, científica e tecnolóxica, así como a comunicación científica.
Cada unha das tres grandes áreas temáticas do Programa de Doutorado —Documentación, Comunicación y Humanidades— ten saídas profesionais e académicas propias xunto con a posibilidade de traballos onde sexa precisa unha combinación de dous de elas.
(I) Dentro do ámbito académico, cabe a integración en grupos e proxectos de investigación, tanto nacionais como internacionais, nos distintos ámbitos da especialidade.
(II) Tamén pódese optar polo desenvolvemento de actividade académica docente e investigadora en centros de Educación Superior.
(III) Cometidos específicos para a Documentación están os profesionais de arquivos, bibliotecas e centros de documentación xunto con empresas de diversos sectores da industria cultural.
(IV) Saídas profesionais da Comunicación atópanse nos medios convencionais e dixitais de prensa, radio, televisión, etc., xunto coas plataformas transmedia e outros ámbitos como videoxogos.
(V) No campo das Humanidades ofrécense profesionais moi cualificados e con gran capacidade de adaptación a diversos postos de traballo, dende o sector empresarial dos recursos humáns á xestión cultural, científica e tecnolóxica, así como a comunicación científica.
Estas son as liñas de investigación principáis deste programa de doutoramento:
No caso de que o doutorando careza da formación previa completa esixida no programa, a súa admisión no programa poderá quedar condicionada á superación de complementos de formación específicos, que poderán ser materias ou módulos de máster e grao. Os complementos asignados a un mesmo doutorando non poderán superar os 15 créditos ECTS e poderán realizarse de forma previa ou simultánea á matrícula en tutela académica no programa.
No caso de realización simultánea o alumnado deberá matricularse destes complementos no momento de formalizar a matrícula de tutela académica no programa, que deberán superarse no prazo máximo de tres cuadrimestres consecutivos. De non facelo así, o alumnado causará baixa no programa.
Tamén podes consultar o Regulamento de Estudos de Doutoramento da UDC, Artigo 5: Admisión.
| complementos | créditos |
|---|---|
| Investigación e Innovación en Educación Musical | 3 |
| Metodoloxía de Investigación Educativa | 3 |
| Investigación e Innovación en Didáctica das Ciencias Sociais | 3 |
| Metodoloxía da Investigación. | 3 |
| Metodoloxía para a Investigación en Humanidades e Documentación | 3 |
Cando o solicitante de admisión no Programa de Doutorado careza da formación previa prevista, a súa admisión no Programa irá acompañada do requisito da superación de complementos de formación específicos. Os complementos asignados a un mesmo candidato non poderán superar os 15 créditos ECTS.
En tal caso, no momento de formalizar a matrícula de titorización académica no Programa, cada solicitante admitido terá que matricularse de a lo menos do primeiro complemento de formación do Programa de Doutorado.
Segundo a normativa en vigor, os complementos de formación deberán superarse no prazo máximo de tres cuatrimestres consecutivos. De non facelo así, o alumnado causará baixa no Programa.
Como está exposto na Memoria de Verifica, cada candidato ou candidata ao Programa de Doutorado ten que cursar os complementos de formación, que son dous:
a) Cursar unha materia dentro dun Mestrado oficial, dando preferencia aos cursos orientados a como aprender a facer investigación tipo Tese Doutoral;
b) participar en a lo menos un Congreso, un Simposio ou unhas Xornadas que teñan un compoñente claro de investigación.
Esto supón que hai dous aspectos unha vez matriculados no Programa de Doutorado:
(i) Cursar unha asignatura dun Máster oficial, de modo que sexa completada a formación recibida, para aprender os procedementos para elaborar unha investigación como a Teses Doctoral, e
(ii) asistir a un Congreso, Simposio ou Xornadas que teñan relación co ámbito temático do Programa.
A idea é que ambas teñan un compoñente claro de investigación, posto que dase prioridade á formación para a investigación.
As opcións do primer complemento de formación na Universidade de A Coruña no curso 2023-2024 son os seguintes cursos de Mestrado oficial:
Investigación e Innovación en Educación Musical 3 ECTS
Metodología de la Investigación educativa 3 ECTS
Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Sociales 3 ECTS
Especifica a relación académica entre o doutorando e a Universidade, os seus dereitos e deberes, incluídos os posibles dereitos de propiedade intelectual e/ou industrial derivados da investigación, así como a aceptación do procedemento de resolución de conflitos e a súa duración. Inclúe tamén os deberes do/a titor/a do doutorando e do seu director ou directora de tese.
O devandito compromiso será asinado por unha representación específica designada pola universidade, o/a titor/a e o doutorando, nun prazo máximo dun mes que comezará a contar desde a data da matrícula, mentres que a sinatura do/a director/a se incorporará no momento da súa designación.
Este compromiso de supervisión engadirase ao documento de actividades do doutorando no momento da súa sinatura por todas as persoas implicadas.
Tamén podes consultar o Regulamento de Estudos de Doutoramento da UDC, Artigo 13: Compromiso de supervisión.
Nun prazo de seis meses logo da matrícula, o estudante elaborará un Plan de Investigación que incluirá a metodoloxía, os obxectivos, os medios e a planificación temporal. O plan presentarase avalado co informe do director e/ou titor e deberá ser aprobado pola CAPD. Este plan poderá mellorarse no proceso de avaliación anual contando co aval do director e/ou titor.
Anualmente, a CAPD avaliará o Plan de Investigación, xunto cos informes que a tal efecto deberán emitir o titor/a e/ou o director/a, e o documento de actividades. A avaliación positiva será requisito indispensable para continuar no programa. En caso de avaliación negativa, o estudante elaborará un novo Plan que será avaliado no prazo de seis meses. En caso de nova avaliación negativa, causará baixa definitiva no programa.
Tamén podes consultar o Regulamento de Estudos de Doutoramento da UDC, Artigo 15: Plan de investigación.
A UDC mantén convenios de mobilidade de estudantes con universidades e institucións de educación superior de catro continentes. Cada curso académico publícanse varias convocatorias de mobilidade de estudantes para que estes poidan cursar parte dos seus estudos nunha desas institucións (un semestre ou un ano académico completo), obtendo pleno recoñecemento académico ao seu regreso no expediente UDC do estudante.
Nesas convocatorias publícanse as prazas das que a UDC dispón para ofrecer aos estudantes dos distintos centros e, no seu caso, as condicións específicas de cada unha delas. Do mesmo xeito, todos os anos convócanse bolsas para financiar a realización de prácticas no estranxeiro por parte dos estudantes
As prácticas serán tamén recoñecidas como parte do seu expediente académico ou no suplemento europeo ao título. O estudante é libre para buscar a empresa ou institución de destino do EEES na que desexa facer as prácticas. A estes efectos, a UDC ten un taboleiro virtual no que se publican as ofertas que chegan ao seu coñecemento.
As convocatorias de mobilidade xestiónanse conxuntamente nos centros de procedencia dos estudantes, baixo a dirección dos Responsables de Relacións Internacionais dos centros, e na Oficina de Relacións Internacionais da Universidade (ORI). Os requisitos xerais para acceder a unha praza de mobilidade, os dereitos e obrigacións dos estudantes, así como o procedemento para conceder as prazas regúlanse no Regulamento de Mobilidade da UDC.