Todos los centros de la UDC disponen de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC), verificados por la Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y ANECA en los programas FIDES y AUDIT, respectivamente, y de acuerdo con los Criterios y Directrices de Garantía de Calidad del EEES. Dentro de los SGIC de los centros se integran todos sus grados y másteres. Los procedimientos de los SGIC establecen quienes y cómo deben realizar el seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación, estableciendo los órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, que son la comisión académica y la comisión de garantía de calidad del centro.
Los SGIC establecen cómo los Centros de la UDC miden y analizan los resultados del aprendizaje. Para ello los SGIC utilizan tasas e indicadores globales que permiten evaluar la calidad de la formación que se imparte. Se incluyen entre los resultados obtenidos, además de las tasas incluidas en las memorias de verificación del título (Tasas de eficiencia, graduación y abandono), las tasas de evaluación, éxito y rendimiento. Se comparan los resultados obtenidos en el título con los resultados del centro para cada indicado.
Para asegurar que el título se desarrolla de acuerdo con la memoria de verificación presentada el centro realiza anualmente un informe de seguimiento de acuerdo con los procedimientos del SGIC del centro y los resultados obtenidos. Este informe es revisado por la ACSUG, agencia externa de evaluación.
Del resultado de este análisis se desprenderán las acciones correctivas y propuestas de mejora que permitan alcanzar los objetivos previstos y la mejora de la titulación.
Para garantizar la calidad, los centros de la UDC cuentan con una comisión de gestión academica y otra de garantía de calidad. Además, los centros podrán crear una comisión académica específica del título.
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2025 | 355 |
| Hombres | 2025 | 282 |
| Mujeres | 2025 | 73 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2025 | 18.162 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2025 | 14.772 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2025 | 1.716 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2025 | 1.674 |
| % créditos repetidos | 2025 | 18,67 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2025 | 51,16 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de graduación | 2025 | 47,1 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2025 | 643 |
| Hombres | 2025 | 492 |
| Mujeres | 2025 | 151 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2025 | 35.596,5 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2025 | 31.419 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2025 | 2.473,5 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2025 | 1.704 |
| % Créditos repetidos | 2025 | 11,74 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2025 | 55,36 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2024 | 473 |
| Hombres | 2024 | 370 |
| Mujeres | 2024 | 103 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2024 | 25.716 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2024 | 21.660 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2024 | 4.050 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2024 | 6 |
| % créditos repetidos | 2024 | 15,77 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2024 | 54,37 |
| Tasa de evaluación | 2024 | 93,79 |
| Tasa de éxito | 2024 | 90,92 |
| Tasa de rendimiento | 2024 | 85,28 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2024 | 89,73 |
| Tasa de eficiencia | 2024 | 99,93 |
| Tasa de graduación | 2024 | 75 |
| Tasa de abandono | 2024 | 4,26 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2024 | 626 |
| Hombres | 2024 | 480 |
| Mujeres | 2024 | 146 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2024 | 34.561 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2024 | 30.399 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2024 | 4.153 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2024 | 9 |
| % Créditos repetidos | 2024 | 12,4 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2024 | 55,21 |
| Tasa de evaluación | 2024 | 94,67 |
| Tasa de éxito | 2024 | 90,94 |
| Tasa de rendimiento | 2024 | 86,9 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2023 | 622 |
| Hombres | 2023 | 471 |
| Mujeres | 2023 | 151 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2023 | 34.080 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2023 | 29.442 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2023 | 2.784 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2023 | 1.854 |
| % créditos repetidos | 2023 | 13,61 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2023 | 54,79 |
| Tasa de evaluación | 2023 | 93,47 |
| Tasa de éxito | 2023 | 89,79 |
| Tasa de rendimiento | 2023 | 83,93 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2023 | 89,72 |
| Tasa de eficiencia | 2023 | 89,77 |
| Tasa de graduación | 2023 | 68,9 |
| Tasa de abandono | 2023 | 3,3 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2023 | 637 |
| Hombres | 2023 | 485 |
| Mujeres | 2023 | 152 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2023 | 34.615 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2023 | 29.920 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2023 | 2.831 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2023 | 1.864 |
| % Créditos repetidos | 2023 | 13,56 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2023 | 54,34 |
| Tasa de evaluación | 2023 | 93,31 |
| Tasa de éxito | 2023 | 89,85 |
| Tasa de rendimiento | 2023 | 83,84 |
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Estos son los trabajos de fin de grado que se han leído en los últimos cursos académicos. Para mayor información, acceda al buscador de trabajos de fin de grado
Revisión bibliográfica acondicionamiento físico en el mundo del motor
Propuesta de entrenamiento de fuerza en el útbol
Efectos de programas de entrenamiento para prevenir o disminuir el riesgo de lesión de LCA
Juegos olímpicos: recreos activos para fomentar la actividad física entre adolescentes
Propuesta metodológica de preparación física para una temporada de hockey sobre patines
Programa de exercicio físico en personas con patoloxía/s
proyecto de intervención en centros escolares: alimentación y actividad física
Proyecto de intervención para un Sport Science en una entidad de fútbol
“Fomentando la vida activa: de la clase al movimiento mediante descansos activos”
Proyecto interdisciplinar: Descubriendo nuestro entorno
Plan de empresa para un centro de entrenamiento basado en hipopresivos y ejercicio saludable
Preparación física para una carrera de obstáculos u OCR
Planificación de la temporada 2024/25. Victoria C.F - Femenino "C".
Gestión de riesgos y prevención de lesiones en los procesos de enseñanza aprendizaje en parkour
Intervención psicolóxica para un futbolista afeccionado
La Preparación Física en el Fútbol. La Resistencia: Juegos Reducidos y HIIT.
Proyecto de intervención, hábitos saludables y salud mental en adolescentes.
Proyecto de intervención para aumentar la motivación de un jugador de fútbol
Intervención en el pádel para la mejora del golpe “Kick Smash”
Propuesta de intervención para la mejora de la salida de tacos en velocistas
Creación de una empresa de formación especializada en fútbol sala
Actividad física y bienestar emocional a través de un PVAD en el CPI Cruz do Sar
Proyecto deportivo para adultos: Campamento en Mallorca
Escuelas en movimiento: más allá del recreo activo.
Intervención Gamificada para Fomentar la Actividad Física: Transformar la clase, activar el cuerpo.
Propuesta del modelo de enseñanza y aprendizaje aplicado a Surf en etapas de iniciación.
Proyecto de readaptación orientado a la vuelta a la competición en kárate tras una lesión del LCA
Proyecto de intervención para la readaptación de rotura del tendón del supraespinoso en nadadores
PVAD orientado a promover el movimiento y ejercicio en los escolares, en un entorno natural.
Programación didáctica de Educación Física para 1º ESO
Creación de una empresa de programas deportivos para centros penitenciarios en Galicia
Preparación Física y Sports Science en deportes de equipo
Entrenamiento concurrente en el medio acuático durante el segundo trimestre de gestación
Acondicionamento físico específico para deportistas de Artes Marciais Mixtas
Galicia Salvaxe: Diseño de una empresa de turismo activo en el entorno rural gallego
Programa de ejercicio físico en mayores de 65 para la prevención de la fragilidad
Programa de mejora de la condición física en los alumnos de 2º de la ESO en el I.E.S Agra do Orzán
Aplicación de las nuevas tecnologías a la Actividad Física y el Deporte
Programación Didáctica de Educación Física para 3º ESO
Propuesta de un programa de ejercicio físico para adultos con lumbalgia crónica inespecífica
Programación de ejercicio acuático para la reducción del dolor lumbar durante el embarazo
Epidemiología lesional de la articulación glenohumeral en voleibol y mecanismos para su prevención
Intervención para la promoción de la actividad física en zonas rurales
MEDEX una propuesta para favorecer la adherencia al ejercicio
planificación anual de la temporada 2024/25 del cadete a del r. c. deportivo de la coruña
Creación de un centro de entrenamiento personal en la ciudad de Ourense.
Proyecto de diseño de un programa de actividad deportiva saludable para personas mayores en Oroso.
Readaptación de la lesión de menisco interno en un jugador de fútbol tratado quirúrgicamente.
El impacto de las Emociones en el Fútbol de alto rendimiento
Proyecto de readaptación de una lesión de rotura por estrés de la tibia en futbolistas profesionales
Intervención psicológica en la natación: estrategias para la gestión de la ansiedad
Planificación de la temporada 2024/2025 en el Real Club Deportivo de La Coruña Cadete “A”
Diseño de un programa de actividad física para adultos con epilepsia.
“Efecto de la actividad física en el bienestar y rendimiento académico de ninós y adolescentes"
Propuesta de protocolo de evaluación del rendimiento físico en jugadoras jóvenes de voleibol
Programación didáctica para 1º de la ESO
Propuesta de Programación Didáctica de Educación Física para 4º ESO
Programación didáctica 2º E.S.O.
Proyecto de intervención para recuperar la motivación de un futbolista
Entrenamiento pliométrico para la mejora del rendimiento en futbolistas adultos varones.
Prevención del detrioro funcional en personas mayores mediante el ejercicio isométrico
Propuesta de intervención para la mejora de la fuerza explosiva en jugadoras de fútbol sub13– sub15
Efectos del entrenamiento concurrente en mujeres de edad intermedia con cáncer de mama
Beneficios psicológicos y sociales del baloncesto en jóvenes jugadores
Estimulación acuática para bebés: proyecto de intervención en la etapa de 6 a 12 meses
La percepción de la imagen corporal en las gimnastas de Galicia
“Efectos del HIIT corto en supervivientes de cáncer de mama”
Masculinidades, deporte y educación física: proyecto de intervención desde la realidad trans.
Proyecto de vida activo para alumnos de 2ºESO
Propuesta de intervención para la iniciación en la escalada en 'boulder'
Integración del alumnado con TEA en la clases de Educación Física: un estudio de caso.
Influencia del ciclo menstrual en el Powerlifting
Un Viaje Interdisciplinar hacia una Educación Integral a través de un Flashmob
Efectos del entrenamiento de fuerza sobre el rendimiento en ciclismo: una revisión sistemática.
Planificación de la temporada 23-24 para equipo de baloncesto. Básquet Coruña U17.
Estrategia basada en priming para mejorar el rendimiento en partido de un equipo de fútbol juvenil
Programación didáctica de educación física para 2º ESO
Propuesta de preparación física en el baloncesto junior: Planificación de la pretemporada
Entrenamiento concurrente para niños/as con obesidad
Planificación física de un equipo de fútbol femenino
Análisis comparativo de carga externa en relación con perfil competitivo en jugadores profesionales
Desarrollo de un plan de empresa: Centro de rehabilitación San Roque
Mejora de la inclusión del alumnado con discapacidad visual a través de la Educación Física
La planificación del entrenamiento táctico colectivo en el fútbol.
Planificación de una Temporada en Fútbol: RC Deportivo Fabril 2023/2024
Planificación de la temporada 2023/2024 en el R.C. Deportivo de La Coruña Infantil 'A'
Proyecto interdisciplinar entre Educación Física y Tecnología
Programa de entrenamiento físico dirigido a personas con depresión mayor
Propuesta de entrenamiento de aceleración para plantilla cadete del Real Club Deportivo de la Coruña
Propuesta de readaptación para pubalgia en fútbol sala
“Programa de intervención para mejorar la condición física y calidad de vida en adultos fumadores”
Propuesta de intervención sobre la iniciación a la vela ligera para niños en barcos individuales
Programación didáctica para 1º de ESO.
Fomento de estilos de vida activa y saludable en 3º de ESO
Programación Didáctica para 1º ESO
Plataforma digital de entrenamiento autónomo del baloncesto
Programación didáctica de Educación física para 2º de la ESO
Revisión y programa de ejercicios para la mejora del equilibrio en adultos mayores
Propuesta de programa de intervención para reducir la separación intrabdominal después del parto
Programa de readaptación deportiva tras rotura de ligamento colateral medial en futbolista.
Fatiga y Rendimiento en el Boxeo Amateur: Elementos a considerar para la Gestión de la Fatiga.
Proyecto de Vida Activa y Deportiva: Cuerpo en Movimiento, Mente en Crecimiento.
Programa de intervención para la promoción del rugby entre mujeres y niñas en Galicia
Planificación de entrenamiento de la expresión corporal en deportistas de patinaje artístico senior
Promoción de una vida activa y saludable en los alumnos de 2° ESO del IES ELVIÑA de A Coruña
Conociendo nuestro cuerpo y primeros auxilios
Entrenamiento de fuerza y potencia como método preventivo de lesiones en futbolistas juveniles
Creación de una empresa de entrenamiento personal y nutrición online. Barredo Fitness®
Propuesta teórica de un proyecto empresarial – Gym Boutique IQC
Creación de un centro de entrenamiento personal a partir de una empresa
Creación de una escuela de danza en una gran empresa textil
De la Escuela al Deporte: Creación de una Empresa de Actividades Extraescolares Interescolares
Propuesta de recreos activos para un instituto de educación secundaria
Programación didáctica para 1º de ESO
Programación Didáctica de Educación Física para 1º de Bachillerato
coñecendo e competindo cos deportes alternativos
Fomento de estilos de vida activos y saludables en un centro educativo a través del medio natural.
“Aventura de verano” Propuesta de intervención de un campamento de verano en la ría de Arousa.
Programa de prevención de valgo dinámico para jugadoras de fútbol sala
Propuesta de readaptación tras reconstrucción del UCL en lanzadores de béisbol
Análisis de lesiones en judo de hombres y mujeres
Efectos de diferentes metodologías de entrenamiento en adultos mayores
Evaluación de la implementación de una propuesta de alfabetización física en secundaria
Propuesta de una unidad didáctica de un deporte alternativo: ultimate
Proyecto de diseño para la creación de un club deportivo de halterofilia
Adaptación de la Norma UNE-ISO 21502:2022 a la organización de eventos deportivos amateurs.
Oferta de plazas ofertadas el curso pasado. En el caso de los estudios de grado, también puedes consultar las notas de corte de los admitidos por las PAAU.
| curso 2024/2025 |
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