La estructura del Doctorado es multidisciplinar en cuanto a la oferta académica e interdisciplinar en cuanto al tipo de investigación que se busca propiciar como prioritaria.
Los complementos de formación establecidos con carácter general son dos: a) Cursar una asignatura dentro de un Máster oficial, dando preferencia a los cursos orientados a cómo aprender a hacer investigación tipo Tesis Doctoral; y b) participar en al menos un Congreso, un Simposio o unas Jornadas que tengan un componente claro de investigación.
Esto supone que hay dos aspectos una vez matriculados en el Programa de Doctorado: (i) Cursar una asignatura de un Máster oficial, de modo que se complete la formación recibida, para aprender los procedimientos para elaborar una investigación como la Tesis Doctoral, y (ii) asistir a un Congreso, Simposio o Jornadas que tengan relación con el ámbito temático del Programa y carácter investigador.
La idea es que ambas tengan un componente claro de investigación, puesto que se da prioridad a la formación para la investigación, lo que incluye el componente metodológico. En el caso de la asistencia a un Congreso, Simposio o Jornadas #en particular, a actividades como las Jornadas de Filosofía y Metodología actual de la Ciencia de la UDC# está en plena sintonía con lo expuesto en el nuevo Real Decreto de los Estudios de Doctorado (576/2023), en el artículo 3, numero 1.
Además, podrán incorporarse a esta relación de complementos de formación las asignaturas de otras titulaciones que se puedan impartir en el futuro y que la CAPD considere que pueden aportar la formación complementaria necesaria.
CB11 - Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.(Se sustituye "campo" por "ámbito" a partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
CB13 - Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
CB14 - Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
CB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
CB16 - Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
CB17 - Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.(A partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
CA01 - Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
CA03 - Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
CA04 - Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.
CA05 - Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.
CA06 - La crítica y defensa intelectual de soluciones.
CT1 - Capacidad para el desarrollo de nuevas competencias investigadoras. Estas capacidades han de acomodarse a cada uno de los ámbitos de conocimiento que participan en el Programa.
CT2 - Capacidad para desarrollar nuevas líneas de investigación básica y aplicada, de modo que se potencie la creatividad científica
CT3 - Ser capaz de aplicar nuevas pautas de investigación para abordar la complejidad estructural y dinámica en los casos de las Ciencias de la Documentación, en las Ciencias de la Comunicación y en las Humanidades
CT4 - Tener la capacidad de elaborar nuevos productos documentales orientados a la recuperación de la información
CT5 - Capacidad para reforzar el papel de la investigación como soporte de la docencia universitaria
CT6 - Capacidad para promover sinergias de investigación en entornos multidisciplinares, de forma que conduzcan al desarrollo de nuevas fórmulas metodológicas
CT7 - Capacidad para descubrir nuevas aplicaciones de las Tecnologías en los ámbitos de las Ciencias de la Documentación, las Ciencias de la Comunicación y las Humanidades.
CT8 - Capacidad para aplicar el análisis conceptual de Filosofía y Metodología de la Ciencia a los contenidos de Ciencias de lo Artificial
CT9 - Capacidad para desarrollar marcos conceptuales para profundizar en el estudio del entorno histórico y social de Galicia.
CT10 - Capacidad para innovar en el diseño y desarrollo de nuevos instrumentos tecnológicos al servicio de las Humanidades y de la Comunicación
CT11 - Capacidad para promover un análisis crítico de la Tecnología en sociedades abiertas.
CT12 - Capacidad para el desarrollo de nuevos cometidos de la Tecnología en la sociedad actual, basada en el conocimiento, de modo que la innovación tecnológica propicie alcanzar nuevos contenidos.
CT13 - Capacidad para ponderar el valor de la información en la sociedad actual, basada en el conocimiento.
CT14 - Propiciar el diseño y la dinamización de procesos de investigación para la obtención de resultados de impacto en un contexto de I+D+i.
CT15 - Capacidad para potenciar las dinámicas de investigación en los actuales grupos de trabajo mediante la incorporación de nuevos medios tecnológicos, que han de estar orientados a la búsqueda, el análisis, el intercambio, la utilización y la comunicación de la información
CT16 - Capacidad para establecer nuevas rutas para alcanzar la excelencia en el diseño, en los procesos y en los resultados de investigación.
CT17 - Capacidad para favorecer el respeto y la salvaguarda de los derechos de propiedad intelectual. Se promoverá la creación de un código ético del investigador que será publicado en los espacios web de la Universidad.
CB11 - Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.(Se sustituye "campo" por "ámbito" a partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
CB13 - Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
CB14 - Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
CB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
CB16 - Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
CB17 - Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.(A partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
Cada una de las tres grandes áreas temáticas del Programa de Doctorado —Documentación, Comunicación y Humanidades— tiene salidas profesionales y académicas propias junto con la posibilidad de trabajos donde se pida una combinación de dos de ellas.
(I) Dentro del ámbito académico, cabe la integración en grupos y proyectos de investigación, tanto nacionales como internacionales, en los distintos ámbitos de la especialidad.
(II) También se puede optar al desarrollo de actividad académica docente e investigadora en centros de Educación Superior.
(III) Cometidos específicos para la Documentación están los profesionales de archivos, bibliotecas y centros de documentación junto con empresas de diversos sectores de la industria cultural.
(IV) Salidas profesionales de la Comunicación se encuentran en los medios convencionales y digitales de prensa, radio, televisión, etc., junto con las plataformas transmedia y otros ámbitos como videojuegos.
(V) En el campo de las Humanidades se ofrecen profesionales muy cualificados y con gran capacidad de adaptación a diversos puestos de trabajo, desde el sector empresarial de los recursos humanos a la gestión cultural, científica y tecnológica, así como la comunicación científica.
Cada una de las tres grandes áreas temáticas del Programa de Doctorado —Documentación, Comunicación y Humanidades— tiene salidas profesionales y académicas propias junto con la posibilidad de trabajos donde se pida una combinación de dos de ellas.
(I) Dentro del ámbito académico, cabe la integración en grupos y proyectos de investigación, tanto nacionales como internacionales, en los distintos ámbitos de la especialidad.
(II) También se puede optar al desarrollo de actividad académica docente e investigadora en centros de Educación Superior.
(III) Cometidos específicos para la Documentación están los profesionales de archivos, bibliotecas y centros de documentación junto con empresas de diversos sectores de la industria cultural.
(IV) Salidas profesionales de la Comunicación se encuentran en los medios convencionales y digitales de prensa, radio, televisión, etc., junto con las plataformas transmedia y otros ámbitos como videojuegos.
(V) En el campo de las Humanidades se ofrecen profesionales muy cualificados y con gran capacidad de adaptación a diversos puestos de trabajo, desde el sector empresarial de los recursos humanos a la gestión cultural, científica y tecnológica, así como la comunicación científica.
Estas son las líneas de investigación de este programa de doctorado:
En caso de que el doctorando carezca de la formación previa completa exigida en el programa, su admisión en el programa podrá quedar condicionada a la superación de complementos de formación específicos, que podrán ser asignaturas o módulos de máster y grado. Los complementos asignados a un mismo doctorando no podrán superar los 15 créditos ECTS y podrán realizarse de forma previa o simultánea a la matrícula en tutela académica en el programa.
En caso de realización simultánea el alumnado deberá matricularse de estos complementos en el momento de formalizar la matrícula de tutela académica en el programa, que deberán superarse en el plazo máximo de tres cuatrimestres consecutivos. De no hacerlo así, el alumnado causará baja en el programa.
También puedes consultar el Reglamento de Estudios de Doctorado de la UDC, Artículo 5: Admisión.
| complementos | créditos |
|---|---|
| Investigación e Innovación en Educación Musical | 3 |
| Metodología de Investigación Educativa | 3 |
| Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Sociales | 3 |
| Metodología de la Investigación. | 3 |
| Metodología para la Investigación en Humanidades y Documentación | 3 |
Cuando el solicitante de admisión en el Programa de Doctorado carezca de la formación previa prevista, su admisión en el Programa irá acompañada del requisito de la superación de complementos de formación específicos. Los complementos asignados a un mismo candidato no podrán superar los 15 créditos ECTS.
En tal caso, en el momento de formalizar la matrícula de tutela académica en el Programa, cada solicitante admitido habrá de matricularse al menos del primer complemento de formación del Programa de Doctorado.
Según la normativa en vigor, los complementos de formación deberán superarse en el plazo máximo de tres cuatrimestres consecutivos. De no hacerlo así, el alumnado causará baja en el Programa.
Como se expone en la Memoria de Verifica, cada candidato o candidata al Programa de Doctorado ha de cursar los complementos de formación, que son dos:
a) Cursar una asignatura dentro de un Máster oficial, dando preferencia a los cursos orientados a cómo aprender a hacer investigación tipo Tesis Doctoral;
b) participar en al menos un Congreso, un Simposio o unas Jornadas que tengan un componente claro de investigación.
Esto supone que hay dos aspectos una vez matriculados en el Programa de Doctorado:
(i) Cursar una asignatura de un Máster oficial, de modo que se complete la formación recibida, para aprender los procedimientos para elaborar una investigación como la Tesis Doctoral, y
(ii) asistir a un Congreso, Simposio o Jornadas que tengan relación con el ámbito temático del Programa.
La idea es que ambas tengan un componente claro de investigación, puesto que se da prioridad a la formación para la investigación.
Las opciones del primer complemento de formación en la Universidad de A Coruña en el curso 2023-2024 son los siguientes cursos de Máster oficial:
Investigación e Innovación en Educación Musical 3 ECTS
Metodología de la Investigación educativa 3 ECTS
Investigación e Innovación en Didáctica de las CCSS 3 ECTS
Especifica la relación académica entre el doctorando y la Universidad, sus derechos y deberes, incluidos los posibles derechos de propiedad intelectual y/o industrial derivados de la investigación, así como la aceptación del procedimiento de resolución de conflictos y su duración. Incluye también los deberes del tutor/a del doctorando y de su director o directora de tesis.
Dicho compromiso será firmado por una representación específica designada por la universidad, el tutor/a y el doctorando, en un plazo máximo de un mes que comenzará a contar desde la fecha da matrícula, mientras que la firma del director/a se incorporará en el momento de su designación.
Este compromiso de supervisión se añadirá al documento de actividades del doctorando en el momento de su firma por todas las personas implicadas.
También puedes consultar el Reglamento de Estudios de Doctorado de la UDC, Artículo 13: Compromiso de supervisión.
En un plazo de seis meses tras la matrícula, el estudiante elaborará un Plan de Investigación que incluirá la metodología, los objetivos, los medios y la planificación temporal. El plan se presentará avalado con el informe del director y/o tutor y deberá ser aprobado por la CAPD. Este plan podrá mejorarse en el proceso de evaluación anual contando con el aval del director y/o tutor.
Anualmente, la CAPD evaluará el Plan de Investigación, junto con los informes que a tal efecto deberán emitir el tutor/a y/o director/a, y el documento de actividades. La evaluación positiva será requisito indispensable para continuar en el programa. En caso de evaluación negativa, el estudiante elaborará un nuevo Plan que será evaluado en el plazo de seis meses. En el caso de una nueva evaluación negativa, causará baja definitiva en el programa.
También puedes consultar el , Artículo 15: Plan de investigación.
La UDC mantiene convenios de movilidad de estudiantes con universidades e instituciones de educación superior de cuatro continentes. Cada curso académico se publican varias convocatorias de movilidad de estudiantes para que estos puedan cursar parte de sus estudios en una de esas instituciones (un semestre o un año académico completo), obteniendo pleno reconocimiento académico a su regreso en el expediente UDC del estudiante.
En esas convocatorias se publican las plazas de las que la UDC dispone para ofrecer a los estudiantes de los distintos centros y, en su caso, las condiciones específicas de cada una de ellas. Del mismo modo, todos los años se convocan bolsas para financiar la realización de prácticas en el extranjero por parte de los estudiantes.
Las prácticas serán también reconocidas como parte de su expediente académico o en el suplemento europeo al título. El estudiante es libre para buscar la empresa o institución de destino del EEES en la que desea hacer las prácticas. La estos efectos, la UDC tiene un tablero virtual en el que se publican las ofertas que llegan a su conocimiento.
Las convocatorias de movilidad se gestionan conjuntamente en los centros de origen de los estudiantes, bajo la dirección de los Responsables de Relaciones Internacionales de los centros, y en la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad (ORI). Los requisitos generales para acceder a una plaza de movilidad, los derechos y obligaciones de los estudiantes, así como el procedimiento para conceder las plazas se regulan en el Reglamento de Movilidad de la UDC.