Todos los centros de la UDC disponen de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC), verificados por la Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y ANECA en los programas FIDES y AUDIT, respectivamente, y de acuerdo con los Criterios y Directrices de Garantía de Calidad del EEES. Dentro de los SGIC de los centros se integran todos sus grados y másteres. Los procedimientos de los SGIC establecen quienes y cómo deben realizar el seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación, estableciendo los órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, que son la comisión académica y la comisión de garantía de calidad del centro.
Los SGIC establecen cómo los Centros de la UDC miden y analizan los resultados del aprendizaje. Para ello los SGIC utilizan tasas e indicadores globales que permiten evaluar la calidad de la formación que se imparte. Se incluyen entre los resultados obtenidos, además de las tasas incluidas en las memorias de verificación del título (Tasas de eficiencia, graduación y abandono), las tasas de evaluación, éxito y rendimiento. Se comparan los resultados obtenidos en el título con los resultados del centro para cada indicado.
Para asegurar que el título se desarrolla de acuerdo con la memoria de verificación presentada el centro realiza anualmente un informe de seguimiento de acuerdo con los procedimientos del SGIC del centro y los resultados obtenidos. Este informe es revisado por la ACSUG, agencia externa de evaluación.
Del resultado de este análisis se desprenderán las acciones correctivas y propuestas de mejora que permitan alcanzar los objetivos previstos y la mejora de la titulación.
Para garantizar la calidad, los centros de la UDC cuentan con una comisión de gestión academica y otra de garantía de calidad. Además, los centros podrán crear una comisión académica específica del título.
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2019/2020 | 51 |
| Hombres | 2019/2020 | 14 |
| Mujeres | 2019/2020 | 37 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2019/2020 | 2.180 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2019/2020 | 1.937 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2019/2020 | 201 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2019/2020 | 42 |
| % créditos repetidos | 2019/2020 | 11,15 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2019/2020 | 42,75 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de abandono | 2017/2018 | 10,71 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2019/2020 | 306 |
| Hombres | 2019/2020 | 70 |
| Mujeres | 2019/2020 | 236 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2019/2020 | 16.310 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2019/2020 | 15.230 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2019/2020 | 740,5 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2019/2020 | 333,5 |
| % Créditos repetidos | 2019/2020 | 6,59 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2019/2020 | 53,29 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2018/2019 | 54 |
| Hombres | 2018/2019 | 12 |
| Mujeres | 2018/2019 | 42 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2018/2019 | 2.583 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2018/2019 | 2.397 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2018/2019 | 138 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2018/2019 | 48 |
| % créditos repetidos | 2018/2019 | 7,2 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2018/2019 | 47,83 |
| Tasa de evaluación | 2018/2019 | 81,77 |
| Tasa de éxito | 2018/2019 | 99,57 |
| Tasa de rendimiento | 2018/2019 | 81,42 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2018/2019 | 94,12 |
| Tasa de graduación | 2017/2018 | 75 |
| Tasa de abandono | 2016/2017 | 5,26 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2018/2019 | 310 |
| Hombres | 2018/2019 | 63 |
| Mujeres | 2018/2019 | 247 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2018/2019 | 16.650 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2018/2019 | 15.930 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2018/2019 | 437,5 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2018/2019 | 281,5 |
| % Créditos repetidos | 2018/2019 | 4,32 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2018/2019 | 53,72 |
| Tasa de evaluación | 2018/2019 | 94,1 |
| Tasa de éxito | 2018/2019 | 97,43 |
| Tasa de rendimiento | 2018/2019 | 91,68 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2017/2018 | 37 |
| Hombres | 2017/2018 | 2 |
| Mujeres | 2017/2018 | 35 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2017/2018 | 1.731 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2017/2018 | 1.623 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2017/2018 | 72 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2017/2018 | 36 |
| % créditos repetidos | 2017/2018 | 6,24 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2017/2018 | 46,78 |
| Tasa de evaluación | 2017/2018 | 84,92 |
| Tasa de éxito | 2017/2018 | 98,57 |
| Tasa de rendimiento | 2017/2018 | 83,71 |
| Tasas SEGUIMIENTO | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Tasa de eficiencia | 2017/2018 | 93,02 |
| Tasa de graduación | 2016/2017 | 86,84 |
| Tasa de abandono | 2015/2016 | 13,95 |
| Matriculación de estudiantes | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Número de estudiantes | 2017/2018 | 297 |
| Hombres | 2017/2018 | 54 |
| Mujeres | 2017/2018 | 243 |
| Matriculación en créditos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Total de créditos matriculados | 2017/2018 | 16.350 |
| Créditos en 1ª matrícula | 2017/2018 | 15.580 |
| Créditos en 2ª matrícula | 2017/2018 | 601 |
| Créditos en 3ª y sucesivas matrículas | 2017/2018 | 160,5 |
| % Créditos repetidos | 2017/2018 | 4,66 |
| Resultados académicos | Periodo | Valor |
|---|---|---|
| Media de créditos por estudiante | 2017/2018 | 55,04 |
| Tasa de evaluación | 2017/2018 | 93,52 |
| Tasa de éxito | 2017/2018 | 98,68 |
| Tasa de rendimiento | 2017/2018 | 92,29 |
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Superado No superado No presentado
Estos son los trabajos de máster que se han leído en los últimos cursos académicos.
Abordaje de la sexualidad tras el alta de personas con daño cerebral adquirido: oportunidades a través de la Terapia Ocupacional
Aislamiento bioguiado de compuestos con actividad antibacteriana frente a especies multirresistentes a partir de organismos marinos
Análisis de la efectividad de la vacuna antigripal 2016-2017 en la prevención de gripe grave (hospitalización por gripe) en el Área de Vigo
Análisis de las alteraciones renales e hidroelectrolíticas en pacientes pediátricos con trastorno de la conducta alimentaria
Biomodelos 3D para planificación quirúrgica en pacientes con cáncer renal y afectación vascular (NCT03738488)
Comparación de técnicas de canalización de vías venosas periféricas, tradicional y ecoguiada en la Unidad de Cuidados Intensivos-Pediátricos del Hospital Universitario Central de Asturias
Diseño de un programa de Terapia Asistida con Perros en niños con Trastorno del Espectro Autista en escuelas
Diseño y síntesis de péptidos con potencial terapéutico dirigidos a la conexina 43
Efectividad de la Terapia Acuática en el tratamiento de personas con Trastorno del Espectro Autista
Efectividad de los programas de estimulación sensorial en pacientes con Traumatismo Craneoencefálico durante la estancia en la Unidad de Cuidados Intensivos: Revisión Sistemática
Efectos antiiflamatorios y antifibróticos de los fucoidanos en células articulares artrósicas
El papel de RORa en la adipogénesis
El pronóstico de dientes permanentes endodonciados tras una extrusión accidental de cemento hacia los tejidos periapicales: una revisión sistemática
Estudio sobre los conocimientos dela lactancia materna en los profesionales sanitarios de Atención Primaria de EOXI de Vigo
Evaluación de la adquisición de habilidades quirúrgicas mediante el empleo de simuladores laparoscópicos
Evolución neurológica y capacidad de marcha en pacientes con estenosis de canal y hernia discal ingresados en la U.L.M
Experiencias de cuidadores principales de pacientes terminales: Hospitalización a domicilio
Fisioterapia respiratoria en el abordaje específico de las afectaciones respiratorias del enfermo de Parkinson: Un proyecto de investigación
Modelo de inflamación para la enfermedad periodontal
Patología podológica y calidad de vida en pacientes de menos de 20 años en centro sanitario Complexe Regional des Personnes en Situation d´Handicap, en Azrou (Marruecos)
Prevalencia de factores de riesgo tradicionales y eventos cardiovasculares en pacientes con Lupus Eritematoso Sistémico (LES) en función del tiempo desde el diagnóstico de la enfermedad. Registro RELESSER
Prioridades y necesidades ocupacionales de personas transexuales durante la adolescencia en Galicia: una aproximación fenomenológica
Proyecto de estudio de terapias de presión negativa como prevención de infecciones de esternotomía media
Puesta a punto de un protocolo de diferenciación condrogénica en células madre pluripotentes inducidas generadas a partir de pacientes con artrosis de manos
Realidad virtual como herramienta terapéutica en las actividades de la vida diaria en personas con discapacidad intelectual y/o trastornos del espectro autista. Revisión sistemática
Tratamiento transoral láser CO2 del carcinoma laríngeo glótico T1b. Nuestra experiencia
Tratamientos no farmacológicos de las alteraciones del sueño en personas con dolor: revisión bibliográfica
Valoración de la eficacia de la terapia acuática en el tratamiento de las personas con enfermedad de Parkinson: proyecto de investigación
Oferta de plazas ofertadas el curso pasado. En el caso de los estudios de grado, también puedes consultar las notas de corte de los admitidos por las PAAU.
| curso 2019/2020 | |
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| Oferta general | 55 |