El programa se caracteriza por un enfoque dinámico, adaptándose a las nuevas demandas del contexto académico y profesional. Su decidida voluntad de actualización constante en metodologías de investigación, colaboraciones internacionales y sinergias con proyectos financiados por la UE y el Plan Estatal de I+D+i refuerza su posición como un referente en el campo ambiental. Además, la Universidad de A Coruña, mediante su Plan estratégico, ha priorizado la investigación en sostenibilidad y medioambiente, consolidando el apoyo institucional a este doctorado.
En este sentido, el programa está estrechamente vinculado con el Campus de Sostenibilidad de la Universidad de A Coruña, un espacio de referencia centrado en promover la investigación, la innovación y la transferencia de conocimiento en áreas clave para la sostenibilidad y el desarrollo ambiental. Esta conexión fortalece aún más la capacidad del programa para generar impacto a nivel académico, social y empresarial.
De acuerdo al carácter multidisciplinar del programa, participan los siguientes grupos de investigación de la Universidad de A Coruña:
CB11 - Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.(Se sustituye "campo" por "ámbito" a partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
CB13 - Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
CB14 - Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
CB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
CB16 - Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
CB17 - Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.(A partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
CA01 - Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
CA03 - Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
CA04 - Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.
CA05 - Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.
CA06 - La crítica y defensa intelectual de soluciones.
CE1 - Comprender y diagnosticar las distintas problemáticas medioambientales asociadas a los compartimentos ambientales objeto de investigación, considerando sus implicaciones ecológicas, socioeconómicas y normativas, y proponer soluciones innovadoras y sostenibles.
CE9 - Ser capaz de asesorar y generar innovación científico-tecnológica en empresas, administraciones públicas y organismos internacionales, promoviendo la transferencia de conocimiento y la implementación de soluciones ambientales eficientes.
CE8 - Desarrollar e innovar en tecnologías de energías renovables, almacenamiento de energía y baterías sostenibles, incluyendo sistemas de conversión energética eficientes y su integración en estrategias de descarbonización y transición energética.
CE7 - Diseñar e implementar estrategias innovadoras para la gestión de residuos, la eficiencia energética y el uso sostenible de recursos naturales en el contexto de la transición ecológica y la lucha contra el cambio climático.
CE6 - Conocer, comprender y aplicar la legislación y normativa ambiental a nivel internacional, nacional y regional, incluyendo estrategias de gobernanza ambiental, políticas de sostenibilidad y mecanismos de economía circular.
CE5 - Aplicar estrategias de reducción del impacto ambiental, incluyendo el diseño de infraestructuras verdes, soluciones basadas en la naturaleza y la integración de energías renovables en la mitigación de efectos contaminantes.
CE4 - Desarrollar e innovar en tecnologías avanzadas para la eliminación, reducción y valorización de contaminantes, incluyendo tratamientos físico-químicos, biotecnológicos y enfoques de economía circular.
CE3 - Dominar y/o innovar en el uso de técnicas avanzadas de análisis, caracterización y monitorización de contaminantes, integrando metodologías basadas en sensores, espectroscopía avanzada, inteligencia artificial y herramientas de teledetección.
CE2 - Comprender y profundizar en los procesos de transporte, difusión y transformación de contaminantes en los distintos medios ambientales, incluyendo enfoques avanzados de modelización y simulación computacional para la predicción de impactos.
CE16 - Desarrollar habilidades de comunicación científica efectiva para la difusión de resultados de investigación en congresos, revistas de alto impacto y foros de transferencia de conocimiento a la sociedad.
CE15 - Aplicar y desarrollar tecnologías de la información y la comunicación (TICs), inteligencia artificial y herramientas digitales avanzadas (big data, modelización computacional, sensores inteligentes y sistemas de información geográfica) en la investigación y gestión ambiental, optimizando la monitorización, el análisis de datos y la toma de decisiones en contextos de sostenibilidad y cambio climático.
CE14 - Trabajar de manera segura en laboratorios de investigación avanzada, aplicando normativas de seguridad, higiene y gestión de riesgos, y fomentando prácticas de laboratorio sostenibles.
CE13 - Integrar los principios de la sostenibilidad y la economía circular en el diseño y ejecución de proyectos de investigación, promoviendo la reducción del uso de recursos, la reutilización y la valorización de materiales.
CE12 - Aplicar herramientas de análisis de ciclo de vida (ACV) y huella ambiental en proyectos de investigación, con el fin de evaluar la sostenibilidad de procesos y productos desde una perspectiva holística.
CE11 - Dominar la investigación en ecotoxicología y evaluación del riesgo ambiental, incluyendo la aplicación de metodologías para la evaluación de la toxicidad de contaminantes emergentes y la vigilancia ambiental de compuestos de interés.
CE10 - Diseñar, dirigir y gestionar estudios ambientales avanzados, asegurando el rigor metodológico y la integración de herramientas digitales (big data, inteligencia artificial, sistemas de información geográfica) en el análisis y toma de decisiones.
CB11 - Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.(Se sustituye "campo" por "ámbito" a partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
CB13 - Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
CB14 - Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
CB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
CB16 - Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
CB17 - Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.(A partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
CA01 - Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
CA03 - Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
CA04 - Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.
CA05 - Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.
CA06 - La crítica y defensa intelectual de soluciones.
Como resultado de la formación científico-tecnológica recibida, los/as doctores/as formados en el programa de doctorado Ciencia y Tecnología Ambiental estarán preparados para acceder al mercado laboral tanto en el ámbito profesional como académico.
Salidas profesionales
Salidas académicas
Como resultado de la formación científico-tecnológica recibida, los/as doctores/as formados en el programa de doctorado Ciencia y Tecnología Ambiental estarán preparados para acceder al mercado laboral tanto en el ámbito profesional como académico.
Salidas profesionales
Salidas académicas
Entidades que colaboran en el programa de doctorado con las que existe un convenio de colaboración firmado:
Instituciones que colaboran en el programa de doctorado:
Estas son las líneas de investigación de este programa de doctorado:
En caso de que el doctorando carezca de la formación previa completa exigida en el programa, su admisión en el programa podrá quedar condicionada a la superación de complementos de formación específicos, que podrán ser asignaturas o módulos de máster y grado. Los complementos asignados a un mismo doctorando no podrán superar los 15 créditos ECTS y podrán realizarse de forma previa o simultánea a la matrícula en tutela académica en el programa.
En caso de realización simultánea el alumnado deberá matricularse de estos complementos en el momento de formalizar la matrícula de tutela académica en el programa, que deberán superarse en el plazo máximo de tres cuatrimestres consecutivos. De no hacerlo así, el alumnado causará baja en el programa.
También puedes consultar el Reglamento de Estudios de Doctorado de la UDC, Artículo 5: Admisión.
1. Redacción y publicación de artículos y/o publicaciones científicas.
Una de las actividades esenciales asociada a la actividad investigadora es la comunicación de los resultados al resto de la comunidad científica. Una vez que haya los primeros resultados de investigación suficientes para la elaboración de un artículo o publicación científica se le indicarán al estudiante las directrices generales para la redacción del mismo.
De forma genérica se prevé la publicación de al menos tres artículos durante el tiempo de realización de la tesis doctoral, uno por año; siendo, preferentemente, el idioma a emplear el inglés. Se asume que esta actividad formativa implica una ocupación horaria en el entorno de las 300 horas (100 h por publicación).
La validación de esta actividad se hará con la propia publicación, o, en su caso, la comunicación de aceptación definitiva por parte del editor de la publicación.
2. Estancias en Centros de I+D (+i).
La estancia en otros centros de investigación es una experiencia muy enriquecedora, que permite tanto el aprendizaje de métodos y técnicas como facilitar el acercamiento a otras formas en la concepción de la investigación. La estancia en centros extranjeros puede permitir obtener el doctorado con la mención internacional, siempre que la duración de la(s) estancia(s) sea la que exige la correspondiente normativa.
Esta actividad se validará con la presentación de la correspondiente certificación emitida por el doctor que supervise al doctorando en el centro de acogida.
Para la financiación de esta actividad se acudirá a ayudas públicas y /o privadas .
3. Participación activa en seminarios (actividad obligatoria).
Estos seminarios, a los que se asignan un total de 42 horas, pueden ser organizados por:
La validación de esta actividad se hará de diversas formas: firma en hoja de asistencia, documento firmado por el tutor, director o por un miembro de la Comisión Académica.
4. Participación en congresos y talleres.
Se trata de participar activamente en:
La validación de esta actividad requiere la certificación de asistencia y de presentación de la comunicación, o, en su caso, de colaboración.
Cuando sea el caso, para la financiación de esta actividad se acudirá a ayudas públicas y/o privadas.
Especifica la relación académica entre el doctorando y la Universidad, sus derechos y deberes, incluidos los posibles derechos de propiedad intelectual y/o industrial derivados de la investigación, así como la aceptación del procedimiento de resolución de conflictos y su duración. Incluye también los deberes del tutor/a del doctorando y de su director o directora de tesis.
Dicho compromiso será firmado por una representación específica designada por la universidad, el tutor/a y el doctorando, en un plazo máximo de un mes que comenzará a contar desde la fecha da matrícula, mientras que la firma del director/a se incorporará en el momento de su designación.
Este compromiso de supervisión se añadirá al documento de actividades del doctorando en el momento de su firma por todas las personas implicadas.
También puedes consultar el Reglamento de Estudios de Doctorado de la UDC, Artículo 13: Compromiso de supervisión.
En un plazo de seis meses tras la matrícula, el estudiante elaborará un Plan de Investigación que incluirá la metodología, los objetivos, los medios y la planificación temporal. El plan se presentará avalado con el informe del director y/o tutor y deberá ser aprobado por la CAPD. Este plan podrá mejorarse en el proceso de evaluación anual contando con el aval del director y/o tutor.
Anualmente, la CAPD evaluará el Plan de Investigación, junto con los informes que a tal efecto deberán emitir el tutor/a y/o director/a, y el documento de actividades. La evaluación positiva será requisito indispensable para continuar en el programa. En caso de evaluación negativa, el estudiante elaborará un nuevo Plan que será evaluado en el plazo de seis meses. En el caso de una nueva evaluación negativa, causará baja definitiva en el programa.
También puedes consultar el , Artículo 15: Plan de investigación.
La UDC mantiene convenios de movilidad de estudiantes con universidades e instituciones de educación superior de cuatro continentes. Cada curso académico se publican varias convocatorias de movilidad de estudiantes para que estos puedan cursar parte de sus estudios en una de esas instituciones (un semestre o un año académico completo), obteniendo pleno reconocimiento académico a su regreso en el expediente UDC del estudiante.
En esas convocatorias se publican las plazas de las que la UDC dispone para ofrecer a los estudiantes de los distintos centros y, en su caso, las condiciones específicas de cada una de ellas. Del mismo modo, todos los años se convocan bolsas para financiar la realización de prácticas en el extranjero por parte de los estudiantes.
Las prácticas serán también reconocidas como parte de su expediente académico o en el suplemento europeo al título. El estudiante es libre para buscar la empresa o institución de destino del EEES en la que desea hacer las prácticas. La estos efectos, la UDC tiene un tablero virtual en el que se publican las ofertas que llegan a su conocimiento.
Las convocatorias de movilidad se gestionan conjuntamente en los centros de origen de los estudiantes, bajo la dirección de los Responsables de Relaciones Internacionales de los centros, y en la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad (ORI). Los requisitos generales para acceder a una plaza de movilidad, los derechos y obligaciones de los estudiantes, así como el procedimiento para conceder las plazas se regulan en el Reglamento de Movilidad de la UDC.