Máster Universitario en Estudos Avanzados sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías

2020/2021 · 60 créditos

Garantía de calidade

Todos os centros da UDC dispoñen dun Sistema de Garantía Interna de Calidade (SGIC), verificados pola Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) e ANECA nos programas FIDES e AUDIT, respectivamente, e de acordo cos Criterios e Directrices de Garantía de Calidade do EEES. Dentro dos SGIC dos centros se integran todos os seus graos e másteres. Os procedementos dos SGIC establecen quen e cómo deben realizar o seguimento e supervisión dos resultados e do proceso de aprendizaxe do estudante na titulación, establecendo os órganos e mecanismos de coordinación, avaliación e mellora continua dos estudos, que son a comisión académica e a comisión de garantía de calidade do centro.

Resultados

Os SGIC establecen como os Centros da UDC miden e analizan os resultados da aprendizaxe. Para iso os SGIC utilizan taxas e indicadores globais que permiten avaliar a calidade da formación que se imparte. Inclúense entre os resultados obtidos, ademais das taxas incluídas nas memorias de verificación do título (Taxas de eficiencia, gradación e abandono), as taxas de avaliación, éxito e rendemento. Compáranse os resultados obtidos no título cos resultados do centro para cada indicado.

Asegurando a calidade

Para asegurar que o título se desenvolve de acordo coa memoria de verificación presentada o centro realiza anualmente un informe de seguimento de acordo cos procedementos do SGIC do centro e os resultados obtidos. Este informe é revisado por a ACSUG, axencia externa de avaliación.

Do resultado desta análise desprenderanse as accións correctivas e propostas de mellora que permitan alcanzar os obxectivos previstos e a mellora da titulación.

Comisións

Para garantir a calidade, os centros da UDC contan con unha comisión de xestión académica e outra de garantía de calidade. Ademais, os centros poderán crear unha comisión académica específica do título.

Comisión académica
Comisión de calidade

Peralbo Uzquiano, Manuel
Presidente

Chao Fernández, Rocío
Vogal PDI

Naya Riveiro, María Cristina
Vogal PDI

Vieiro Iglesias, María Pilar
Vogal PDI

Arias Rodríguez, María Alicia
Vogal PDI

Rebollo Quintela, Nuria
Vogal PDI

Varela Garrote, Lara
Vogal PDI

García Cabeza, Belén
Vogal PDI

Barberán Grimaldi, Andrés
Vogal Estudante

López Neira, Alba
Vogal Estudante

Mouriño Andrade, Eva Maria
Vogal Estudante

Blanco Tarela, Victor
Vogal Estudante

Miramontes Villar, María Esther
Vogal PAS

Peralbo Uzquiano, Manuel
Presidente

Rebollo Quintela, Nuria
Vicepresidente

Durán Bouza, Montserrat
Secretario/a

Espiñeira Bellón, Eva María
Vogal PDI

Malheiro Gutiérrez, José Manuel
Vogal PDI

Mouriño Andrade, Eva Maria
Vogal Estudante

Monserrat Cabrera, Diana
Vogal Estudante

Bueno Aguilar, Juan José
Vogal Coordinador de Título

Risso Migues, Alicia Gloria
Vogal Coordinador de Título

Cruz López, Laura
Vogal Coordinador de Título

Lamas González, Juan Ramón
Vogal Coordinador de Título

Méndez García, Rosa María
Vogal Coordinador de Título

García Barros, María Susana
Vogal Coordinador de Título

Vieiro Iglesias, María Pilar
Vogal Coordinador de Título

Núñez Mayán, María Teresa
Vogal Coordinador de Título

Muñoz Cantero, Jesús Miguel
Vogal Coordinador de Título

Castro Rodríguez, María Montserrat
Vogal Coordinador de Título

Resultados do estudo

Datos do estudo

Matriculación de estudantes	Periodo	Valor
Número de estudantes	2019/2020	27
Homes	2019/2020	7
Mulleres	2019/2020	20

Matriculación en créditos	Periodo	Valor
Total de créditos matriculados	2019/2020	1.175
Créditos en 1ª matrícula	2019/2020	1.079
Créditos en 2ª matrícula	2019/2020	96
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas	2019/2020	0
% créditos repetidos	2019/2020	8,17

Resultados académicos	Periodo	Valor
Media de créditos por estudante	2019/2020	43,5

Taxas SEGUIMENTO	Periodo	Valor
Taxa de abandono	2017/2018	11,76

Datos do centro

Matriculación de estudantes	Periodo	Valor
Número de estudantes	2019/2020	2.214
Homes	2019/2020	500
Mulleres	2019/2020	1.714

Matriculación en créditos	Periodo	Valor
Total de créditos matriculados	2019/2020	117.000
Créditos en 1ª matrícula	2019/2020	108.700
Créditos en 2ª matrícula	2019/2020	4.823
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas	2019/2020	3.511
% créditos repetidos	2019/2020	7,12

Resultados académicos	Periodo	Valor
Media de créditos por estudante	2019/2020	52,87

Datos do estudo

Matriculación de estudantes	Periodo	Valor
Número de estudantes	2018/2019	16
Homes	2018/2019	3
Mulleres	2018/2019	13

Matriculación en créditos	Periodo	Valor
Total de créditos matriculados	2018/2019	789
Créditos en 1ª matrícula	2018/2019	765
Créditos en 2ª matrícula	2018/2019	24
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas	2018/2019	0
% créditos repetidos	2018/2019	3,04

Resultados académicos	Periodo	Valor
Media de créditos por estudante	2018/2019	49,31
Taxa de evaluación	2018/2019	84,6
Taxa de éxito	2018/2019	98,2
Taxa de rendemento	2018/2019	83,08

Taxas SEGUIMENTO	Periodo	Valor
Taxa de eficiencia	2018/2019	90,5
Taxa de graduación	2017/2018	82,35
Taxa de abandono	2016/2017	10,34

Datos do centro

Matriculación de estudantes	Periodo	Valor
Número de estudantes	2018/2019	2.152
Homes	2018/2019	481
Mulleres	2018/2019	1.671

Matriculación en créditos	Periodo	Valor
Total de créditos matriculados	2018/2019	115.900
Créditos en 1ª matrícula	2018/2019	107.700
Créditos en 2ª matrícula	2018/2019	4.835
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas	2018/2019	3.338
% créditos repetidos	2018/2019	7,05

Resultados académicos	Periodo	Valor
Media de créditos por estudante	2018/2019	53,85
Taxa de evaluación	2018/2019	94,13
Taxa de éxito	2018/2019	95,58
Taxa de rendemento	2018/2019	89,97

Datos do estudo

Matriculación de estudantes	Periodo	Valor
Número de estudantes	2017/2018	20
Homes	2017/2018	2
Mulleres	2017/2018	18

Matriculación en créditos	Periodo	Valor
Total de créditos matriculados	2017/2018	1.095
Créditos en 1ª matrícula	2017/2018	1.083
Créditos en 2ª matrícula	2017/2018	12
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas	2017/2018	0
% créditos repetidos	2017/2018	1,1

Resultados académicos	Periodo	Valor
Media de créditos por estudante	2017/2018	54,75
Taxa de evaluación	2017/2018	87,72
Taxa de éxito	2017/2018	99,22
Taxa de rendemento	2017/2018	87,03

Taxas SEGUIMENTO	Periodo	Valor
Taxa de eficiencia	2017/2018	96,06
Taxa de graduación	2016/2017	48,28
Taxa de abandono	2015/2016	4,17

Datos do centro

Matriculación de estudantes	Periodo	Valor
Número de estudantes	2017/2018	2.129
Homes	2017/2018	477
Mulleres	2017/2018	1.652

Matriculación en créditos	Periodo	Valor
Total de créditos matriculados	2017/2018	115.400
Créditos en 1ª matrícula	2017/2018	107.900
Créditos en 2ª matrícula	2017/2018	4.595
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas	2017/2018	2.938
% créditos repetidos	2017/2018	6,53

Resultados académicos	Periodo	Valor
Media de créditos por estudante	2017/2018	54,21
Taxa de evaluación	2017/2018	94,62
Taxa de éxito	2017/2018	95,32
Taxa de rendemento	2017/2018	90,19

Resultados por materia

Superado Non superado Non presentado

Módulo Básico

Psicopatoloxía da Linguaxe e Trastornos no Desenvolvemento da Linguaxe e a Comunicación: 11

0

0
Bases Biolóxicas da Linguaxe: 2

0

0
A Avaliación Psicolóxica das Alteracións da Linguaxe e a Comunicación: 6

0

0
Métodos e Deseños na Investigación da Linguaxe: 12

0

0
Análise de Casos Prácticos a través dun Paquete Estatístico: 2

0

0
Neuroloxía da Linguaxe: 3

0

0
A Análise dos Discursos Narrativos nas Relacións de Apego: 4

0

0
O Proceso de Investigación nas Dificultades da Linguaxe: Orientacións para o TFM: 1

0

0

Módulo de Intensificación en Avaliación e Diagnose

Avaliación dos Problemas de Comunicación e Linguaxe no T.E.A.: 4

0

1
Propostas de Avaliación e Diagnóstico das Dificultades na Aprendizaxe da Lectura e Escritura. O Caso da Dislexia.: 6

0

0
Avaliación do Desenvolvemento da Linguaxe e a Comunicación: 12

0

0
Técnica e Hixiene Vogal para o Uso Correcto da Voz: 1

0

0
Avaliación dos Procesos Cognitivo-Lingüísticos Implicados na Aprendizaxe Lecto-Escritora: 14

0

0
Avaliación da Lectura en Xordos. Cara a unha Educación Inclusiva: 3

0

0

Módulo de Intensificación en Intervención

Intervención nas Alteracións da Linguaxe, Fala, Audición e Voz: da Teoría á Práctica Clínica: 12

0

0
Intervención nos Problemas de Comunicación e Linguaxe en T.E.A e algunhas Propostas Informáticas para a Intervención: 5

0

0
O Papel do Contexto Familiar no Tratamento das Alteracións da Comunicación e a Linguaxe: 3

0

0
A Intervención en Trastornos Específicos e Derivados doutros Procesos e Alteracións: 9

0

0
Prevención das Dificultades Lecto-Escritoras no Ámbito Educativo: 13

0

0

Módulo Prácticum

Prácticas Externas (Prácticum): 11

0

0

Módulo Traballo Fin de Máster

Traballo Fin de Máster: 5

1

10

Superado Non superado Non presentado

Módulo Básico

Psicopatoloxía da Linguaxe e Trastornos no Desenvolvemento da Linguaxe e a Comunicación: 18

0

0
Bases Biolóxicas da Linguaxe: 2

0

0
A Avaliación Psicolóxica das Alteracións da Linguaxe e a Comunicación: 9

0

0
Métodos e Deseños na Investigación da Linguaxe: 14

1

2
Análise de Casos Prácticos a través dun Paquete Estatístico: 0

0

1
O Proceso da Investigación Cualitativa nos Estudos sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías: 0

0

1
Neuroloxía da Linguaxe: 1

0

0
A Análise dos Discursos Narrativos nas Relacións de Apego: 4

0

1
O Proceso de Investigación nas Dificultades da Linguaxe: Orientacións para o TFM: 6

0

0

Módulo de Intensificación en Avaliación e Diagnose

Avaliación dos Problemas de Comunicación e Linguaxe no T.E.A.: 9

0

3
Avaliación dos Trastornos da Linguaxe e Audición desde a Práctica Clínica: 2

0

1
Propostas de Avaliación e Diagnóstico das Dificultades na Aprendizaxe da Lectura e Escritura. O Caso da Dislexia.: 7

0

0
Avaliación do Desenvolvemento da Linguaxe e a Comunicación: 18

0

0
Técnica e Hixiene Vogal para o Uso Correcto da Voz: 9

0

0
Avaliación dos Procesos Cognitivo-Lingüísticos Implicados na Aprendizaxe Lecto-Escritora: 16

0

0
Avaliación da Lectura en Xordos. Cara a unha Educación Inclusiva: 4

0

0

Módulo de Intensificación en Intervención

Intervención nas Alteracións da Linguaxe, Fala, Audición e Voz: da Teoría á Práctica Clínica: 16

1

1
Intervención nos Problemas de Comunicación e Linguaxe en T.E.A e algunhas Propostas Informáticas para a Intervención: 3

0

2
Intervención nas Alteracións da Aprendizaxe da Lecto-Escritura e Achegas das TIC: 7

0

1
A Intervención en Trastornos Específicos e Derivados doutros Procesos e Alteracións: 3

0

0
Prevención das Dificultades Lecto-Escritoras no Ámbito Educativo: 15

0

2

Módulo Prácticum

Prácticas Externas (Prácticum): 14

0

2

Módulo Traballo Fin de Máster

Traballo Fin de Máster: 12

0

6

Superado Non superado Non presentado

Módulo Básico

Psicopatoloxía da Linguaxe e Trastornos no Desenvolvemento da Linguaxe e a Comunicación: 14

0

10
Bases Biolóxicas da Linguaxe: 3

0

3
A Avaliación Psicolóxica das Alteracións da Linguaxe e a Comunicación: 8

0

6
Métodos e Deseños na Investigación da Linguaxe: 14

0

10
Análise de Casos Prácticos a través dun Paquete Estatístico: 0

0

1
O Proceso da Investigación Cualitativa nos Estudos sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías: 1

0

1
Neuroloxía da Linguaxe: 4

0

4
A Análise dos Discursos Narrativos nas Relacións de Apego: 3

0

1
O Proceso de Investigación nas Dificultades da Linguaxe: Orientacións para o TFM: 1

0

1

Módulo de Intensificación en Avaliación e Diagnose

Avaliación dos Problemas de Comunicación e Linguaxe no T.E.A.: 8

0

8
Avaliación dos Trastornos da Linguaxe e Audición desde a Práctica Clínica: 4

0

1
Propostas de Avaliación e Diagnóstico das Dificultades na Aprendizaxe da Lectura e Escritura. O Caso da Dislexia.: 3

0

2
Avaliación do Desenvolvemento da Linguaxe e a Comunicación: 14

0

10
Técnica e Hixiene Vogal para o Uso Correcto da Voz: 5

0

0
Avaliación dos Procesos Cognitivo-Lingüísticos Implicados na Aprendizaxe Lecto-Escritora: 14

0

10
Avaliación da Lectura en Xordos. Cara a unha Educación Inclusiva: 1

0

4

Módulo de Intensificación en Intervención

Intervención nas Alteracións da Linguaxe, Fala, Audición e Voz: da Teoría á Práctica Clínica: 14

0

10
Intervención nos Problemas de Comunicación e Linguaxe en T.E.A e algunhas Propostas Informáticas para a Intervención: 4

0

7
Intervención nas Alteracións da Aprendizaxe da Lecto-Escritura e Achegas das TIC: 1

0

2
O Papel do Contexto Familiar no Tratamento das Alteracións da Comunicación e a Linguaxe: 2

0

2
A Intervención en Trastornos Específicos e Derivados doutros Procesos e Alteracións: 8

0

2
Prevención das Dificultades Lecto-Escritoras no Ámbito Educativo: 15

0

10