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Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

2017/2018 · 240 créditos

Garantía de calidad

Todos los centros de la UDC disponen de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC), verificados por la Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y ANECA en los programas FIDES y AUDIT, respectivamente, y de acuerdo con los Criterios y Directrices de Garantía de Calidad del EEES. Dentro de los SGIC de los centros se integran todos sus grados y másteres. Los procedimientos de los SGIC establecen quienes y cómo deben realizar el seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación, estableciendo los órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, que son la comisión académica y la comisión de garantía de calidad del centro.

Resultados

Los SGIC establecen cómo los Centros de la UDC miden y analizan los resultados del aprendizaje. Para ello los SGIC utilizan tasas e indicadores globales que permiten evaluar la calidad de la formación que se imparte. Se incluyen entre los resultados obtenidos, además de las tasas incluidas en las memorias de verificación del título (Tasas de eficiencia, graduación y abandono), las tasas de evaluación, éxito y rendimiento. Se comparan los resultados obtenidos en el título con los resultados del centro para cada indicado.

Resultados de cursos académicos

Asegurando la calidad

Para asegurar que el título se desarrolla de acuerdo con la memoria de verificación presentada el centro realiza anualmente un informe de seguimiento de acuerdo con los procedimientos del SGIC del centro y los resultados obtenidos. Este informe es revisado por la ACSUG, agencia externa de evaluación.

Del resultado de este análisis se desprenderán las acciones correctivas y propuestas de mejora que permitan alcanzar los objetivos previstos y la mejora de la titulación.

Comisiones

Para garantizar la calidad, los centros de la UDC cuentan con una comisión de gestión academica y otra de garantía de calidad. Además, los centros podrán crear una comisión académica específica del título.

Tuimil López, José Luís
Presidente
González Valeiro, Miguel Ángel
Vicepresidente
Morenilla Burló, Luís
Secretario/a
Carrera López, Celso Carlos
Vocal PDI
Palacios Aguilar, José
Vocal PDI
Toja Reboredo, María Belén
Vocal PDI
García Díaz, Uxía
Vocal Estudiante
Mayo Mauriz, Xián
Vocal Estudiante
García Rico, María Carmen
Vocal PAS
Doldán Vázquez, Carmen María
Vocal PAS
Tuimil López, José Luís
Presidente
González Valeiro, Miguel Ángel
Vicepresidente
Morenilla Burló, Luís
Secretario/a
Carrera López, Celso Carlos
Vocal PDI
Palacios Aguilar, José
Vocal PDI
Toja Reboredo, María Belén
Vocal PDI
García Díaz, Uxía
Vocal Estudiante
Mayo Mauriz, Xián
Vocal Estudiante
García Rico, María Carmen
Vocal PAS
Doldán Vázquez, Carmen María
Administrador/a del centro

Resultados generales

Datos del estudio

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2015/2016 29.860
Créditos en 2ª matrícula 2015/2016 5.442
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2015/2016 4.998
% créditos repetidos 2015/2016 25,91
Total de créditos matriculados 2015/2016 40.300
Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2015/2016 811
Hombres 2015/2016 651
Mujeres 2015/2016 160
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2015/2016 49,69
Tasa de evaluación 2015/2016 87,22
Tasa de éxito 2015/2016 84,16
Tasa de rendimiento 2015/2016 73,41
Tasas VERIFICA Periodo Valor
Tasa de abandono (%) 2012/2013 18,06
Tasa de eficiencia (%) 2015/2016 94,27
Tasa de graduación (%) 2011/2012 46,84

Datos del centro

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2015/2016 30.280
Créditos en 2ª matrícula 2015/2016 5.457
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2015/2016 5.157
% Créditos repetidos 2015/2016 25,96
Total de créditos matriculados 2015/2016 40.890
Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2015/2016 827
Hombres 2015/2016 660
Mujeres 2015/2016 167
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2015/2016 49,44
Tasa de evaluación 2015/2016 87,18
Tasa de éxito 2015/2016 84,36
Tasa de rendimiento 2015/2016 73,55

Datos del estudio

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2014/2015 30.480
Créditos en 2ª matrícula 2014/2015 4.956
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2014/2015 5.850
% créditos repetidos 2014/2015 26,17
Total de créditos matriculados 2014/2015 41.290
Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2014/2015 804
Hombres 2014/2015 641
Mujeres 2014/2015 163
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2014/2015 51,35
Tasa de evaluación 2014/2015 85,98
Tasa de éxito 2014/2015 80,16
Tasa de rendimiento 2014/2015 68,91
Tasas VERIFICA Periodo Valor
Tasa de abandono (%) 2011/2012 13,92
Tasa de eficiencia (%) 2014/2015 89,62
Tasa de graduación (%) 2010/2011 34,64

Datos del centro

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2014/2015 30.570
Créditos en 2ª matrícula 2014/2015 4.991
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2014/2015 6.156
% Créditos repetidos 2014/2015 26,72
Total de créditos matriculados 2014/2015 41.720
Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2014/2015 822
Hombres 2014/2015 655
Mujeres 2014/2015 167
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2014/2015 50,75
Tasa de evaluación 2014/2015 85,29
Tasa de éxito 2014/2015 80,18
Tasa de rendimiento 2014/2015 68,38

Datos del estudio

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2013/2014 29.450
Créditos en 2ª matrícula 2013/2014 6.546
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2013/2014 5.766
% créditos repetidos 2013/2014 29,48
Total de créditos matriculados 2013/2014 41.760
Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2013/2014 791
Hombres 2013/2014 621
Mujeres 2013/2014 170
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2013/2014 52,79
Tasa de evaluación 2013/2014 86,55
Tasa de éxito 2013/2014 79,4
Tasa de rendimiento 2013/2014 68,72
Tasas VERIFICA Periodo Valor
Tasa de abandono (%) 2010/2011 21,79
Tasa de eficiencia (%) 2013/2014 83,74
Tasa de graduación (%) 2009/2010 57,26

Datos del centro

Matriculación en créditos Periodo Valor
Créditos en 1ª matrícula 2013/2014 29.510
Créditos en 2ª matrícula 2013/2014 6.581
Créditos en 3ª y sucesivas matrículas 2013/2014 6.290
% Créditos repetidos 2013/2014 30,37
Total de créditos matriculados 2013/2014 42.380
Matriculación de estudiantes Periodo Valor
Número de estudiantes 2013/2014 817
Hombres 2013/2014 644
Mujeres 2013/2014 173
Resultados académicos Periodo Valor
Media de créditos por estudiante 2013/2014 51,87
Tasa de evaluación 2013/2014 85,62
Tasa de éxito 2013/2014 79,35
Tasa de rendimiento 2013/2014 67,94

Resultados pormenorizados

Superado No superado No presentado

1º Curso

Pedagogía de la Actividad Física y del Deporte
108
49
27
Anatomía y Cinesiología del Movimiento Humano
162
131
143
Teoría e Historia de la Actividad Física y del Deporte
125
12
8
Bases de la Educación Física y Deportiva
124
58
17
Juegos y Recreación Deportiva
75
8
8
Habilidades Atléticas y su Didáctica
121
7
9
Habilidades Acuáticas y su Didáctica
119
47
27
Voleibol y su Didáctica
129
5
8
Habilidades Gimnásticas y su Didáctica
133
37
35
Fútbol y su Didáctica
122
4
7

2º Curso

Psicología de la Actividad Física y del Deporte
155
9
7
Aprendizaje y Control Motor
123
56
17
Fisiología del Ejercicio I
111
88
141
Biomecánica del Movimiento Humano
102
9
7
Sociología de la Actividad Física y del Deporte
138
52
22
Teoría y Práctica del Ejercicio
169
68
49
Balonmano y su Didáctica
114
10
10
Baloncesto y su Didáctica
105
7
4
Habilidades de Deslizamiento y su Didáctica
79
11
19
Habilidades de Lucha y su Didáctica
105
15
13

3º Curso

Metodología de Investigación en Actividad Física y Deporte
102
47
40
Proceso de Enseñanza/Aprendizaje de la Actividad Física y del Deporte
129
3
9
Actividad Física Saludable y Calidad de Vida I
97
90
27
Metodología del Rendimiento Deportivo
136
9
12
Fisiología del Ejercicio II
135
21
17
Estructura y Organización Deportiva
107
21
11
Actividad Física y Deporte Adaptado
111
22
13
Expresión Corporal y Danza
109
39
20
Creación y dirección de empresas deportivas
53
3
7
Iniciación en Deportes I (Atletismo, o Gimnasia, u outra)
Iniciación en Deportes II (Natación, o Golf u otra)
29
0
2
Iniciación en Deportes III (Judo, o Fútbol, u outra)
74
1
13
Iniciación en Deportes IV (Rugby, o Balonmano, u outra) (optativa)
67
2
5

4º Curso

Tecnología en Actividad Física y Deporte
124
20
14
Planificación del Proceso de Enseñanza/Aprendizaje de la Actividad física y del Deporte
124
39
15
Actividad Física Saludable y Calidad de Vida II
109
66
19
Teoría y Práctica del Entrenamiento Deportivo
114
39
13
Dirección y Gestión Deportiva
115
39
7
Actividad Física en el Medio Natural
149
14
11
Prácticum
110
3
16
Trabajo Fin de Grado
91
6
95
Actividades Acuáticas Saludables y Socorrismo (optativa)
11
0
4
Avances en el Entrenamiento de Fuerza y Resistencia (optativa)
38
4
3
Iniciación en Deportes V (Baloncesto, o Atletismo II, u outra) (optativa)
1
0
0
Iniciación en Deportes VI (Vela, u otras Actividades Deportivas Emergentes) (optativa)
64
2
2

Superado No superado No presentado

1º Curso

Pedagogía de la Actividad Física y del Deporte
142
51
27
Anatomía y Cinesiología del Movimiento Humano
115
152
194
Teoría e Historia de la Actividad Física y del Deporte
118
22
12
Bases de la Educación Física y Deportiva
140
63
23
Juegos y Recreación Deportiva
89
7
9
Habilidades Atléticas y su Didáctica
134
2
12
Habilidades Acuáticas y su Didáctica
132
48
35
Voleibol y su Didáctica
97
4
10
Habilidades Gimnásticas y su Didáctica
127
54
35
Fútbol y su Didáctica
134
3
5

2º Curso

Psicología de la Actividad Física y del Deporte
148
19
11
Aprendizaje y Control Motor
133
79
19
Fisiología del Ejercicio I
131
125
124
Biomecánica del Movimiento Humano
149
7
14
Sociología de la Actividad Física y del Deporte
154
78
28
Teoría y Práctica del Ejercicio
129
116
62
Balonmano y su Didáctica
138
17
10
Baloncesto y su Didáctica
146
2
5
Habilidades de Deslizamiento y su Didáctica
90
10
22
Habilidades de Lucha y su Didáctica
119
24
18

3º Curso

Metodología de Investigación en Actividad Física y Deporte
130
34
35
Proceso de Enseñanza/Aprendizaje de la Actividad Física y del Deporte
137
3
5
Actividad Física Saludable y Calidad de Vida I
78
78
8
Metodología del Rendimiento Deportivo
140
7
7
Fisiología del Ejercicio II
131
30
8
Estructura y Organización Deportiva
129
20
3
Actividad Física y Deporte Adaptado
128
8
7
Expresión Corporal y Danza
112
28
10
Creación y dirección de empresas deportivas
42
2
4
Iniciación en Deportes I (Atletismo, o Gimnasia, u outra)
Iniciación en Deportes II (Natación, o Golf u otra)
39
0
2
Iniciación en Deportes III (Judo, o Fútbol, u outra)
63
3
7
Iniciación en Deportes IV (Rugby, o Balonmano, u outra) (optativa)
79
3
7

4º Curso

Tecnología en Actividad Física y Deporte
107
6
18
Planificación del Proceso de Enseñanza/Aprendizaje de la Actividad física y del Deporte
97
28
10
Actividad Física Saludable y Calidad de Vida II
97
45
12
Teoría y Práctica del Entrenamiento Deportivo
115
0
13
Dirección y Gestión Deportiva
115
19
18
Actividad Física en el Medio Natural
96
30
10
Prácticum
99
2
8
Trabajo Fin de Grado
80
8
64
Actividades Acuáticas Saludables y Socorrismo (optativa)
16
0
1
Avances en el Entrenamiento de Fuerza y Resistencia (optativa)
32
0
3
Iniciación en Deportes V (Baloncesto, o Atletismo II, u outra) (optativa)
Iniciación en Deportes VI (Vela, u otras Actividades Deportivas Emergentes) (optativa)
42
3
0

Trabajos de fin de grado

Estos son los trabajos de fin de grado que se han leído en los últimos cursos académicos.

“Fútbol: Planificación de la temporada 2016/17 Polvorin SD /C.D.Lugo B”

Actividad física y género: un estudio centrado en el marco de la enseñanza secundaria obligatoria.

Análisis comparativo entre fútbol 7 y fútbol 8 en categoría alevín: aplicando las diferentes acciones técnico-tácticas y la utilización del espacio de juego.

Calzado minimalista: riesgos y beneficios. Revisión sistemática.

Creación de una empresa de deporte para la mujer: embarazo, post-parto y entrenamiento funcional.

Efecto del foco de atención sobre el rendimiento del tiro libre en jugadores expertos de baloncesto

Efectos de la actividad física en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

Estudios de los hábitos de vida saludable y deportivos de los alumnos de la ESO del cento Doctor López Suárez desde el curso académico 2013 - 2014 hasta el 2014 - 2015

Evolución de los hábitos de vida, opiniones y valoración de la escuela y la E.F de los escolares de un centro educativo después de dos cursos académicos de aplicación de un Proyecto Deportivo de Centro: I.E.S. Teis (Vigo)

Evolución de los hábitos de vida, opiniones y valoración de la escuela y la E.F. de los escolares de Monforte de Lemos después de dos cursos académicos de aplicación (13-14 e 14-15) de un Proyecto Deportivo de Centro(PDC)

Incontinencia urinaria de esfuerzo en el puerperio: ¿ejercicios musculares del suelo pélvico de Kegel, gimnasia abdominal hipopresiva o la combinación de ambos? Una revisión bibliográfica

Investigación: Análisis observacional de las acciones técnico-tácticas blocaje - placaje dentro del desarrollo de la acción de juego

La condición física en el baloncesto: aplicación del Modelo de Entrenamiento Integrado en la planificación deportiva para la mejora del rendimiento en un equipo de la Canarias Basketball Academy

Modelo De Intervención Para La Prevención De La Hernia Discal Lumbar En Jugadores De Fútbol.

Plan de Empresa de Actividades Náuticas.

Portadas De Diarios Deportivos: Análisis Del Tratamiento De Los Deportes En La Prensa Escrita.

Programación de las Actividades en la Naturaleza en la enseñanza secundaria obligatoria.

Programación didáctica para 3º de ESO. IES Isaac Díaz Pardo

Programación didáctica para 3º ESO - IES Nº 1 Ordes

Propuesta de fichas de evaluación técnica para los Grados de Evolución Deportiva en surf

Propuesta De Planificación Del Acondicionamiento Físico Para La 3º Línea De Rugby De División De Honor Femenina

Proyecto intervención: Plan de empresa de un centro de entrenamiento personal para personas con diferentes patologías.

Proyecto intervención: Programación Didáctica para 1º ESO

Proyecto intervención: Promoción de la bicicleta de montaña en el Concello de Oleiros

Proyecto Intervención: Proyecto de diseño de un programa de fidelización de clientes para centros deportivos

Proyecto sobre baño adaptado en el concello de Oleiros

Revisión bibliográfica de los efectos del entrenamiento de la fuerza en el estilo crol: métodos de nado atado y semi-atado.

Revisión Bibliográfica: Efectos del entrenamiento de fuerza-potencia en jóvenes futbolistas

Revisión Bibliográfica: Los estereotipos de género en el deporte a través de los medios de comunicación.

Revisión bibliográfica: Masculinidades y Deporte.

Yoga: Embarazo Y Postparto.

Alteraciones Hidro-electrolíticas en regatistas juveniles de la modalidad Laser

Análisis del cambio de la línea de tres puntos sobre la eficacia en el lanzamiento en baloncesto profesional

Análisis observacional del juego del Benjamín A Del R.C. Deportivo de La Coruña en la temporada 2015/2016

Configuración de la serie y adaptaciones neuromusculares al entrenamiento de fuerza: Cluster Training VS. Configuración Clásica.

Desarrollo de una planificación anual de entrenamiento de ciclismo en ruta basada en la potencia. Proyecto de intervención.

Diseño de un programa de ejercicio para personas con lumbalgia crónica inespecífica

Efecto del foco de atención en el rendimiento y aprendizaje del tiro libre en el baloncesto

Efectos de la práctica de actividades de combate sobre las respuestas de agresividad en niños y adolescentes: revisión bibliográfica

Efectos del entrenamiento de fuerza en función de la configuración de la serie

El fútbol como objeto de estudio en las revistas europeas de alto impacto

Evolución de los hábitos de vida y percepciones de los escolares de un centro educativo después de 2 cursos académicos(13-14 y 14-15) de un PDC: IES Terra de Soneira (Vimianzo-A Coruña).

Evolución de los hábitos de vida y percepciones de los escolares de un centro educativo después de 2 cursos académicos(13-14 y 14-15) de un PDC: I.E.S Xograr Afonso (Sarria-Lugo).

Investigación: "Análisis del índice de elaboración ofensiva y el índice de ritmo de circulación en fútbol: comparativa entre primera división española, segunda división española, segunda división B española y tercera división española".

Investigación: “Análisis comparativo de la recuperación de balón en fútbol: fútbol base vs fútbol profesional”

Investigación: Análisis comparativo del ritmo de juego ofensivo entre equipos de élite de fútbol sala masculino y femenino

Investigación: Análisis del gol en fútbol: comparativa de la tipología del gol entre fútbol profesional y fútbol formativo”.

Investigación: Efecto inmediato del tapiz rodante sobre la cinemática de la marcha en pacientes con enfermedad de Parkinson.

Investigación: Efectos de la configuración de la serie del entrenamiento de la fuerza en el fenómeno de 'cross education' - análisis de la máxima potencia media dinámica y del RFD isométrico.

Investigación: El boxeo en el entrenamiento personal: propuesta de intervención para el aprendizaje técnico-táctico y el desarrollo de la condición física para la salud.

Investigación: El centro escolar como promotor de estilos de vida: relación entre la percepción de competencia y pensamiento del alumnado acerca de la utilidad de la EF en escolares gallegos entre 1º y 3º de la ESO.

Investigación: Estudio de la influencia de las experiencias como alumnos de EF de los profesores de enseñanzas medias en sus concepciones y práctica de la actividad física.

Investigación: Estudio de las capacidades motrices en adultos con síndrome de Down

Investigación: Evolución de los hábitos de vida y percepciones de los escolares de un centro educativo después de 2 cursos académicos(13-14 y 14-15) de un PDC: IES Rio Miño (Rábade, Lugo)

Investigación: Evolución de los hábitos de vida y percepciones de los escolares de un centro educativo después de dos cursos académicos (13-14 y 14-15) de un PDC: CPI San Sadurniño

Investigación: Los efectos de las instrucciones de foco de atención en el aprendizaje del disparo en fútbol

Investigación: Análisis de los saques de esquina en la Copa del Mundo de fútbol femenino Canadá 2015. Identificación de variables explicativas

Investigación: Aproximación experimental al sentido del esfuerzo y la fatiga muscular

Investigación: Causas de abandono del deporte de vela ligera en jóvenes regatistas de Galicia.

Investigación: Combinación de ayuno y ejercicio para la pérdida de peso y la modificación de la composición corporal: una revisión

Investigación: Dismetría funcional en gimnastas de Gimnasia Rítmica.

Investigación: Efecto agudo de la configuración de la serie sobre parámetros de variabilidad de frecuencia cardiaca.

Investigación: Efectos de la configuración de la serie del entrenemiento de fuerza en el fenómeno de "Cross education"

Investigación: Influencia de la forma del espacio de juego en el comportamiento técnico-táctico del jugador en la dinámica secuencial del juego en la etapa de especialización.

Investigación: La relación entre la modalidad deportiva practicada y el rendimiento en funciones ejecutivas y cognitivas

Investigación: Scouting en baloncesto: Análisis comparativo de estadisticas de los equipos de la Liga Eba, Grupo A-B, respecto a Básquet Coruña durante la primera vuelta de la temporada 14-15

La mejora de la fuerza con trabajos pliométricos en jóvenes infantiles y cadetes

Métodos de entrenamiento en personas con lesión medular

Periodización del entrenamiento de la fuerza para la mejora del rendimiento del lanzamiento en waterpolo en el Club Marina Ferrol.

Planificación del entrenamiento en el 'runnining'

Planificación: Planificación de la temporada 2015/2016 para el equipo de 1ª autonómica categoría infantil de la SD Compostela.

Planificación: Planificación anual de aspectos físicos-condicionales para el equipo infantil masculino de fútbol del Real Sporting de Gijón S.A.D de la temporada 2015/2016

Plataformas vibratorias y ganancia de fuerza en salto vertical

Programa de Crossfit para jóvenes en edad escolar. Mejora de la Condición Física y adherencia a la práctica de Actividad Física saludable

Programación didáctica de 2º de ESO.

Programación Didáctica de Educación Física para 4º ESO

Programación Didáctica para 1º ESO

Programación didáctica para 2º ESO: IES La Luz

Programación didáctica para cuarto de la E.S.O.

Programación didáctica para el curso de 3º de ESO.

Proyecto de implantación de un servicio de actividad física para empleados de un supermercado durante el horario laboral

Proyecto de intervención en una programación didáctica para 2º E.S.O. Práctica del monopatín en el contexto educativo

Proyecto de intervención: Implantación de una escuela de vela municipal en el Concello de Camariñas.

Proyecto de intervención: Juegos en espacio reducido como método de entrenamiento integrado en fútbol.

Proyecto de intervención: Planificación de una temporada de piragüismo de descenso de aguas bravas para piragüistas de categoría senior en el Club Piragüismo Quixós

Proyecto de intervención: Creación de un plan de empresa de servicios deportivos

Proyecto de intervención: Creación de una empresa de Fútbol Indoor

Proyecto de Intervención: Organización de una jornada deportiva de inclusión social

Proyecto de intervención: Programa de actividades físicas en el medio acuático natural para gestantes.

Proyecto de intervención: Programación de Educación Física para 4º de la ESO

Proyecto de intervención: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 3º E.S.O: Colegio Plurilingüe Sagrado Corazón de Celanova

Proyecto de intervención: Propuesta de desarrollo de un servicio municipal de deportes en Negreira

Proyecto de intervención: Propuesta de un proyecto deportivo de centro en base a los hábitos y necesidades del alumnado en el centro educativo Lizarra Ikastola

Proyecto de intervención: Proyecto de intervención: planificación del entrenamiento de una temporada en Crossfit

Proyecto de Investigación: el efecto de la configuración de la serie en el entrenamiento de fuerza sobre la presión arterial durante el ejercicio

Proyecto educativo: Coeducando desde el deporte

Proyecto intervención Programación didáctica de Educación Física en 1º de Bachillerato

Proyecto intervención: Análisis, comparación y propuesta de los medios activos y pasivos en una preparación de culturismo

Proyecto intervención: El entrenamiento físico-condicional de un equipo de fútbol base de categoría juvenil. Planificación de la temporada 2015/2016 del A.D. Bosco.

Proyecto Intervención: Periodización de la preparación física de una temporada para un surfista de élite.

Proyecto intervención: Planificación anual de la temporada 2015-2016 del Infantil "A" del R.C. Deportivo de La Coruña.

Proyecto intervención: Planificación anual funcional para un surfista perteneciente a edades tempranas.

Proyecto Intervención: Planificación en categorías de formación para baloncesto.

Proyecto intervención: Programa De 'Noviolencia' En El Deporte En El Concello De Dumbría

Proyecto intervención: Programación didáctica de educación física, 1º de Bachillerato (IES María Casares)

Proyecto intervención: Programación didáctica de la asignatura de Educación Física para 4º ESO

Proyecto intervención: Programación didáctica educación física primero de ESO curso 2015-2016

Proyecto intervención: 'Programación docente para un curso de segundo de Educación Secundaria Obligatoria'

Proyecto intervención: Proyecto de integración social a través de la actividad y el deporte en el centro I.E.S. Dionisio Gamallo de Ribadeo

Proyecto Intervención: Proyecto ecodeportivo de centro en el IES Miraflores

Proyecto Intervención: Proyecto empresarial de Actividad Física Saludable para trabajadores

Proyecto intervención: "Proyecto de intervención: Programación didáctica para 1º de bachillerato".

Proyecto intervención: Análisis de las percepciones del profesorado de enseñanzas medias sobre su actividad física

Proyecto intervención: Aplicación de la Norma UNE-ISO 21500 a la organización del XV Seven International Vila das Pontes

Proyecto intervención: Desarrollamos las competencias clave a través de la competencia motriz. Programación 1º ESO

Proyecto intervención: La creación de una empresa deportiva de entrenemiento personal

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Oferta de plazas

Oferta de plazas ofertadas el curso pasado. En el caso de los estudios de grado, también puedes consultar las notas de corte de los admitidos por las PAAU.

curso 2016/2017
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