La Universidad de A Coruña y la Facultad de Ciencias de la Salud asumen, para el título de Grado en Terapia Ocupacional, los objetivos propuestos por los relevantes órganos nacionales e internacionales mencionados a continuación:
El Libro Blanco publicado por la ANECA describe que “el objetivo general del Título de Grado en Terapia Ocupacional es formar profesionales terapeutas ocupacionales generalistas, con preparación científica y capacitación suficiente como para que puedan describir, identificar, prevenir, tratar y comparar problemas de salud a los que se puede dar respuesta desde la Terapia Ocupacional. La Terapia Ocupacional utiliza actuaciones, técnicas, procedimientos, métodos y modelos que, mediante el uso con fines terapéuticos de la ocupación y el entorno, promocionan la salud, previenen lesiones o discapacidades, o bien desarrollan, mejoran, mantienen o restauran el mayor nivel de independencia funcional de los sujetos respecto a sus habilidades y a su adaptación al entorno producidos por enfermedad, lesión, daño cognitivo, disfunción psicosocial, enfermedad mental, discapacidad del desarrollo o del aprendizaje, discapacidad física, marginación social u otras condiciones o desórdenes. Todo ello considerando al ser humano desde una visión holística, atendiendo principalmente a las dimensiones biológica, psicológica y social”.
Asimismo, se recoge del documento "Curriculum for the Occupational Therapy Bachelor Degree Course, Aarhus" (2003), que “el objetivo del Grado en Terapia Ocupacional es cualificar a los estudiantes a la terminación de sus estudios para trabajar independientemente como terapeutas ocupacionales, incluyendo la capacidad de cooperar con otros profesionales. El Grado en Terapia Ocupacional debe cualificar a los estudiantes para planificar, ejecutar, evaluar y registrar tareas de terapia ocupacional conectadas con la promoción de salud, medidas de prevención, habilitación, rehabilitación, medidas de apoyo y tratamiento, focalizando la conexión entre ocupaciones humanas y el ambiente social, de tal modo que los estudiantes alcanzan la capacidad de acción dentro de la profesión de terapia ocupacional”.
Y, en definitiva, siguiendo a "Benchmark statement: Health care programmes, Occupational therapy, The Quality Assurance Agency for Higher Education" (2001): "el objetivo del Grado en Terapia Ocupacional es propiciar el cambio para mejorar la calidad de vida de un individuo empleando la ocupación. La Terapia Ocupacional es una profesión del ámbito de la salud y social que se preocupa por la mejora de las habilidades de la vida diaria de individuos con problemas de salud mental, físicos, o necesidades sociales". Para ello, este profesional interviene en los siguientes campos de actuación: en el ámbito sanitario el terapeuta ocupacional trabaja en hospitales, centros de salud, mutuas de accidentes, centros de día, residencias gerontológicas y otros; en el ámbito sociocomunitario desarrolla sus funciones en ayuntamientos, servicios sociales, fundaciones y asociaciones de atención a personas con discapacidad, centros de día, instituciones penitenciarias y otros; en el ámbito educativo, este profesional desempeña su papel en centros de enseñanza general, colegios de educación especial, asociaciones de padres de niños con necesidades educativas especiales , universidades y docencia en general; asimismo, la disciplina se implementa en empresas de ayudas técnicas, ortopedias, asesoramiento a empresas en materia de adaptación funcional del puesto laboral, accesibilidad y diseño universal, en el libre ejercicio y en investigación y desarrollo.
Para finalizar, y de acuerdo con los Descriptores de Dublín (2004) "The Joint Quality Inititive", se definen los siguientes objetivos generales básicos del Titulo de Grado en Terapia Ocupacional:
-Los estudiantes serán capaces de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional, desarrollando las competencias asignadas que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y de la resolución de problemas en su disciplina.
-Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos significativos (normalmente, dentro del área de Terapia Ocupacional) para emitir juicios que incluyan reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
-Los estudiantes serán capaces de trasmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado.
-Los estudiantes desarrollarán aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
En estos estudios se aprende el conocimiento relevante de las ciencias biológicas, médicas, humanas, psicológicas, sociales, tecnológicas y ocupacionales, junto con las teorías de ocupación y participación. Esta carrera tiene la particularidad de que la docencia práctica es muy elevada, obliga al alumno a poseer capacidades directamente relacionadas con la técnica, además de ser consciente de que se trata de una carrera profundamente vocacional. El estudiante deberá tener las inclinaciones necesarias para el desarrollo profesional liberal y el trato con las personas de diferentes edades y en los diversos ámbitos de intervención de la terapia ocupacional: diseño universal para todos, accesibilidad y evaluación del entorno, infancia y adolescencia, discapacidad física y neurológica, salud mental, personas mayores y comunidad.
El éxito en los estudios de Terapia Ocupacional no sólo depende de las capacidades iniciales, sino también del trabajo durante la carrera, la adquisición de las competencias y sobre todo de su motivación, no sólo, por el estudio sino por ser un profesional capacitado y responsable. Son valores importantes de un terapeuta ocupacional su honestidad, actitud ética, respeto por las personas y la búsqueda continua de la excelencia en su trabajo.
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Explicar los conceptos teóricos que sostienen la terapia ocupacional, expresamente la naturaleza ocupacional de los seres humanos y su funcionamiento a través de las ocupaciones. Sintetizar y aplicar el conocimiento relevante de ciencias biológicas, médicas, humanas, psicológicas, sociales, tecnológicas y ocupacionales, junto con las teorías de ocupación y participación. Trabajar en la sociedad con individuos y grupos para fomentar la promoción de la salud, la prevención, la rehabilitación y el tratamiento. Colaborar con comunidades para promover la salud y el bienestar de sus miembros mediante la participación en la ocupación. Entender y aplicar los principios de dirección en los servicios de terapia ocupacional, incluyendo coste-efectividad, la administración de recursos y equipamiento, y estableciendo los protocolos de terapia ocupacional. Constatar e influir en el debate racional y su razonado en relación a la ocupación humana y la terapia ocupacional.
El alumnado debe trabajar de forma autónoma con iniciativa, adquirir capacidad de análisis y de síntesis, de aplicar los conocimientos a la práctica y de aprender conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de diversas fuentes) y preocupación por la calidad, entre otras.
Según las pautas curriculares para la enseñanza de Terapia Ocupacional en Europa, las habilidades y atributos requeridos del estudiante para poder ejercer la profesión y solicitar el reconocimiento estatal estarán basados en el Código Ético y Normas de la Práctica (Comité de las Comunidades Europeas, 1996). Así, se recoge en las mencionadas pautas curriculares, que describen detalladamente: los atributos personales, la responsabilidad y conducta profesional y conducta con otros colegas, la responsabilidad hacia los usuarios de los servicios de Terapia Ocupacional y sus cuidadores durante el proceso de Terapia Ocupacional, la investigación y desarrollo, el desarrollo del conocimiento profesional y la promoción de la profesión.
Este profesional estará capacitado para trabajar con las personas y la población en general en los siguientes campos de actuación: en el ámbito sanitario el terapeuta ocupacional trabaja en hospitales, centros de salud, mutuas de accidentes, centros de día, residencias gerontológicas y otros; en el ámbito sociocomunitario desarrolla sus funciones en ayuntamientos, servicios sociales, fundaciones y asociaciones de atención a personas con discapacidad, centros de día, instituciones penitenciarias y otros; en el ámbito educativo, este profesional desempeña su papel en centros de enseñanza general, colegios de educación especial, asociaciones de padres de niños y adultos con necesidades educativas especiales, universidades y docencia en general.
Ámbito sanitario (centros de salud, mutuas, gerontología), ámbito social (servicios sociales, atención a discapacidades, lucha contra la drogadicción, prisiones); ámbito educativo (educación especial, colectivos asistenciales, docencia); y otros.
Empresas de ayudas técnicas, ortopedias, asesoramiento a empresas en materia de adaptación funcional del puesto laboral, accesibilidad y diseño universal, en el libre ejercicio y en investigación y desarrollo, en hospitales, centros sociosanitarios y comunitarios.
El plan de estudios se publicó en el Boletín Oficial del Estado (BOE) del 28 de abril de 2009. En el BOE del 24 de marzo de 2012, se publicó una corrección de errores relativa a las materias Psicología I y Psicología II.
La estructura general del plan de estudios es la siguiente:
Nivel Básico: Caracterizado por materias de formación básica en terapia ocupacional y otras disciplinas relacionadas. Duración 1 ½ años.
Nivel Intermedio: Proceso de intervención en Terapia Ocupacional según el ciclo vital: infancia y adolescencia, adulto I, adultos II y mayores. Estos módulos temáticos son impartidos de forma secuencial, sin superponerse. Duración 1 ½ años..
Nivel Avanzado: Integración de los niveles anteriores con un mayor grado de complejidad de las situaciones y de los razonamientos requeridos. En este nivel está el trabajo de fin de grado, que consiste en una materia anual con 12 ECTS. Duración 1 año.
Prácticas Externas/Estancias Prácticas: Una fortaleza del título es que tiene ocho materias de Estancias Prácticas distribuidas a lo largo de todos los cursos y en coherencia temática con la formación teórica y práctica obtenida en la propia universidad. Todas las personas inscritas en el grado realizarán prácticas en todos los ámbitos de actuación.
Esta titulación dispone de guía docente
Puedes consultarla para saber más sobre el estudio. En la tabla inferior también puedes consultar las guías docentes particulares de las asignaturas que disponen de ella.
Los estudios de grado se organizan en cursos. Haz clic en un curso para obtener más información.
| Guía | Carácter | Cuatr. | créditos | |
|---|---|---|---|---|
| Estadística | Formación básica | anual | 6 ECTS | |
| Anatomía | Formación básica | anual | 9 ECTS | |
| Fisiología Humana | Formación básica | anual | 9 ECTS | |
| Psicología I | Formación básica | 1º | 6 ECTS | |
| Antropología Social y Cultural | Formación básica | 1º | 6 ECTS | |
| Bases Históricas y Documentación en Terapia Ocupacional | Obligatorio | 1º | 7 ECTS | |
| Derecho, Bioética y Terapia Ocupacional | Formación básica | 2º | 6 ECTS | |
| Ciencia de la Ocupación y Fundamentos de Terapia Ocupacional | Obligatorio | 2º | 6,5 ECTS | |
| Estancias Prácticas I | Obligatorio | 2º | 4,5 ECTS |
| Guía | Carácter | Cuatr. | créditos | |
|---|---|---|---|---|
| Idioma Moderno (Inglés) | Formación básica | anual | 6 ECTS | |
| Sociología | Formación básica | 1º | 6 ECTS | |
| Proceso de Terapia Ocupacional | Obligatorio | 1º | 5 ECTS | |
| Ergonomía, accesibilidad, diseño universal y adaptación funcional | Obligatorio | 1º | 5 ECTS | |
| Terapia Ocupacional, técnicas ortoprotésicas y desempeño ocupacional | Obligatorio | 1º | 4,5 ECTS | |
| Métodos Informáticos para Personas con Discapacidad | Obligatorio | 1º | 4,5 ECTS | |
| Estancias Prácticas II | Obligatorio | 1º | 4,5 ECTS | |
| Psicología II | Formación básica | 2º | 6 ECTS | |
| Pediatría, Psiquiatría y Rehabilitación infanto-juvenil | Obligatorio | 2º | 4,5 ECTS | |
| Terapia Ocupacional para la autonomía personal en la infancia y en la adolescencia | Obligatorio | 2º | 9 ECTS | |
| Estancias Prácticas III | Obligatorio | 2º | 5 ECTS |
| Guía | Carácter | Cuatr. | créditos | |
|---|---|---|---|---|
| Afecciones Médico-Quirúrgicas en el Adulto | Obligatorio | 1º | 7 ECTS | |
| Rehabilitación en el adulto con discapacidad física | Obligatorio | 1º | 4,5 ECTS | |
| Terapia Ocupacional para la autonomía personal en el adulto con discapacidad física | Obligatorio | 1º | 7,5 ECTS | |
| Estancias Prácticas IV | Obligatorio | 1º | 6 ECTS | |
| Psiquiatría | Obligatorio | 1º | 4,5 ECTS | |
| Terapia Ocupacional para la Autonomía Personal en el Adulto con Disfunción en la Salud Mental | Obligatorio | 2º | 7,5 ECTS | |
| Estancias Prácticas V | Obligatorio | 2º | 6 ECTS | |
| Geriatría | Obligatorio | 2º | 4,5 ECTS | |
| Terapia Ocupacional para la Autonomía Personal en Personas Mayores | Obligatorio | 2º | 6,5 ECTS | |
| Estancias Prácticas VI | Obligatorio | 2º | 6 ECTS |
| Guía | Carácter | Cuatr. | créditos | |
|---|---|---|---|---|
| Estancias Prácticas VII | Obligatorio | anual | 22 ECTS | |
| Salud Pública | Obligatorio | 1º | 4,5 ECTS | |
| Estudio de Casos en Terapia Ocupacional | Obligatorio | 1º | 4,5 ECTS | |
| Educación para la Salud: Psicología de la Salud y Cuidados Básicos | Optativo | 1º | 6 ECTS | |
| Procesos Pedagógicos, Dinámicas e Intervenciones Grupales en Terapia Ocupacional | Optativo | 1º | 6 ECTS | |
| Terapia Ocupacional, Diversidad Funcional y Calidad de Vida | Optativo | 1º | 6 ECTS | |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 2º | 12 ECTS | |
| Inclusión Sociolaboral y Terapia Ocupacional para la Autonomía Personal en la Comunidad | Obligatorio | 2º | 5 ECTS | |
| Estancias Prácticas VIII | Obligatorio | 2º | 6 ECTS | |
| Técnicas Aplicadas I: Música, Terapia Asistida por Animales de Compañía, Actividad Física y Deporte Adaptado | Optativo | 2º | 6 ECTS |
La enseñaza del plan de estudios está a cargo de docentes de los departamentos de: Ciencias de la Computación y Tecnologías de la Información, Ciencias de la Salud, Derecho Privado, Educación Física y Deportiva, Fisioterapia, Medicina y Ciencias Biomédicas, Humanidades, Letras, Matemáticas, Psicología y Sociología y Ciencias de la Comunicación.
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La UDC mantiene convenios de movilidad de estudiantes con universidades e instituciones de educación superior de cuatro continentes. Cada curso académico se publican varias convocatorias de movilidad de estudiantes para que estos puedan cursar parte de sus estudios en una de esas instituciones (un semestre o un año académico completo), obteniendo pleno reconocimiento académico a su regreso en el expediente UDC del estudiante.
En esas convocatorias se publican las plazas de las que la UDC dispone para ofrecer a los estudiantes de los distintos centros y, en su caso, las condiciones específicas de cada una de ellas. Del mismo modo, todos los años se convocan bolsas para financiar la realización de prácticas en el extranjero por parte de los estudiantes.
Las prácticas serán también reconocidas como parte de su expediente académico o en el suplemento europeo al título. El estudiante es libre para buscar la empresa o institución de destino del EEES en la que desea hacer las prácticas. La estos efectos, la UDC tiene un tablero virtual en el que se publican las ofertas que llegan a su conocimiento.
Las convocatorias de movilidad se gestionan conjuntamente en los centros de origen de los estudiantes, bajo la dirección de los Responsables de Relaciones Internacionales de los centros, y en la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad (ORI). Los requisitos generales para acceder a una plaza de movilidad, los derechos y obligaciones de los estudiantes, así como el procedimiento para conceder las plazas se regulan en el Reglamento de Movilidad de la UDC.